【正文】 任工作總結(jié)如下： 一、生源所在地集中，在管理上有利 有弊 我所在的班級(jí)有一定的特殊性，基本上均來(lái)自同一地區(qū)，對(duì)于這一點(diǎn)來(lái)講，有利也有弊。好處是：大部分同學(xué)是同鄉(xiāng)，學(xué)生之間相互熟悉的時(shí)間較短，利于班級(jí)集體的早日融合，便于班級(jí)管理。弊端是：同一學(xué)校或是同一村屯來(lái)的學(xué)生容易結(jié)成小團(tuán)體，在班級(jí)內(nèi)部形成不穩(wěn)定因素，不容易接納新成員，總有排斥他人的現(xiàn)象出現(xiàn)，不利于班級(jí)的安定團(tuán)結(jié)。對(duì)于這一點(diǎn)，我采取的做法是，在寢室分配方面，盡量拆散她們的小團(tuán)體，畢竟學(xué)生除了在班級(jí)學(xué)習(xí)的時(shí)間外，在寢室的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，對(duì)于 1 6 歲的女孩子來(lái)講，一同生活更能促進(jìn)她們之間的感 情，寢室人員之間團(tuán)結(jié)了，那么這種關(guān)系會(huì)逐步滲透到班級(jí)中，減少矛盾的發(fā)生，促進(jìn)團(tuán)結(jié)，以利于班級(jí)的管理。 二、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，考試成績(jī)不理想 本學(xué)期共進(jìn)行了兩次大規(guī)模的考試，一次是期中考試，一次是期末考試，但是兩次的成績(jī)均不理想。自本學(xué)期開(kāi)初開(kāi)始，每天上課時(shí)，幾乎我每節(jié)課都要在班級(jí)門(mén)外觀察一會(huì)兒，而且課后也會(huì)與我班的任課教師進(jìn)行討論，普遍的反映都是上課效果良好，學(xué)生均可以跟著老師的步驟走，但是，學(xué)習(xí)效果并不理想，很多學(xué)生都是目光一直跟著老師，但是提問(wèn)時(shí)，卻答不上問(wèn)題，或是老師再三強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題，學(xué)生根本沒(méi)有印象，而且，我班的學(xué)生基本是初中沒(méi)有畢業(yè)的學(xué)生，文化課根底較淺，這一點(diǎn)從數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課上就能看出來(lái)，尤其是數(shù)學(xué)課，基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握，新學(xué)的知 識(shí)就聽(tīng)不懂，老師就得從頭教起，更有甚者，一個(gè)基礎(chǔ)概念老師講了三四次還是不會(huì)，由此可見(jiàn)，這些學(xué)生并不會(huì)聽(tīng)課，老師強(qiáng)調(diào)的都是重點(diǎn)內(nèi)容，但是這些學(xué)生卻意識(shí)到這些問(wèn)題，只是單純的聽(tīng)，并沒(méi)有動(dòng)腦去想、去記，所以造成聽(tīng)課效果不好，老師講的時(shí)候都能聽(tīng)得懂，而到自己作題的時(shí)候卻不會(huì)了，工作總結(jié)《學(xué)期末工作總結(jié)》。而且，有一部份學(xué)生在上課的時(shí)候，總有小動(dòng)作，這在很大程度上也影響了學(xué)生的聽(tīng)課效果，我也找這些同學(xué)談過(guò)，這些情況基本上都是在小學(xué)、初中的時(shí)候養(yǎng)成的，只能逐步進(jìn)行改正。 三、班主任要事無(wú)巨細(xì)促學(xué)習(xí)，班級(jí)事物要善 于觀察 由于生源的特殊性，班級(jí)內(nèi)部絕大部分學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，還有一部份學(xué)生是單親家庭的孩子，或是父母在外地打工，和爺爺奶奶同住，這樣的孩子缺少父母的關(guān)心，其中一部份比較自閉，不太愿意與人交流，這種情況就需要班主任勤與學(xué)生溝通，很多事情可以通過(guò)家庭情況來(lái)激勵(lì)她們，給她們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。班級(jí)里有個(gè)孩子在清明節(jié)的時(shí)候回家就到農(nóng)田里干農(nóng)活了，晚上給我發(fā)短信說(shuō)，老師啊，我以后可不能在農(nóng)村呆著，不能種地，我就和孩子說(shuō)，那你就要好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，以后靠自己的能力走出農(nóng)村，改變自己的命運(yùn)。孩子聽(tīng)后，也很有感觸。 