【正文】 這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。 （ 2）對學(xué)生進(jìn)行量化考核 按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī) 范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。 二、重視班委班風(fēng)建設(shè) 現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。 （ 1）選拔培養(yǎng)班干部 在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的 民主 ，讓學(xué)生完全 自決 ，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的 好朋友 ，以便在以后的班級管理中得到 照顧 ，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦 20 位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12 位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會組合。 班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我將經(jīng)常召開班干部座談會，經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的 光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。在班班干部會議上，我獎組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他 同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。 （ 2）增強(qiáng)班級的凝聚力 集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動活動。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。（班主任工作）這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。 三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭取完成學(xué)習(xí)任務(wù) 學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí) ，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。 四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 范文網(wǎng) () 要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干 。 五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。 總之，做好班主任工作，就應(yīng)該舍身處地為學(xué)生著想，真正做學(xué)生的良師益友。 第四篇：高中班主任工作心得 高中班主任工作心得 班主任，特別是高中班主任怎樣才能使自己成為學(xué)生心中的楷模呢？古人云“學(xué)高為師，身正為范”，這也就是說教師如果要“傳道、授業(yè)、解惑”就必須要有豐富的知識和高尚的品德，因此作為班主任首先要不斷用新的知識充實自己，要深鉆教材，精心備課，要充分利用課堂教學(xué)這個大舞臺充分展現(xiàn)自己的才華。試想當(dāng)學(xué)生在班主任的課堂上聽得如醉如癡，充分領(lǐng)略班主任的課堂教學(xué)藝術(shù)時，他們難道不會在心中深深地喜歡和佩服自己的班主任嗎？其次，班主任在平時的一言一行中也要嚴(yán)格要 求自己，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作?！瘪R卡連柯也說：“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開花結(jié)果的陽光?！碑?dāng)班主任彎腰撿起丟落在地上的紙屑時；當(dāng)班主任輕輕地把丟落在課桌上的飯粒掃起送進(jìn)食堂時；當(dāng)班主任細(xì)心地把教室玻璃裝好時；當(dāng)班主任時刻注意禮貌用語、尊重他人時；當(dāng)班主任言出必行、恪守誠信時??這一切都會對學(xué)生起潛移默化的作用，而這種作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于那種課堂上的蒼白說教。所謂“身教重于言教”，因此班主任應(yīng)該要提高思想道德水平， 加強(qiáng)自身修養(yǎng)。 