【正文】 爭拼搏意識，時不我待， 此時不搏，更待何時 ? 樹立目標(biāo)意識：目標(biāo)的導(dǎo)向性、激勵性決定了制訂目標(biāo)的重要性，我們在全面分析研究的基礎(chǔ)上確定一個符合學(xué)校實際的、經(jīng)過努力能夠達(dá)到的工作目標(biāo)，以使畢業(yè)班工作有動力、前進(jìn)有方向、投入有激情。 二、工作目標(biāo)： 根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把握學(xué)校工作的總體辦學(xué)思路，畢業(yè)班工作面向初三全體師生，教學(xué)常規(guī)做到務(wù)實、精細(xì)、科學(xué)、規(guī)范。強(qiáng)化知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)的目標(biāo)達(dá)成。使學(xué)生完成規(guī)定的學(xué)業(yè)并達(dá)到合格畢業(yè)的同時，使更多的學(xué)生升入重點高中繼續(xù)深造。 20__級的奮斗目標(biāo)：堅 持“保五爭四”的中考質(zhì)量目標(biāo)，上聯(lián)招線比例突破 50%。中考質(zhì)量是學(xué)校的生命線。畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組及初三全體科任教師務(wù)必要以對學(xué)校、對學(xué)生、對自己高度負(fù)責(zé)的精神，加強(qiáng)中考教學(xué)和考試研究，努力做好本職工作，為搞好本屆畢業(yè)班工作出謀獻(xiàn)策，群策群力，力爭 20__屆中考取得更為優(yōu)異的成績。 三、具體措施： (一 )加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，充分調(diào)動一切積極因素。 制訂畢業(yè)班各學(xué)科工作計劃，落實各項目標(biāo)管理，分別召開師生動員大會，強(qiáng)化畢業(yè)班意識，增強(qiáng)全體師生的危機(jī)感、緊迫感和使命感，全面啟動畢業(yè)班的各項工作。 成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：周華平 副組長：柏興東 組員：徐方陽、張明友、湯永明、劉漢元、胡小林及初三年級全體班主任。 畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：指導(dǎo)畢業(yè)班的各項工作，提出意見和建議、措施。定期檢查、督促畢業(yè)班工作開展情況，決定畢業(yè)班的活動安排。定期具體分析各班學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想工作等。協(xié)調(diào)好科任老師的工作。向?qū)W校反饋具體情況。 分工： 周華平：負(fù)責(zé)管理、協(xié)調(diào)畢業(yè)班各項工作，聯(lián)系歷史學(xué)科組和初三 1213班。 柏興東：負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作，聯(lián)系語文學(xué)科組和初三 9 班。 徐方陽：負(fù)責(zé)德育教育和組織管理工作，聯(lián)系體育學(xué)科組和初三 7 班。 張明友：聯(lián)系英語學(xué)科組和初三 8 班。 湯永明：聯(lián)系數(shù)學(xué)學(xué)科組和初三 14 班。 劉漢元：負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)管理工作，聯(lián)系物理、化學(xué)學(xué)科組和初三 10 班。 胡小林：負(fù)責(zé)德育教育和常規(guī)管理工作，聯(lián)系政治學(xué)科組和初三 11 班。 (二 )把德育工作放在首位，加強(qiáng)德育教育。 建立年級組“聯(lián)防管理體系”，調(diào)動所有班主任和任課老師共同參與學(xué)生的教育管理，使得年級中每一名老師都是管理者、監(jiān)督者、教育者。全年級組聯(lián)動，共同監(jiān)督學(xué)生的違紀(jì)行為，全面營造全年級的良好學(xué)習(xí)氛圍。通過教育，讓教師真正理解、確實實行為學(xué)生服務(wù)的思想，減少粗暴粗放管理，最大限度地融洽師生關(guān)系。 年級組在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育方面提出“三要”、“三不準(zhǔn)”的要求?！叭敝福?(1)要有每天學(xué)習(xí)計劃。 (2)要認(rèn)真上好每一節(jié)課。 (3)要及時、獨立完成各科作業(yè)。“三不準(zhǔn)”指： (1)不準(zhǔn)無故遲到、早退、曠課。 (2)不準(zhǔn)在課堂上講閑話，做小動作，擾亂課堂紀(jì)律 .(3)不準(zhǔn)損壞公 物，浪費水電。集中力量，從這些最基本的行為習(xí)慣抓起，反復(fù)教育，以求成效。 抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育。對初三學(xué)生行為規(guī)范檢查應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)格。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)創(chuàng)設(shè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。 重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。 初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主 任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標(biāo)本兼治，任課教師協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價值觀。 