【正文】 學都不去上課，那么作為教書育人的老師得到了應有的尊重了嗎？而且如果該來上課的同學沒有來到課堂，那么這段時間，這些同學到底干什么去了？有危險嗎？??這些都是讓老師擔心的問題，試想：如果老師整堂課都懷著擔心的心情上課，那么老師對于其他同學的授課質(zhì)量就可能受到或多或少的影響。所以，這不僅僅是對老師的不尊重，也是對大多數(shù)渴望得到知識的同學的不尊重。 第三，就是對同學和自己的影響上的錯誤：我的曠課如果沒有受到處罰很有可能讓更多的有曠課想法的同學做出這種不理智的行為。另外，曠課了以后，沒有學到自己本該學到的許多知識，這對于我自己未來的綜合素質(zhì)行為習慣的提高和改進都有很大不良影響。 在此，我要再次的向老師鄭重的道歉，并提出以下幾點改正意見，好讓自己和老師同學督促自己改正我的錯誤： ，提高紀律性。遵守校規(guī)校紀，認真按照學校規(guī)定做事，不做違反學校紀律的事。 ，認真對待學習，改善自己對學習的態(tài)度 ，認真學習各科知識，不因為自己的個人喜好來決定對待學科的嚴謹程度。 ，不因為一時的意氣用事而武斷的妄下決定，遇事要冷靜思考，并且考慮要周全。這對不管做人還是做事都是很重要的。 對于自己以前所犯的錯誤，我已經(jīng)深刻的認識到了它的嚴重性，特寫下這篇檢討，讓老師提出批評，并希望得到老師的原諒。并且向老師保證我以后將不會再犯以上的錯誤，特別是不會再無故曠課了。希望老師能夠給我一次改正的機會，并且真心的接受老師的批評和教誨。同時希望老師在往后的時光里能夠監(jiān)督我，提醒我。我一定不會再 讓老師失望了。 第五篇：曠課檢討書 曠課檢討書 尊敬的學校領(lǐng)導老師 :我是 xxx,今天我給您寫下這份檢討書 ,不是為了求得您的原諒 ,而是為了更好的反思和檢討自身的錯誤和不足 ,以向您懷著深深地愧疚和懊悔表示我對曠課這種不良行為的深刻認識以及再也不曠課的決心。 早在我踏進校門 ,老師就已三申五令 ,一再強調(diào) ,全校同學不得曠課。但是我還是曠課了。身為一名學生，我們的職責就是要好好學習，順利完成自己的學業(yè)，將來為人民、為祖國做出盡自己所能的貢獻?？蛇@一切的前提是要認真的聽課，而我卻逃課。我錯 了，通過老師的教導，我知道我所做的是多么愚蠢的一件事，首先，我沒有履行一個學生應該履行的義務 —— 認真聽課；其次，我辜負了老師、家人對我的期望，老師希望我們能夠順利完成學業(yè)，成為棟梁之才，家人希望我們能夠順利完成學業(yè)，完成一個作為家長的職責，我沒有好好的干，只是任性的選擇自己所謂“自主”的生活，現(xiàn)在看來，這是一種很自私的做法，對不起家人，對不起老師，在此向我的老師以及我的家人道歉；最后，我覺得逃課是對自己不負責，經(jīng)過了高中的艱辛，終于考到了大學。來到大學是為了什么，當然就是為了能夠更好的深造，可是我卻逃課，我 沒有珍惜我的心血和汗水換來的學習機會，而是浪費，不，應該說是揮霍了這次難得的機會，我錯了，我對我曾經(jīng)的努力道歉，希望日后的努力能夠彌補我的過錯對于我的輔導員馬老師我表示深深的歉意，對不起，令您失望了， 關(guān)于曠課的事情，雖然大錯已經(jīng)鑄成 ,但是為了表明我已經(jīng)深刻的認識到錯誤 ,更好更深層次的進行反思和檢討 ,還是要大概描述下事情的經(jīng)過的。事情的經(jīng)過是這樣的：開學初的多次曠課是因為我身體原因不得不去醫(yī)院進行治療，但是我專業(yè)課業(yè)比較繁重 ,平時我很難有時間去醫(yī)院開展治療，并且周末去醫(yī)院相當不便，事先我也有征求班主任老師的同意，向她請假，但是由于我自己疏忽，沒有向老師取得假條，并且沒有和任課老師和同學做好溝通，以至于我被記錄曠課多次。之后的 8 次曠課記錄則是我自身意志薄弱，早上并及時起床，我選擇了曠課這種行為。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。 對不起 ,老師 !我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的無故曠課也非常的生氣。我也知道，對于學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基 本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久， 1 我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復教導言猶在耳 ,嚴肅認真的表情猶在眼前 ,我深為震撼 ,也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性。如今 ,大錯既成 ,我深深懊悔不已。深刻檢討 ,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤 :思想覺悟不高 ,本人對他人的尊重不夠 ,以后我將對老師有更多的尊重 .