一強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理，形成良好班風(fēng) 班風(fēng)的好壞直接影響著學(xué)風(fēng)，因此班主任在新接受一個班時就應(yīng)該致力于良好班風(fēng)的形成。我的做法具體有以下幾點： 開學(xué)之初，樹立榜樣。經(jīng)常采用各種方式號召學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)。抵制歪風(fēng)邪氣的形成，對違紀(jì)違規(guī)次數(shù)較多的同學(xué)采用談心、批評等多種方式進(jìn)行教育。 制定班規(guī)，對學(xué)生進(jìn)行量化管理，一般來說是從學(xué)習(xí)紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、體育鍛煉、值日生、班干部、大課間、獎勵等幾個方面，制定獎罰措施。特別指出的是班規(guī)的制定宜采用民主方式，并且在班規(guī)的實施 過程中，班主任一定要講原則、講民主，要一視同仁。 培養(yǎng)干部隊伍，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、體育鍛煉、大課間等方面對全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督。二用愛心關(guān)心學(xué)生成長，用細(xì)心發(fā)現(xiàn)存在問題。 班主任工作又是一門必須凝聚著愛心的藝術(shù)。因為“沒有尊重和認(rèn)識就沒有愛”，“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！睈坌娜绱河辏芟礈鞂W(xué)生因為父母離異而帶來的心靈塵埃；愛心如微風(fēng)，它能撫慰學(xué)生因為疾病而帶來的肉體上的疼痛；愛心如陽光，它能溫暖學(xué)生因為失敗而覺得寒冷的心靈。因此班主任在教書育人的同時，必須用愛心關(guān)心學(xué)生的成長，即關(guān)心學(xué)生成長的家庭環(huán)境，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生的身體健康，關(guān)心學(xué)生的心情感受等。愛心的表現(xiàn)方式可以是多種多樣的，可以是一次窗前的促膝談心，可以是一次又一次的家訪，可以 是作業(yè)上滿懷鼓勵與祝福的評語，也可以是學(xué)生生日時一個大大的紅蘋果或熱情的擁抱，更可以是一次次嚴(yán)格的要求。當(dāng)然班主任在滿懷愛心地投入工作時，還一定要非常細(xì)心。只有細(xì)心，班主任才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題并且妥當(dāng)?shù)丶右越鉀Q?？梢哉f細(xì)心能使班主任具有一雙慧眼，就是這雙慧眼能防患于未然，能有效的堵塞住學(xué)生心靈上的極小的蟻穴。 三、注重績優(yōu)生的培養(yǎng)和潛能生的轉(zhuǎn)化 績優(yōu)生是一個比較特殊的群體，他們成績好，深得老師的喜愛與同學(xué)的羨慕。但成績好并不能代表一切，他們也許會因為驕傲而迷失理想，也許會因為一次失敗而 跌入自卑的深淵，他們也許會因為一味注重成績而忽略了其他能力的培養(yǎng)，因此作為班主任，對待績優(yōu)生就應(yīng)該要： 進(jìn)行理想前途教育，教育學(xué)生把理想當(dāng)成奮斗的目標(biāo)，用目標(biāo)激勵行動，用自信鼓舞斗志，用勤奮爭取進(jìn)步，用堅持不懈追求成功。 教育學(xué)生做一個堅強(qiáng)的人，首先要教會學(xué)生不要驕傲，不要產(chǎn)生自負(fù)心理，即“勝不驕”， 其次要教會學(xué)生坦然面對一次的失敗，并且可以結(jié)合班會課開展“面對失敗”的活動，教育學(xué)生在哪里跌倒就從哪里爬起。 注意績優(yōu)生的全面發(fā)展?！翱儍?yōu)生”中有一些同學(xué)是單向發(fā)展的，即只是努力學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異，而其它方面則存在缺陷和不足，如：有的打掃衛(wèi)生靠邊站；有的在同學(xué)之中惟我獨尊；有的對班集體比較冷漠；有的對待批評百般抵賴；有的勞動觀點差；有的身體素質(zhì)不好；有的不愿參加學(xué)校組織的各種活動等。因此作為班主任一定要注意績優(yōu)生的全面發(fā)展。 第五篇：高中班主任工作心得 春風(fēng)化雨，用“心”教育 —— 班主任德育工作心得體會蘇小青 班主任面對的是有思想有個性的活生生的人。要成為一名優(yōu)秀的高中班主任并不容易。因為進(jìn)入青春期的高中生，獨立心理，叛逆心理，批判心理都在 增強(qiáng)，他們又處在情感成熟的過渡期，力求擺脫對成人的依賴，對很多人事都持否定態(tài)度。