關(guān)注后進(jìn)生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心 。在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先 。對待后進(jìn)生不歧視，不諷刺，不挖苦，不放棄任何一名學(xué)生。 初三是初中三年最為關(guān)鍵的一年，為了建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，班主任無特殊情況，必須早到遲 走，盡量做到早晨第一個到班，晚上最后一個離班，家訪工作要落到實處，努力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。 要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果。 任課教師發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正并通報班主任，對違紀(jì)現(xiàn)象批評教育，有利于保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)定期、不定期召開班主任會議，及時了解各班學(xué)生動態(tài)，商量辦法，制定措施，解決問題 。 配合學(xué)校安全教育工作，提高師生的安全意識，做到安全工作無小事，事事都要掛心間。加強(qiáng)安全巡查，堅決杜絕各種安全隱患，對學(xué)生開展“我平安全家幸?！钡慕逃瑺幦〔怀霈F(xiàn)任何安全問題。 (三 )狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。細(xì)化各班的奮斗目標(biāo)，明確工作職責(zé)。 發(fā)揚學(xué)科組團(tuán)隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各學(xué)科組要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆初三 學(xué)生實際情況制定本學(xué)科計劃，把教學(xué)研究工作落到實處。 認(rèn)真學(xué)習(xí)《中考說明》，把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，開展二次備課 (即在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)各班具體情況進(jìn)行個人備課 )，落實教學(xué)目標(biāo)，始終堅持以課堂為主陣地，積極推進(jìn)“學(xué)、教、練”教學(xué)模式，提高課堂效益。 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，落實 45 分鐘負(fù)責(zé)制，向 45 分鐘要質(zhì)量。 抓質(zhì)量監(jiān)控，確保實現(xiàn)目標(biāo)：繼續(xù)實行月考制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時落實。 重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)，定期召開學(xué)生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性。鼓勵學(xué)生追求卓越，做學(xué)習(xí)的真正主人 。教育學(xué)生學(xué)會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態(tài)度。 要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生 。課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，加強(qiáng)對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)困生的補(bǔ)差補(bǔ)缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)困生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。 針對不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初三階段的知 識點梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生學(xué)法，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。 四、主要工作安排： 九月份 制訂學(xué)期教學(xué)計劃和安排。 成立初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 召開初三任課教師會。 檢查教案、學(xué)生作業(yè)等。 深入班級了解教與學(xué)情況。 十月份 月考和月考分析會。 各班表彰優(yōu)秀，樹立下一輪奮斗目標(biāo)。 請教科所領(lǐng)導(dǎo)到我校視導(dǎo)初三年級教學(xué)工作。 召開全初三年級學(xué)生動員會。 十一月份 組織好期中考試，期中質(zhì)量分析，找出問題，采取對策。 各學(xué)科組統(tǒng)一進(jìn)度，分析研究教與學(xué)情況，提出改進(jìn)意見，落實措施要求。 文科教師外出觀摩學(xué)習(xí)。 家長會：家教緊密配合，匯報上屆中考情況，通報本屆初三工作思路。 十二月份 學(xué)生學(xué)情問卷調(diào)查。 各班落實為偏科學(xué)生的培優(yōu)工作。 召開偏科學(xué)生、中等生會議。 一月份 期末復(fù)習(xí)總動員。 期終考試，成績統(tǒng)計。 二月份 總結(jié)上期期末成績，找出問題，采取對策。 制定各學(xué)科計劃。 三月份 三月份月考及質(zhì)量分析。 各備課組討論中考復(fù)習(xí)方法與計劃。 