對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散 ,如果不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自 己的錯誤，保證不再重犯對于我曠課的事情，所造成的嚴重后果如下： 像這樣有事沒請假，讓老師擔心我的安全。本應按時出現(xiàn)的我未能按時出現(xiàn)，試問這怎么不會讓平時十分關(guān)心每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師上課工作分心，造成更嚴重的后果。 在同學們中間造成了不良的影響，由于我一個人的逃課，有可能激發(fā)每一個欲逃課的同學的堅定決心，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。 影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。 思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生。 之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現(xiàn)代大學生應具有的認識問題水平，未能對老師的辛勤勞動作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的一年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業(yè)地同時，使自己的言行都與一個現(xiàn)代大學生相符合。說到這里我想到了一個深深觸動我的故事， 德國哲學家康德是一個十分守時的人。他認為無論是對老朋友還是對陌生人，守時都是一種美德，代表著禮貌和信譽。 如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點： 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。 思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，以及有足夠堅強的意志力，我會提前半個小時起床，無論如何也不會遲到，錯誤也不會發(fā)生了。 平時生活作風懶散。如果不是因 為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎么會把 2 學校領(lǐng)導此辛苦制作出來的課表拋諸腦后？ 平時和舍友交流不足，未能做到真正意義上的團結(jié)同學，試想，若我和舍友交流充足，他們怎么不會拖我離開宿舍 ?若我和他們真正做到好好團結(jié)，他們又怎會不知道我在生病去醫(yī)院（雖然他們似乎跟任課老師反應過這個情況） ?若更進一步我和他們相邀一塊上學，曠課的事還有可能發(fā)生嗎 ?據(jù)上，我決定有如下個人整改措施： 按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份 !對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能 造成的嚴重后果。 制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯。 和同學們加強溝通。保證不再出現(xiàn)上述錯誤。 經(jīng)過這次檢討，我對人生有了新的認識。第一，要遵守規(guī)則。無規(guī)矩不成方圓，學生進入學校就必須遵守校規(guī)校紀，如果一個學校沒有了規(guī)章紀律，那學校就會沒有秩序，亂作一團，我沒有上課，逃課了，違反了學校的制度，沒有遵循規(guī)則，應該受到懲罰。因為在大學里，學校給我了教訓，老師給了我教導，令我學會了這條道理，避免我在進入社會后遭到類似的情況，犯類 似的錯誤，提前給我打下了預防針，感謝老師的良苦用心，感謝老師對我的照顧，我知道自己錯了，我將痛改前非，重新做一個好學生。第二，學會思考。人和動物的區(qū)別就在于人會思考，而動物不會。像逃課這種違反規(guī)章制度、浪費自己的青春、愧對于父母的事，我居然做了出來，我都想質(zhì)問自己有沒有大腦，這次犯錯，令我感悟很深，今后我會認真對待每次選擇，學會思考，不在犯這種低級錯誤了。萬丈高樓平地起，水積成洋，沙積成塔，知識是學出來的，學問是上課出來的。現(xiàn)在我已經(jīng)認識到了自己的錯誤 ,打算今后改正壞毛病，調(diào)整好心態(tài) ,好好學習，天天向上！短 短的一篇檢討書，不能表述我對我自己的譴責，更多的責罵，深埋在我的心里。我錯了，我逃課了。我錯了，我不該逃的。但是，浪子回頭金不換。我希望老師能給我改過重新做人的機會。老師能給我改過的機會，我會化悔恨為力量，努力地上課、上課、再上課。 3