家長和老師的權(quán)威也不在像小學(xué)、初中時那么高，老師也不在是他們的中心，對老師的話也不會絕對服從，這就對班主任的工作帶來了難度。要成為一名合格的班主任需要很多優(yōu)秀的素質(zhì)，而“用心”更是重中之重。 我要說的用“心”主要從五個方面談： 一、要有一顆公心。 這里的公心指的是公正、公平、尊重之心。無規(guī)矩，不方圓。在建立班級制度、規(guī)則后，要一視同仁，不能厚此薄彼。不能因為犯錯誤的是學(xué)習(xí)好的同學(xué)或者是班干部就輕描淡寫地處 理。不能唯成績論成敗。這樣勢必會引起學(xué)生不滿，使班主任失去威信，將自己推向被動的地位。在一次考試中，作文話題是“尊重”，批閱作文時，我看到這樣一篇作文。一個學(xué)生寫到，好懷念以前的班主任，他不會因為我成績不好就滿臉厭棄，不會因為我犯了錯誤把我的座位放到角落上，不會一學(xué)期都不和我說一句話?？吹竭@里，心里還是頗有感觸。我們經(jīng)?？吹匠煽儾缓谩⒈憩F(xiàn)不好的孩子，貌似對一切都無所謂，感覺他們自己都已經(jīng)放棄，而不愿在他們身上花費(fèi)更多的精力。我覺得這些學(xué)生更需要關(guān)注。也許他們最后可能考不上名牌大學(xué)，但是這些 1 學(xué)生對老師的關(guān)心可能會更感動，甚至可能會成為他們一輩子的美好回憶。因為他們知道老師沒有拋棄他們。所以公正、公平地對待每一個學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，班主任說話才有分量。 二、要有一顆愛心 由于師道尊嚴(yán)的影響，師生間好像有一道天然的鴻溝，使得學(xué)生總是離老師很遠(yuǎn)，如何拉近距離填上這道鴻溝，我認(rèn)為愛心是必不可少的因素。這里的愛不一定是那種感人肺腑的事，也不是刻意的表現(xiàn)。它可以是學(xué)生失落時的一次談話，一次考試失利后的分析、幫助?？梢允呛芗?xì)微的卻也是最平常的事。比如變天后讓學(xué)生加衣，生病后提醒吃藥，住 校生生病獨自在宿舍時老師的看望，上學(xué)、回家路上提醒注意安全，一個微笑，一下?lián)崦?，一個眼神。這些日常中最自然最常見的行為里面恰恰包涵的是最能打動人的愛。這種行為如果能一直貫穿在班主任工作中，時間長了學(xué)生自然能夠感受到老師的真誠，才能達(dá)成師生間的互相信任，學(xué)生才會把老師當(dāng)成知心朋友，成為有困難時的首先想到的人，才能敞開心扉，傾訴他們的心里話。老師就能及時了解學(xué)生的心理世界，從而及時幫助學(xué)生解決問題，使他們健康成長。 三、要有一顆耐心 作為班主任必須具備一顆耐心。因為班主任工作最難的就是后進(jìn)生的轉(zhuǎn) 變。和他們談話時會發(fā)現(xiàn)大多數(shù)后進(jìn)生并非不愿學(xué)，他們也有理想，也想考大學(xué)，尤其我們一中的學(xué)生進(jìn)校時都是很優(yōu)秀的學(xué)生，只是種種原因，使得他們成了學(xué)困生。但是大多數(shù)后進(jìn)生意志薄弱，自控力差，不能持之以恒。這個時候就需要班主任的耐心。反復(fù)談話 2 做工作很重要，但督促更重要。去年我接了 2021 屆 12 班。班上有位唐同學(xué)的學(xué)生，提起他每個帶課老師都很頭疼。因為高一高二沒有學(xué)，到高三時覺得沒有希望了，所以每天到學(xué)校的任務(wù)就是睡覺。我到班上的第一天就發(fā)現(xiàn)了他的與眾不同。第二天我就找了他談話，了解他的想法。然 后我每天的工作就多了一項，每天早上提醒他今天不許睡覺。每天放學(xué)問他今天睡了幾節(jié)課。一開始他只是我的課上不睡覺，慢慢的數(shù)學(xué)課上不睡覺，到高三第二學(xué)期基本上能保證課堂不睡覺了，甚至課下都開始做題了。就這樣堅持了高三一學(xué)期，直到高考前。去年高考他竟然考了 490 分，超過一本線 30 分。所以一中的學(xué)生，只要你有足夠的耐心，有時會有奇跡發(fā)生的。 四、要有一顆包容心。 老師并非圣人，也會有自己的喜怒哀樂。有時遇到個別學(xué)生比較過分的行為時，會忍不住發(fā)火，甚至說一些自認(rèn)為合理的話。事后也可能會對這個學(xué)生產(chǎn)生一些 看法。嚴(yán)重的可能從此都不愿再和這個學(xué)生說話。我覺得這個時候，老師就需要有一顆強(qiáng)大的心臟，去包容他們，畢竟他們只是孩子。 記得那是我剛接上高三一個班不久發(fā)生的事。有一次數(shù)學(xué)課，下課后老師剛走出教室，坐在門口的一位李同學(xué)就很用力的把門關(guān)上了。班長和他理論他還很不服氣，結(jié)果兩人產(chǎn)生了矛盾，鬧到我辦公室。在辦公室里他依然振振有詞地說下課了，關(guān)門沒有什么不對。如何讓他認(rèn)錯的過程是比較復(fù)雜的，我就不詳說了。關(guān)鍵在問題解決完后，他說了一番話，當(dāng)時氣得我說不出話來。他說，老師，作為一名班主任，為什么你把好多事情都交 給班長做，比如高考報名填表，收 3 錢等等，這不應(yīng)該是老師的事嗎。需要說明的是他說這話時，絕不是故意的，他一臉的嚴(yán)肅