自帶班以來(lái)，班級(jí)的大小事情，班主任都要親自進(jìn)行解決，要化解同學(xué)之間的矛盾，督促她們的學(xué)習(xí)。由于專業(yè)的特殊性，我所在班級(jí)均為女生，女孩子相對(duì)來(lái)講便于管理一些，但是，女孩子的性格也使得班級(jí)在管理上有一定的難度，現(xiàn)在的孩子基本都是獨(dú)生子，她們的個(gè)性較強(qiáng)，凡事都愛(ài)拔尖，容不得其他人比她強(qiáng)，針對(duì)這種情況，就在因事利導(dǎo)，避免矛盾的產(chǎn)生，要利于她們這種心理，促進(jìn)她們的進(jìn)步，起到一個(gè)積極向上，相互督促著進(jìn)步的作用。 在班級(jí)管理中，要善于觀察，利用好班級(jí)干部的職能，往往班級(jí)里的一些動(dòng)向，通過(guò)一些小事就能觀察出來(lái)，同 學(xué)之間的小矛盾了，一些小團(tuán)體內(nèi)的成員了等等現(xiàn)象，通過(guò)仔細(xì)的觀察，往往會(huì)提前阻止一些將要發(fā)生的事件，利于班級(jí)的管理。 四、工作中存在的不足 由于我剛剛接手班主任的工作，現(xiàn)在的孩子都處在青春期，思想比較叛逆，有時(shí)班級(jí)里發(fā)生的好多事我都不知道該如何處理或處理的不太得當(dāng)，在遇到這些情況時(shí)，我就會(huì)及時(shí)也其他的班主任交流經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生科的于老師探討如何處理這些事情，我會(huì)在下學(xué)期的工作中，汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師取經(jīng)，爭(zhēng)取在下半學(xué)期的班主任工作中能有所進(jìn)步。 以上就是我對(duì)本學(xué)期班主任 工作的總結(jié)，對(duì)于這項(xiàng)工作我知道我存在著很多的不足，希望其他班主任老師能夠多幫助我，讓我盡快的掌握好班主任工作，作好班級(jí)的管理工作。 第四篇：老師學(xué)期末總結(jié) 老師學(xué)期末總結(jié) 說(shuō)到上學(xué)什么的??其實(shí)我也沒(méi)有比別人損失特別多來(lái)著??只不過(guò)我也有想過(guò)人家說(shuō)的沒(méi)高考是個(gè)損失什么的??靠人生凈是損失了??我真不惜的高考去??而且指不定我之后還要不要考呢??望天??雖然如此我還是很想幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō)哈哈??這些要高考的悲催的孩子??吼吼吼 其實(shí)不上學(xué)也不會(huì)特別好來(lái)著??尤其是對(duì)于積極上進(jìn)的我來(lái)說(shuō)??好吧好吧??我就是想裝個(gè)孫子?? 說(shuō)起我的高中我就格外恨老楊??我覺(jué)得他是我物理生涯的絆腳石??望天??媽的??這個(gè)敗類??恩好吧好吧??其實(shí)也不都怪他來(lái)著??由于我算數(shù)能力實(shí)在不怎么樣??所以也是造成我理科學(xué)不好的原因之一??恩??這個(gè)要是追溯的話??要賴非典內(nèi)年學(xué)的分?jǐn)?shù)運(yùn)算??于是我從來(lái)沒(méi)看過(guò)空中課堂??于是??我時(shí)至今日分?jǐn)?shù)運(yùn)算還是不太好??并且??貌似我二年級(jí)的時(shí)候流行口袋怪獸??于是內(nèi)時(shí)候?qū)W多位數(shù)乘除法于是我也沒(méi)學(xué)好??這直接到之后在我今后的理科生涯中??即使我會(huì)做的題我也做不對(duì)?? 所以??我只能學(xué)文??唉??我這么有天賦又熱愛(ài)理科的一個(gè)孩子??可真是暴殄天物??????哈哈哈??我就是搞笑一下?? 然后說(shuō)到外語(yǔ)??我也不知道為什么當(dāng)年初中的時(shí)候內(nèi)英語(yǔ)老師非天天揪著我說(shuō)我不學(xué)習(xí)就靠小學(xué)基礎(chǔ)好??明明我小學(xué)連 apple 和hello 都不會(huì)拼來(lái)著??不過(guò)在高三最后內(nèi)閣英語(yǔ)老師我還是十分喜歡的??雖然他毛走了我的英文版格林童話?? ~不過(guò)看在我和他是推理小說(shuō)的同好上就算了??我還挺喜歡他的?? 然后其他科嘛??其實(shí)我也都挺有興趣的??但是我覺(jué)得很大一個(gè)問(wèn)題在于我上課的時(shí)候總是很困 ??要不然就是他講上一節(jié)的時(shí)候我請(qǐng)假?zèng)]來(lái)于是這節(jié)就聽(tīng)不太懂了?? 啊 ~算了算了??人家不是說(shuō)聰明的人總是不會(huì)特別認(rèn)真么??我覺(jué)得我就屬于這種??（好吧??雖然說(shuō)是期末總結(jié)??其實(shí)這篇就是各種自夸??