【正文】 主義之前，先利用一個(gè)提問(wèn)制造了第一個(gè)懸念，調(diào)動(dòng)了全場(chǎng)聽(tīng)眾的興趣 。然后利用一個(gè)順乎聽(tīng)眾意料之外的自答制造了第二個(gè)懸念，使聽(tīng)眾在笑聲中等待解開(kāi)懸念，從而有效地控制了聽(tīng)眾的思想和情緒。實(shí)物懸念是懸念式開(kāi)場(chǎng)白的特殊形式。一位日 本教授在給大學(xué)生做演講前，面對(duì)臺(tái)下嘰嘰喳喳、談?wù)摬恍莸拇髮W(xué)生們，他沒(méi)有急于宣布他的演講主題，而是從口袋里摸出一塊黑乎乎的石頭， 在日本，只有我才有這一塊。 當(dāng)同學(xué)們都伸長(zhǎng)脖子想看個(gè)究竟的時(shí)候，這位教授才說(shuō)明，這塊石頭是他從南極探險(xiǎn)帶回來(lái)的，并開(kāi)始了他的南極探險(xiǎn)演講。運(yùn)用懸念式開(kāi)場(chǎng)白要注意兩點(diǎn)：一是不要把人人都知道的常識(shí)性問(wèn)題硬性轉(zhuǎn)換成懸念 。二是不要故意吊聽(tīng)眾的 胃口 。這都可能激起聽(tīng)眾對(duì)演講者的反感。 強(qiáng)力式 強(qiáng)力或開(kāi)場(chǎng)白是把要論及的內(nèi)容加以適度夸張或從常人未曾想象過(guò)的角度予以渲染，以引 起聽(tīng)眾的高度重視。 美國(guó)一家廣播公司在宣傳無(wú)線電作用的科普演講中這樣開(kāi)頭： 各位可知道，一只蒼蠅在紐約一個(gè)玻璃窗上行走的微細(xì)的聲音，可以用無(wú)線電傳播到中非洲，而且還能使它擴(kuò)大成像尼亞加拉大瀑布般驚人的聲響。 這則廣播演講選擇普通人難以想像也不會(huì)去付諸實(shí)踐的角度宣傳無(wú)線電的特殊效能，構(gòu)成了強(qiáng)力式開(kāi)場(chǎng)白。 生活中某些具有典型性但并不具有普遍性的現(xiàn)象往往可以成為強(qiáng)力式開(kāi)場(chǎng)白的好素材。如某醫(yī)學(xué)研究生的一次演講：同學(xué)們： 你們聽(tīng)到過(guò)這樣一則消息嗎 ?在我國(guó)產(chǎn)生并發(fā)展運(yùn)用的中醫(yī)中藥流傳到日本之后， 經(jīng)過(guò)他們的研究，在某些方面已超過(guò)中國(guó) !有的日本學(xué)者更表示，一旦他們?cè)谶@方面完全超過(guò)中國(guó)，就將把 漢醫(yī)漢藥 改稱(chēng) 東洋醫(yī)學(xué) 。聽(tīng)到這則消息，你們有何感想呢 ?你們不感到驚訝嗎 ?不感到焦急嗎 ?不感到我們的 國(guó)寶 正面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn)嗎 ? 第五篇：演講開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ) 開(kāi)場(chǎng)白是否成功，在很大程度上影響著演講的成敗。對(duì)開(kāi)場(chǎng)白的基本要求是簡(jiǎn)潔而富有吸引力。 常見(jiàn)的開(kāi)場(chǎng)白類(lèi)型有以下 6 種。 故事式 故事式開(kāi)場(chǎng)白是通過(guò)一個(gè)與演講主題有密切關(guān)系的故事或事件作為演講的開(kāi)頭。這個(gè)故事或事件要 有人物，有細(xì)節(jié)。 如四川周光寧《救救孩子》的演講開(kāi)場(chǎng)白： 去年 5 月 24 日的《新民晚報(bào)》披露了這樣一個(gè)事實(shí)：一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，每天要帶父母親手剝光了殼的雞蛋到學(xué)校吃。有一次，父母忘了給雞蛋剝殼，差點(diǎn)憋壞了孩子，他對(duì)著雞蛋左瞅右看，不知如何下口。結(jié)果只好原蛋帶回。要問(wèn)他怎么不吃蛋，回答很簡(jiǎn)單：沒(méi)有縫，我怎么吃 ?周光寧通過(guò)小學(xué)生不會(huì)剝雞蛋這樣一則新聞報(bào)道開(kāi)頭，把聽(tīng)眾帶入他的演講主題：全社會(huì)要重視培養(yǎng)孩子們獨(dú)立生活的能力和戰(zhàn)勝困難的勇氣。 故事式開(kāi)場(chǎng)白容易調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的注意力，對(duì)語(yǔ)言技巧的要求 也比較簡(jiǎn)單，故初學(xué)演講者特別適合于選用故事式開(kāi)場(chǎng)白。如湖南某大學(xué)的演講課練習(xí)，演講題為《當(dāng)我走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的時(shí)候》，一位大學(xué)生這樣開(kāi)始他的演講 。