【正文】 紅的，好似天邊飄蕩下來(lái)的一片紅霞。 的旅行 幾片隨風(fēng)蕩的紅葉，紛紛落在山間的臺(tái)階上。秋風(fēng)陣陣吹，紅葉隨風(fēng)唱歌，跳舞，竊竊私語(yǔ)。 紅葉們一步一步往臺(tái)階下跳。臺(tái)階媽媽提醒大家：“別往下跳，下面是小溪。掉下去可不是好玩兒的 !”紅葉們一聽(tīng)樂(lè)了：“哈哈，這正是我們向往的，我們要變成一群紅色的小船，讓溪姐姐帶我們?nèi)ヂ眯心?!” 又一陣秋風(fēng)吹來(lái)，紅葉們爭(zhēng)先恐后跳進(jìn)溪水里?！霸僖?jiàn)了 !秋風(fēng)爺爺、臺(tái)階媽媽 !”紅葉們快樂(lè)地歡呼著。 有一天，我和同學(xué)們到公園玩。因?yàn)樵S多游戲都玩膩了，覺(jué)得厭煩，大家就開(kāi)始議論要玩點(diǎn)新鮮的。剛好一陣風(fēng)吹過(guò)，把樹(shù)上的枯葉吹了下來(lái)。我靈機(jī)一動(dòng)，提議說(shuō)：“我們用樹(shù)葉來(lái)拼圖，看誰(shuí)的拼圖有新意?！贝蠹叶寂e手贊成。 我想拼動(dòng)物，拼一只金剛和老虎打架。我先拿兩片大樹(shù)葉當(dāng)兩只動(dòng)物的身體，接著揀四片細(xì)長(zhǎng)的樹(shù)葉做手腳。在我揀起最后一片葉子時(shí)，有人大叫：“你想破壞我的圖形嗎 ?”啊 !同學(xué)未完成的作品，看起來(lái)像是一堆落葉，難怪我會(huì)拿錯(cuò)。道歉之后，我另外尋找樹(shù)葉，兩三下就把剩余的部分做好了。 我做完就去參觀別人 的作品，每一個(gè)人都極盡巧思地拼出新奇的花樣。其中我最欣賞的是吳亦偉做的“兔子彈鋼琴”。等大家都做好了，就互相觀摩比較，大家和我的看法相同，都覺(jué)得“兔子彈鋼琴”做得最好，吳亦偉也得意地哈哈笑著。可是我有一點(diǎn)生氣，因?yàn)橛腥苏f(shuō)我做的金剛像蝴蝶，真沒(méi)眼光 ! 可樹(shù)葉拼圖真是一個(gè)好點(diǎn)子，一個(gè)好創(chuàng)意，它把游戲千變?nèi)f化。大家不妨都來(lái)試試。 第五篇：秋天到了 秋天到了 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)秋天的天氣、顏色、香味、聲音感受秋天的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)秋天，熱愛(ài)大自然的情感。 通過(guò)對(duì)天氣變化的觀察，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。 賞秋景 今天，老師給二（ 2）班的小朋友帶來(lái)了一份禮物，想不想看看王老師帶來(lái)的是什么禮物？（播放多媒體課件秋景圖）那請(qǐng)小朋友們仔細(xì)的看，你都看到了什么？ 吟秋歌 是呀！秋天到了，秋天到了，我們高興，我們驚奇，我們歡呼，有一首兒歌正說(shuō)出了我們的心聲，讓我們一起來(lái)吟誦一下吧！ 撿起一片飄落的黃葉，我發(fā)現(xiàn) —— 秋天到了！ 望著天空南飛的大雁，我驚奇 —— 秋天到了！ 摘下一只金黃的香梨，我跳躍 —— 秋天到了！今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第 5 課，秋天到了。 二、尋找秋天的足跡 找秋天 王老師就請(qǐng)你們坐上這列快樂(lè)而神奇的小火車(chē)，帶你們一起去找秋天，高興嗎？看，這列快樂(lè)的小火車(chē)兩邊都有大大的窗戶(hù)（師在黑板上出示一列小火車(chē)），小朋友可以透過(guò)窗戶(hù)欣賞到美麗的秋天，不過(guò)，要坐穩(wěn)了，我們的火車(chē)要啟動(dòng)了。嗚 —— 咔嚓 —— 咔嚓??火車(chē)開(kāi)啰（播放音樂(lè)秋游歌曲） 秋天的天氣。 ①、（音樂(lè)輕）師：哇，今天的天氣真好，藍(lán)天是那么的藍(lán)，瞧，幾朵白云舒服地飄來(lái)飄去（出示白云），看，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地望著我們（師出示太陽(yáng)），它們呀，都祝小朋友能快快樂(lè)樂(lè)地找到秋天（出示課題），你們有信心嗎？②、秋天的天氣與夏天的天氣有很大的不同。（出示“秋天的天氣”），那秋天的天氣和夏天的天氣有什么不一樣的？ 生自由交流。