【正文】 身臨其境、相知相矚，才會對課堂有了更多的體會和感受。我曾不止一次的問自己：“一堂好課的標準是什么？怎樣才能上好一堂課？”多少年來這個問題一直困惑著我，讓我百思不得其解。以前當學生，還小不懂；可今天我也當上老師了，但仍然不明白。私下里和老師們進行交流：“課堂上要教給學生些什么東西？”老師們具體也答不上來。一堂好課的標準是什么？這其實沒有固定的答案。大家在理解的時候只不過是“仁者見仁、智者見智”罷了。正因為沒有固定的答案，所以每個人理解的方式、觀點才不同。一堂好課的標準是什么？到底怎樣來 上？課堂上要教給學生的是什 1 么東西？我是這樣認為的：上課，引導學生學習，傳授的是學生學習的方法，而不是教學生會認多少字，會算多少題。一堂課，學生是學習的對象，是課堂學習的主體，是教學活動的重要參與者。而教師只是課堂教學的引導者。課堂上教師傳授知識，應當注重學生的人文性，注重學生課堂上的個性發(fā)展，應當讓學生的個性和才智在課堂上得到充分的展示和發(fā)揮。教學時就應當在課堂上提出問題和學生進行探討，當老師提出問題以后，讓學生針對老師提出的問題去思考，找出解決問題的方法。然后，讓學生發(fā)表自己不同的意見，說出自 己的想法。通過同學們發(fā)言，討論、交流，把不同的答案進行比較，找出最簡便、最符合要求的結(jié)果來確定最終的答案。在這期間，教師要讓學生有充足的時間去思考，去討論、去交流。只有時間足夠了，學生才能把好的結(jié)果討論出來。這樣教學，學生的個性和才智才能得到充分的展示和發(fā)揮，課堂上的人文性也才得到淋漓盡致的體現(xiàn)。 下面，就怎樣去上好一節(jié)課？我以數(shù)學課為例，把我的設計理念向大家作介紹。 設計的教學內(nèi)容是：長方形周長的計算。 教學的設計是這樣的：在上長方形的周長的時候，教師首先講明長方形周長的概念，讓學 生明確長方形的周長具體指的是什么？并針對長方形的圖形讓學生具體把長方形的周長指出來。這樣做，目的是加深學生對長方形周長的印象。然后，和學生一起找出長方形相關邊長的特點（例如：相對的長邊相等，相對的寬邊相等）。接著，提出問題：“用哪種方法能夠把長方形的周長計算出來？”提出問題之后，讓學生去思考長方形周長的計算方法。讓學生去思考、去討論，想出自己計算的方法。最后，同學們把自己想出來的計算方法進行交流，學生發(fā)表自己不同的意見，說出自己的想法和思考的過程。通過學生們進行交流，歸納得出幾種不同的長方形周長計算的方法： （ 1）、 四條邊相加；（ 2）、長邊 2 加寬邊 2；（ 3）、（長邊 +寬邊） 2。學生們通過討論、對比這幾種計算的方法，最終得出（長 +寬） 2 這種方法最簡便。于是我們通過討論，得出長方形周長的計算公式是：（長+寬） 2。 在教學過程中，教師要讓學生有充足的時間去思考問題，讓學生有充足的時間去討論問題。久而久之，學生就會養(yǎng)成動腦思考問題的習慣，就會養(yǎng)成積極發(fā)言的習慣。讓學生自己去思考問題，充分調(diào)動了學生思考問題的積極性，開發(fā)他們想象的思維。通過討論、交流，學生的個性和才智得到充分的展示和發(fā)揮，充分 體現(xiàn)了課堂教學的人文性。學生因為自己參與思考，參與討論、交流，對知識的印象就非常的深刻，記憶也就非常的牢固，這樣學生對所學的知識才不會忘記。 以上是我對新課改理念中一堂好課的目標和方向的理解。也許想法有些天真，不太現(xiàn)實，希望各位老師見諒。但他終究是我追求的目標。我是這樣想的，也打算這樣去做，希望有一天我的這種想法能得到大家老師的認同。 謝謝各位老師！我的演講完畢。 2021年 11 月 10日 第五篇：青協(xié)演講稿 — 大學，我的夢 各位評委、親愛的同學們： 大家好！踏入大學的舞臺已經(jīng)兩個月，我們也從一個滿懷壯志的高中生，成為一名大學生，這期間雖然飽嘗了山窮水盡疑無路的困頓，可豐富的大學生活又給我們帶來了柳暗花明又一村的嶄新境地，因為這里是我們攀登目標理想的新起點，這里也是我們積累知識閱歷的新家園。 今天，我的演講題目是“大學，我的夢！”。 中學時期就已經(jīng)讀到或者聽到許許多多關于大學生活的信息，有人說大學生活絢麗多彩的，也有人說大學生活是無聊空洞、浪費青春的。也許，后者更多一些。是的，其實，他們說的都是正確的，因為真實經(jīng)歷，他們才會那么說 ，這兩者是不矛盾的。這是因為在大學里，有的人確實過得很充實、很開心，深深留戀這塊他們認為是一輩子都無法重復的凈土。也有的人，從一踏進校園就很失望，覺得一切都跟自己想像的不一樣。從此渾渾噩噩，最終醒悟才猛然發(fā)覺，仿佛一夜之間，大學已經(jīng)過去，隨之逝去的還有自己寶貴的青春。記住，只有后悔大學混了幾年的人，而不會有后悔上了大學的人。即使是那些在校時貶低母校猶如人間地獄的人，多年以后，回憶起大學時光，也往往會感慨萬分，甚至淚流滿面。不管你未來大學過得如何，至少你要時刻提醒自己 :人生只有一個大學階段。 在過去的 旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有過陽光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧 !擺在我們面前的，新的老師，新的同學，新的旅途，新的夢幻，新的生命正在破土而出，面對這一切，我們該怎么辦。由于現(xiàn)實的殘酷，我們將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，擦掉昔日的榮耀，拿上我們的曾經(jīng)的利器，整裝待發(fā)，新學期的目標是我們新的征途的開始！ 夢想是我們通往成功的地圖，只有付出了行動，邁出我們堅實的步伐，才能讓我們到達成功的彼岸。確定我們的目標，就要為了他努力拼搏。志當存高遠！我們要立長志而不要常立志。 人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的理想？ 人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。 歷史的重任在肩，我們責 無旁貸。我們一定會勇敢地挑起肩上的責任，雖然前方會有巨浪滔天，但是也會有長虹貫日。讓我們拿出“吹盡狂沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄?！钡挠職?，去迎接人生中的風風雨雨！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我堅信一分耕耘，一份收獲，學習的根是苦的，學習的果子是甜的。我們奮發(fā)努力、勇往直前，一定會迎來收獲的那一天。希望幾年后的今天，我們能夠收獲自己辛勤勞作換來的累累碩果。同學們，今天讓我們在一起定下大學之約，讓我們告別盛夏的流火，應承金秋的豐碩，用青春詮釋我們曾經(jīng)的誓言，用汗水鍛造我們明日的輝煌。未來的日子 我們將共同走過，我們有著共同的追求。 好了，我今天的演講也到此為止了。最后，送上一句話：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”是的，送給我自己，也與大家共勉！謝謝大家。