大家一定會(huì)記得這樣一個(gè)傳說(shuō)吧：阿拉伯有個(gè)神奇的山洞，里面收藏了 40 個(gè)大盜偷來(lái)的金銀財(cái)寶和珍珠瑪瑙。只要掌握了一句咒語(yǔ)，洞門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。有一天，一個(gè)叫阿里巴巴的人無(wú)意中知道了這句咒語(yǔ)，他打開(kāi)了這個(gè)財(cái)寶之門(mén)，成為巨富。 演講者以人們熟知的阿拉伯傳說(shuō)作為開(kāi)場(chǎng)白，把大學(xué)校門(mén)比做知識(shí)的財(cái)富之門(mén)，獲得了較好的演講效果。 故事式的開(kāi)場(chǎng)白要避免復(fù)雜的情節(jié)和冗長(zhǎng)的語(yǔ)言 。 開(kāi)宗明義式 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，用精煉的語(yǔ)言交代演講意圖或主題，然后在主體部分展開(kāi)論證和闡述。這種開(kāi)場(chǎng)白方式可稱(chēng)之為開(kāi)宗明義式。 開(kāi)宗明義式開(kāi)場(chǎng)白適合運(yùn)用于較為正規(guī)、莊重的應(yīng)用性演講場(chǎng)合，它要求演講者具有較好的概括能力。著名羽毛球運(yùn)動(dòng)員韓健在他載譽(yù)歸來(lái)的匯報(bào)演講中就采用了開(kāi)宗明義式開(kāi)場(chǎng)白：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同志們： 我從 17歲開(kāi)始從事羽毛球運(yùn)動(dòng)，至今已經(jīng) 14年了。在這 14年里，我有過(guò)成功的經(jīng)驗(yàn) .也有過(guò)失敗的教訓(xùn) 。有過(guò)當(dāng)世界冠軍的喜悅 .也有過(guò)敗北的痛苦。今天，我不想炫耀自己如何過(guò)五關(guān)斬六將，而只打算認(rèn)真地談一談走麥城。 幽默式 幽默式是以幽默、詼諧的語(yǔ)言或事例作為演講的開(kāi)場(chǎng)白，它能使聽(tīng)眾在輕松愉快之中很快進(jìn)人演講接受者的角色。 1965 年 11 月，美國(guó)友人安娜路易斯斯特朗女士在中國(guó)慶祝她的 80 壽辰，周恩來(lái)總理特意在上海展覽館大廳舉行了盛大的祝壽宴會(huì)。周總理的開(kāi)場(chǎng)白是：今天，我們?yōu)槲覀?的好朋友、美國(guó)女作家安娜路易斯斯特朗女士慶賀 40 公歲誕辰。 (參加宴會(huì)的祝壽者為 40公歲這個(gè)新名詞感到納悶不解 )在中國(guó)，公字是緊跟它的量詞的兩倍。40 公斤等于 80 斤， 40公歲就等于 80 歲。 周總理巧妙的解釋在幾百位祝壽者中激起了一陣歡笑，斯特朗女士也高興得流下了眼淚。幽默式開(kāi)場(chǎng)白切忌低級(jí)庸俗的笑話或粗俗的語(yǔ)言。例如，一位基層干部給青年工人做形勢(shì)報(bào)告： 今天，我給大家吹吹形勢(shì)問(wèn)題。形勢(shì)怎么樣 ?那是禿子頭上的虱子明擺著的事情。哪個(gè)瞎了眼的狗日的敢說(shuō)不好 ?可是，有些家伙就說(shuō)不好。他成天屁事不 想干，光想往腰包里摟票子。豬肉都不想吃了，想吃個(gè)蛇呀、魚(yú)呀、王八蛋一類(lèi)的東西。抽煙抽的是帶屁股的，還要什么 39。三個(gè)五 39。呀 (三五牌 )、 39。萬(wàn)個(gè)寶 39。呀 (萬(wàn)寶路牌 )的。喝茶是龍井、虎井的，那狗井、貓井就不能喝呀 ?還成天罵娘 !你這端起碗吃肉，放下筷子罵娘的沒(méi)有良心的家伙。這位干部的演講立意沒(méi)有錯(cuò)，也激起了聽(tīng)眾一陣陣的大笑。但這種笑聲恰恰是聽(tīng)眾對(duì)演講者庸俗粗鄙的語(yǔ)言的嘲笑。這種所謂的幽默，不僅僅損壞了演講主題的價(jià)值，也貶低了演講者在聽(tīng)眾心目中的人格形象。 生活中某些具有典型性但并不具有普遍性的現(xiàn)象往往可以成為強(qiáng)力 式開(kāi)場(chǎng)白的好素材。如某醫(yī)學(xué)研究生的一次演講：同學(xué)們： 你們聽(tīng)到過(guò)這樣一則消息嗎 ?在我國(guó)產(chǎn)生并發(fā)展運(yùn)用的中醫(yī)中藥流傳到日本之后，經(jīng)過(guò)他們的研究，在某些方面已超過(guò)中國(guó) !有的日本學(xué)者更表示，一旦他們?cè)谶@方面完全超過(guò)中國(guó)，就將把漢醫(yī)漢藥改稱(chēng)東洋醫(yī)學(xué)。聽(tīng)到這則消息，你們有何感想呢 ?你們不感到驚訝嗎 ?不感到焦急嗎 ?不感到我們的國(guó)寶正面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn)嗎 ?