（師提示：秋天的風(fēng)涼，早晨有霧，氣溫下降，早晚冷，中午熱，天氣干燥等特點(diǎn)） ③秋天到了，天氣也在不斷變化，前些天，“小氣象員”觀測(cè)小組的同學(xué)們可忙開(kāi)了，有的聽(tīng)廣播，有 的看報(bào)紙，有的電話(huà)查詢(xún)??下面，我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們發(fā)回的氣象消息吧！請(qǐng)小朋友來(lái)看看，（出示溫度記錄表）老師解釋溫度記錄。（看一周的溫度記錄），你發(fā)現(xiàn)天氣有什么變化呢？ 老師提醒：秋天的天氣是早晚比較涼，我們要及時(shí)添加衣服，小心感冒！通過(guò)記錄天氣，它能幫助我們準(zhǔn)確的了解天氣情況，這樣我們就可以知道增減衣服，帶好雨具了。 過(guò)渡：哎喲！我們只顧著說(shuō)秋天的天氣，都忘了該去找秋天了，趕緊坐穩(wěn)，繼續(xù)前進(jìn)。（播放音樂(lè)） 秋天的顏色。 ①、（音樂(lè)輕）師：秋姑娘穿著五彩的衣服，從田野里走來(lái)， 從森林中走來(lái)，從草地上走來(lái)，她的笑容，像鮮花一樣盛開(kāi)。讓我們停下腳步，先來(lái)找找秋天的顏色。（師出示“秋天的顏色”） ②、生自由交流。說(shuō)說(shuō)你從哪里或什么東西上看到秋天是什么顏色的？③、活動(dòng)，描繪秋天。 A、裝扮秋天的樹(shù)：秋天是彩色的，瞧這些樹(shù)葉，它們各種顏色、各種形狀、各種大小，下面我們就用它們來(lái)描繪秋天?？?，老師這里有幾棵秋天的樹(shù)，請(qǐng)小朋友拿出你收集到的葉子來(lái)裝扮這幾棵秋天的大樹(shù)。 B、用你的彩筆畫(huà)出你收集到的最美的葉子。 C、秋天是彩色的，秋天的葉子也是彩色的，很美。老師把它們撿起來(lái)，貼成了一幅幅畫(huà)，請(qǐng)小朋友欣賞一下。（播放課件）好看嗎？小朋友可以回家收集一些樹(shù)葉，用你們靈巧的小手貼出美麗的圖畫(huà)。 過(guò)渡：秋天的大自然真是太美了，來(lái)，坐穩(wěn)了，閉上眼睛，深呼吸。（隨風(fēng)飄來(lái)一陣香味。） 秋天的香味。①、（音樂(lè)輕）師：咦，好像有一陣一陣香味飄來(lái)，小朋友聞到了嗎？是從田野飄來(lái)？從果園飄來(lái)？從森林飄來(lái)？小朋友來(lái)找找看，秋天有哪些成熟的香味。（師出示“秋天的香味”） ②、看到了這么多水果，聞到了這么多的 香味，想不想坐下來(lái)嘗一嘗？是，老師也想坐下來(lái)嘗嘗?？墒?，我們還要繼續(xù)找秋天，趕緊坐上小火車(chē)，認(rèn)真傾聽(tīng)，你聽(tīng)到了什么？ 秋天的聲音。 ①、（音樂(lè)輕）師：噓，靜靜聽(tīng)，我聽(tīng)見(jiàn)了葉子落地的聲音，我聽(tīng)見(jiàn)了大雁一路唱著歌向南方飛去，我聽(tīng)見(jiàn)了熟透的蘋(píng)果、梨兒在樹(shù)上搖動(dòng)的聲音，我聽(tīng)到草地上小蟲(chóng)子，小動(dòng)物的聲音，小朋友聽(tīng)到了嗎？（出示“秋天的聲音”）②、（出示圖片）讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們?cè)谡f(shuō)些什么？ ③、師小結(jié)：是呀，秋天太美了，這些可愛(ài)的小動(dòng)物都想趁著好天氣玩?zhèn)€夠，因?yàn)椴痪盟鼈兇蟛糠侄家吡?。瞧，?們正在舉辦秋蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)呢。讓我們一起加入它們的音樂(lè)會(huì)吧。生欣賞《秋蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)》。 三、課堂小結(jié)。 不知不覺(jué)，我們坐著小火車(chē)走走停停，停停走走，都大半天了。小朋友找到秋天了嗎？喜歡秋天嗎？（交流：你最喜歡秋天什么？）（今天，我們走進(jìn)了秋天，一起欣賞了秋天的美景，一起了解了秋天的天氣情況，感受了秋天的五彩繽紛，聞到了濃濃的香味，聽(tīng)到了葉子飄落的聲音，蟲(chóng)子的音樂(lè)會(huì)聲，秋天真美呀！讓我們熱愛(ài)大自然，去擁抱美麗的秋天）時(shí)間不早了，我們得回家了，請(qǐng)小朋友帶著秋天的收獲，坐上我們的快樂(lè)小火車(chē)，回家啰。（音樂(lè)起 ）