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高一期末學生自我評價大全-資料下載頁

2025-04-16 12:59本頁面
  

【正文】 __________________________16. 半期總結____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________篇二:學生自我評價表 學生自我評價表 一、德()為自我評價, []為教師評價姓名: 1.尊敬老師方面()[],從不頂撞老師或辱罵老師,聽老師的合理安排,不合理的會與老師商量 ,很多情況下都會聽老師的 ,老師教我那是他的責任,與我無關 ,作業(yè)不交或考試不合格,老師總是留我的堂或請家長,我很煩他。 2.團結同學方面() []a.與所有同學和諧相處,他們就像是我的兄弟姐妹,我珍惜與他們同窗的日子 b.與自己談的來的同學關系密切,其他的有交 往,但不多 c.僅與極少部分同學交往甚密,與整個班集體似乎有脫節(jié),存在小團體的意識 d.在班里我感到非常孤獨,幾乎找不到可以說話的人。3.熱愛勞動方面() []a.我熱愛勞動,因為我覺得勞動光榮,不勞動才是可恥的。該我做衛(wèi)生值日時,我認真完成,不是我值日,我也可以無怨無悔地替他人值日。 b.該我值日時,我會認真完成,并能保證值日后的衛(wèi)生能達到標準。不該我值日,我不想去做。安排我的話,老師應該給加分(或獎勵)最好。 c.我不喜歡做值日,只是沒辦法,不做,肯定會被老師批評,同學也看不起,馬馬 虎虎應付完算了。 d.能逃就逃,從未認真地對待過值日。 () []a.班級就是我在學校的家,我珍惜它,并維護它,盡自己的力量為他添光彩,而不是抹黑。本學期我為班集體做的貢獻很多。 b.班級是大家的,我只是其中一分子,我只管好我自己不為班集體抹黑就行了,其他人怎么做,隨他便。 c.對于班集體,我有時想為它增光添彩,有時卻又管不住自己,違反了紀律,給它抹了黑。 d.我不在乎這個班集體,所以,我想怎么做就怎么做,管它榮譽不榮譽。 二、能 5.智商水平() []a.我感覺我是屬于智商較高的人 b.我感覺我是屬于智商一般的人 c.我感覺我是屬于智商較差的人 d.我感覺我是屬于智商較高的人 6.自信程度() []a.我自信我可以做好我做為學生、子女該做的事情 b.對于我喜歡做的事情,盡管有難度,我自信我也可以做好 c.對于有些較難的事情,我信心不太足,但愿意試試 d.我感覺我是屬于智商較差的人 三、勤 () []a.我很勤奮,我知道“業(yè)精于勤荒于嬉”,“勤能補拙”的良訓,不覺得“勤奮”累人。 b.老師、父母給我的壓力大時,我知道需要勤奮,才能實現(xiàn)目 標。我勤奮,有時會覺得累。 c.堅持勤奮學習,我會感到很累,太苦 (轉載于 :高一學生自我評價表 )了,通常是我高興時來一陣,沒心情時就算了。 d.我從未勤奮學習過。 行為表現(xiàn)() []a.我的各種行為表現(xiàn)都很好,我對得起自己、父母和老師,我可以對自己“ ok!” b.我大多數(shù)情況下的行為表現(xiàn)會獲得同學、老師和父母的肯定,偶爾會犯小錯誤。 c.我的行為表現(xiàn)很多情況下會給他人帶來不悅,自己也因此受到批評或教訓。 d.我的行為表現(xiàn)令別人討厭。 四、績 學業(yè)成績() []a.我的學業(yè)成績實現(xiàn)了 我的潛能,我感到滿意。 b.我的學業(yè)成績還未完全達到我的目標,但我在不斷進步 c.我的學業(yè)成績比較差,我感到很著急 d.我的學業(yè)成績比較差,我感到很無奈 五 ..綜合評價(對應項劃勾) 本學期,我( )老師,與同學( )團結相處。我( 時 )勞動,( )值日。集體榮譽感( d.淡漠)學習( ),( 完成 ,完成 ,經(jīng)常拖欠 )作業(yè),成績( ,比以前有進步 )。 為此,在今后的學習生活中,我打算篇三:高一新生自我評價 我自上高中一年級以來,在學校領導和班主任老師的諄諄教導下,在學習和自身素質方面有很大的提高,本人誠實守信、樂觀開朗、心胸開闊、幫助他人,人生態(tài)度積極樂觀,能勇敢面 對困難和挫折,對待學業(yè)認真,能主動與老師和同學交流,與同學相處和睦,互相幫助。有禮貌,愛勞動、講衛(wèi)生,發(fā)言積極,性格獨立,做事踏實,熱愛學校生活。遵守紀律,尊敬師長,為班級著想,常為班級做些有益的事,并能很好的完成老師布置的各項工作。學習認真、勤于思考、勤奮上進、毅力較強,有較強的責任心,在認真完成自己學習任務的同時還主動幫助學習有困難的同學。該生在家中能夠在學習之余抽出時間幫助家長干些力所能及的家務,體諒、關心家人,深得家中長輩們的喜愛。
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