我也不想這樣??就當(dāng)成自我安慰吧??我是個(gè)內(nèi)心十分脆弱的孩子） 恩??話說(shuō)經(jīng)過(guò)我這小半年的休息??我覺(jué)得該忘得不該忘的我估計(jì)我已經(jīng)都忘了??其實(shí)我也有好多次想自己在家稍微重操一下學(xué)業(yè)的??但是吧??果然我總是覺(jué)得特別的困??我覺(jué)得這是生理原因??恩??因?yàn)樯眢w內(nèi)環(huán)境還有外環(huán)境什么亂七八糟各種元素導(dǎo) 致的??兒每次當(dāng)我想學(xué)習(xí)的時(shí)候我都有剛好出于浮躁不適合學(xué)習(xí)的狀態(tài)??而每次當(dāng)我好不容易處于一個(gè)冷靜并且能夠安心學(xué)習(xí)的狀態(tài)的時(shí)候我有基本上都拿內(nèi)個(gè)時(shí)間看課外書(shū)了??可真是一個(gè)不幸的巧合哈哈哈哈 （雖然是期末總結(jié)??但我想插播一段??其實(shí)世界上所有所謂的什么不可思議的事情都是巧合而已??恩恩根據(jù)量子力學(xué)中奇怪吸引子的觀點(diǎn)??一切都是偶然的集合 ~恩恩連我們看到的世界都是這樣子的??恩??這個(gè)是 12riven 里面說(shuō)的??好吧我就是想顯擺一下我的知識(shí)??不過(guò)也不全是??我很想說(shuō)??巧合可真?zhèn)ゴ??恩恩??） 恩??可以跳過(guò)這一段了?? 還有什么來(lái)著??我有一直學(xué)日語(yǔ)??這目前就是我的學(xué)業(yè)了??雖然我還挺喜歡日語(yǔ)的??但是我覺(jué)得這種喜歡除了我日語(yǔ)學(xué)的比其他語(yǔ)好之外??一點(diǎn)特殊性的沒(méi)有??恩??我也同樣熱愛(ài)著別的語(yǔ)言??所以我并不是太希望別人把我日語(yǔ)當(dāng)成特長(zhǎng)什么的拿來(lái)說(shuō)??雖然除此之外我也沒(méi)什么特長(zhǎng)了??望天??切??人又不一定必須要有特長(zhǎng)??好吧好吧??不過(guò)當(dāng)別人夸我日語(yǔ)好的時(shí)候我還是很開(kāi)心的??所以我經(jīng)常想??要是其他國(guó)家的語(yǔ)言也都想日語(yǔ)這樣被運(yùn)用在各個(gè)游戲和動(dòng)漫事業(yè)中并且在國(guó)內(nèi)能夠找到市場(chǎng)的話 ??我估計(jì)就能學(xué)會(huì)好多語(yǔ)言了??不過(guò)我知道假設(shè)什么的沒(méi)什么意義來(lái)著??因?yàn)槟憧梢约由夏阆胍乃袟l件只為得出一個(gè)結(jié)果??那么最簡(jiǎn)單的就是干脆去假設(shè)結(jié)果??但誰(shuí)都知道那樣做沒(méi)意義就是了?? 恩??我就說(shuō)我是個(gè)沒(méi)耐心的人來(lái)著??我突然特別想看愛(ài)倫坡的小說(shuō)??于是我決定再去看一遍??我覺(jué)得看他寫(xiě)的推理題材能夠鍛煉分析這種心智能力?? （說(shuō)起這個(gè)??我還想說(shuō)一個(gè)??我覺(jué)得懸疑和推理是有差變得??懸疑在于不斷提出問(wèn)題和謎團(tuán)??并最終解釋結(jié)果??兒推理在于展現(xiàn)得出結(jié)果的過(guò)程??于是??我覺(jué)得我可能還是喜 歡懸疑來(lái)著??于是我覺(jué)得我可能其實(shí)不適合當(dāng)偵探??但是我最近我覺(jué)得??我推理能力比以前好了??比如我知道了一條非常常用的方法??就是放被殺人自己協(xié)助謀殺??兒做法只是車(chē)幾個(gè)謊就可以了??可真厲害??完全犯罪什么的實(shí)在是太帥了?。。。? 恩??最后給個(gè)結(jié)尾紀(jì)念下這嚴(yán)重跑題的日志吧??我這學(xué)期過(guò)的真好?? 第五篇：歷史老師學(xué)期末工作總結(jié) 歷史老師學(xué)期末工作總結(jié) 又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期是在緊張、忙碌、充實(shí)、成長(zhǎng)中度過(guò)的，坦率地說(shuō)是我參加工作以來(lái)成長(zhǎng)最迅速的一段時(shí)間，不僅僅是在教學(xué) 業(yè)務(wù)上，更多的是在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上、在教育教學(xué)心理承受能力上?? 感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，繼續(xù)安排我教八年級(jí)的歷史課并承擔(dān)備課組長(zhǎng)的工作。 