初三年級畢業(yè)工作會議，交流中考復(fù)習(xí)方法與計劃。 學(xué)生家訪工作，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)環(huán)境。 召開“百日誓師”大會。 四月份 理科教師外出考察學(xué)習(xí)。 初三年級畢業(yè)工作會議，及時調(diào)整下一階段的中考復(fù)習(xí)方法與計劃。 全 面開展中考復(fù)習(xí)。 四月份月考及質(zhì)量分析。 五月份 初三年級家長會，加強(qiáng)家校聯(lián)系。 全面開展中考最后階段的復(fù)習(xí)。 五月份月考及質(zhì)量分析。 請教科所領(lǐng)導(dǎo)來我校視導(dǎo)。 模擬中考體育測試。 六月份 學(xué)生考前心理輔導(dǎo)。 中考考前的最后沖刺，力爭成績?nèi)嫣岣咄瓿伞? 班級工作計劃初中 3 本學(xué)期是初中階段的最后一個學(xué)期，對每個學(xué)生以后的成長事關(guān)重大。從某種角度講，也是學(xué)生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點 。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不但涉及其本人今后的長遠(yuǎn)利益，而且涉及到學(xué)校的聲譽(yù)和學(xué)校的發(fā)展。因此一定要下大力氣，抓好班級各項工作，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。 一、指導(dǎo)思想 以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，發(fā)揚與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精神，求真務(wù)實，抓好班級教育教學(xué)工作，努力尋找課堂教學(xué)的突破口，促進(jìn)課堂有效教學(xué)，關(guān)注對學(xué)生的知識與技能，講究策略，把握中考方向，力爭使本班學(xué)生在本學(xué)期合格畢業(yè)。 二、工作目標(biāo) 加強(qiáng)學(xué)生的管理與教育，努力形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，爭創(chuàng)“文明班級”。 努力實現(xiàn)班級各科成績有所提高，讓所有學(xué)生合格畢業(yè)。 三、工作要點 、家長的溝通與合作，力爭形成合力，共同教育學(xué)生，使學(xué)生認(rèn)識到初三是學(xué)生人生的轉(zhuǎn)折點的意義，從而明確目標(biāo)，積極投入到緊張的學(xué)習(xí)中，爭取大的進(jìn)步。 ，不斷對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生在有效的時間中提高學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。 ，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策。 班集體日常管理 (1)初三年級的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴。班主任工作的一個重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時間，刻苦努 力學(xué)習(xí)，為將來實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅實的一步。 (2)、班委改選：根據(jù)學(xué)生特點認(rèn)真選派有能力、有號召力、行為規(guī)范的人擔(dān)任相應(yīng)班委職務(wù)，充分帶動全班同學(xué)向良性方向發(fā)展。 (3)、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時，以此增進(jìn)班集體凝聚力，使全班學(xué)生成為合格的中學(xué)生。 (4)、積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生成因，鼓勵幫助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競爭機(jī)制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。 (5)、教室內(nèi)應(yīng)保持安 靜，值日生一要保持教室的干凈整潔，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 。二要保證安全 (包括防火、防盜和用電安全 )。 (6)、要求學(xué)生以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，力爭做一名合格中學(xué)生。 (7)、堅持安全工作不放松，使全期學(xué)生安全事故率為零。 月份工作安排 二月、 學(xué)生入學(xué)工作 (登記異動情況，即使做防流控輟工作，力爭一個都不能少 ) 主題班會：我愛我家、我更愛我班 (以春節(jié)為契機(jī)，教育大家愛班級愛學(xué)習(xí)的積極性 ) 環(huán)境整治，安排安全衛(wèi) 生工作負(fù)責(zé)人 班干部調(diào)整、班級座位調(diào)整 三月、 安全、法制教育 主題班會 —— “行為規(guī)范我先行 開展“學(xué)雷鋒”活動 班干部座談會、班干部民主測評 四月、 復(fù)習(xí)方法講座 后進(jìn)生座談會 /團(tuán)員納新 讀書交流會 —— 我為書迷 期中考試安排 五月、 期中考試總結(jié) “五一”慶?；顒? 邀請團(tuán)總支書記上團(tuán)會 —— 青春無悔 主題班會 “人人都有閃光點，個個都是成功者” 六月、 中考考前教育 (復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)、考前心理調(diào)節(jié) ) 中考