學(xué)校對(duì)我的信任是我工作的最大動(dòng)力，并時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，用心去克服工作中遇到的一切困難，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地完成每一項(xiàng)工作，以不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的殷切期望。 八年級(jí)的歷史組有耿老師、李老師和李紅老師，加上我一共是四個(gè)人，她們是我工作中愉快的合作伙伴。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，她們經(jīng)常替我分擔(dān)一些組里的工作，在這里真誠(chéng)的向他們道一聲：謝謝！ 對(duì)于我而言，與其說(shuō)是和她們?cè)谝黄鸸ぷ?，還不如說(shuō)是我在向她們學(xué)習(xí)，坦率而言，我從她們身上學(xué)到了許多東西，和她們相處如沐春風(fēng)、和煦溫婉而生機(jī)勃勃。 團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)是我成長(zhǎng)的沃土，并且不斷地給我信心和勇氣，闖過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)。 在平時(shí)的上課過(guò)程中，我注意觀察學(xué)生，并且注意調(diào)整以往我的教學(xué)方式，根據(jù)他們以前學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一點(diǎn)一點(diǎn)地使歷史課堂走進(jìn)他們，讓他們適應(yīng)八年級(jí)的歷史學(xué)習(xí)，同時(shí)也使我適應(yīng)了同學(xué)們。 教學(xué)工作中遇到的每一個(gè)問(wèn)題、困難都是我成長(zhǎng)的催化劑，這催化劑往往也會(huì)生出快樂(lè)的小泡泡。 在與學(xué)生們的不斷磨合的過(guò)程中，學(xué)生漸漸地了解我、接受我的授課方式，進(jìn)而了解怎樣去學(xué)習(xí)歷史，更學(xué)會(huì)了去懂得歷史。 區(qū)質(zhì)量檢測(cè)考試中，我所任教的八年級(jí)十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了優(yōu)異的成績(jī)。而且，在區(qū)里各校評(píng)比中八年級(jí)考試成績(jī)各項(xiàng)指標(biāo)遙遙領(lǐng)先，這是八年級(jí)全體歷史老師共同努力、團(tuán)結(jié)合作取得的成果。這個(gè)學(xué)期八年級(jí)歷史組組織了“動(dòng)手做歷史”活動(dòng)，不僅增添了歷史學(xué)習(xí)的趣味性，同時(shí)，也使歷史走進(jìn)了學(xué)生，讓更多的學(xué)生喜歡上了歷史，喜歡上歷史課。 作為備課組長(zhǎng)，不僅要積極組織各項(xiàng) 活動(dòng)，更要把日常的教學(xué)工作做好。每個(gè)周三的第二節(jié)課是我們的集體備課時(shí)間，每次集體備課我們都認(rèn)真準(zhǔn)備，做到有效備課。 備課是為了上好課，課堂我認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿墒谡n任務(wù)，力求達(dá)到最好的教學(xué)效果。 我們給每一課都配上了隨堂練習(xí)，在完成正常的授課任務(wù)的同時(shí)，每次我都認(rèn)真準(zhǔn)備隨堂練習(xí)、單元測(cè)試題、綜合測(cè)試題以及復(fù)習(xí)提綱；這樣精心準(zhǔn)備的習(xí)題，使學(xué)生精練、老師精批，提高了教與學(xué)的效率，真正做到了事半功倍。 在近四個(gè)月的教學(xué)過(guò)程中，我經(jīng)歷了太多以往我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，使我在教育教學(xué)心智方面不斷成熟， 以上僅僅是教學(xué)工作中的一點(diǎn)點(diǎn)。其實(shí)，每一位老師的經(jīng)歷都會(huì)有這樣或那樣的相同或相似。 四個(gè)月來(lái)，有煩憂的時(shí)候，也有快樂(lè)的時(shí)候，或許教育工作就是這樣吧，我們面對(duì)的是不同的學(xué)生，每一屆學(xué)生都有不同的特點(diǎn)，我們不能一味地要求學(xué)生來(lái)適應(yīng)我們，更多的是我們應(yīng)該調(diào)整自己來(lái)適應(yīng)新的教育教學(xué)對(duì)象。作為備課組長(zhǎng)，需要我付出更多的努力，需要我學(xué)習(xí)的東西還很多，年輕的我只有不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷認(rèn)真鉆研，不斷努力，才能不斷提高教育教學(xué)水平，在教育教學(xué)過(guò)程中使自己盡快成長(zhǎng)。