幼兒園家委會(huì)的發(fā)言稿五篇范文-資料下載頁
2025-04-16 07:24本頁面
【正文】 工作 。三是想聽聽家長們的心聲，了解您們的需要和孩子們的需要并探討一下我們所關(guān)注的幾個(gè)問題，請(qǐng)你們對(duì)我班工作多提寶貴意見或建議，以便我們幼兒園今后更完善、更好的服務(wù)家長、幼兒。 一、公布家委會(huì)名單 教師及家長自我介紹，下面先來互相認(rèn)識(shí)一 下我們的家長 (家長互相介紹姓名、工作單位、愛好、特長等等 )。 家委會(huì)分工。 (家長相互交流決定 )主任 2 名 ,宣傳 3 名，聯(lián)絡(luò)2 名。 二、家委會(huì)的作用和工作職責(zé) 成立家委會(huì)的目的和作用。 家委會(huì)是在全體家長中推薦出來的，主要是協(xié)助參與班級(jí)的管理工作，是學(xué)校、老師、家長之間的紐帶。班級(jí)成立家長委員會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家庭在幼兒教育工作中的溝通與配合，營造學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，一句話就是為了更好地培養(yǎng)和教育咱們的孩子。家長把孩子交給我們，希望孩子能有出息， 老師也希望家長配合，使學(xué)生成才，大家的目標(biāo)是一致的。我想我們家委會(huì)所有成員的愿望都會(huì)是通過自己的工作，使學(xué)校的工作上一個(gè)臺(tái)階，為了我們的孩子，老師家長共同發(fā)揮各自的教育優(yōu)勢(shì)，共同塑造好下一代。成立了家委會(huì)，我們可以參與班級(jí)管理，使家長由客體變?yōu)橹黧w，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。家委會(huì)成員可以充分發(fā)揮各自的特長，從不同側(cè)面為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，從而也能看到自己價(jià)值的存在。同時(shí)還能起到協(xié)調(diào)、策劃、反饋等作用。 家長委員會(huì)主要工作職責(zé)。 組織各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助班級(jí)做好幼兒園日常工作，也作為教師和其他家長之間的 橋梁等。這其中肯定會(huì)牽扯很大的精力，考慮的問題多而細(xì)。我想只要我們大家共同付出、一起努力，肯定沒有問題的。 家委會(huì)是由家長組成的，家長是委員會(huì)的主人，作為老師，我們可以相互溝通，商量，但我只是參與者。 今年我們陽光寶貝成立了園所家委會(huì)，對(duì)于家長們長期以來的配合我們表示衷心的感謝 !每次我們?cè)诮虒W(xué)上或活動(dòng)時(shí)有什么需要您們都能認(rèn)真的對(duì)待及配合，我們表示衷心的感謝 !再次謝謝你們！ 三、園所情況分析和本學(xué)期工作安排 我園共有幼兒 140 名，其中大班一個(gè)，小班一個(gè)，中班三個(gè)。今年新生經(jīng)過老 師的教育與培養(yǎng)，都有了一定程度的進(jìn)步。大部分幼兒有禮貌、會(huì)交往，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師主動(dòng)交流。有的幼兒喜歡上了繪畫、樂意參加手工制作活動(dòng)，看上了看書。有的幼兒愛上了表演。但幼兒在學(xué)習(xí)興趣上還有待提高，關(guān)心他人不夠，在行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)方面存在不足。如：進(jìn)餐習(xí)慣不好，有待細(xì)致培養(yǎng) 。不能保管好自己的物品等等。 同時(shí)也存在著規(guī)則意識(shí)不足，存在爭搶玩具、有些常規(guī)不太好，本學(xué)期我們將加強(qiáng)幼兒受挫能力的培養(yǎng)。對(duì)個(gè)別幼兒采取針對(duì)性重點(diǎn)教育。新的學(xué)期開始了，我們會(huì)同家長們及時(shí)做好溝通與交流，共同努力，把 園所搞好。 下面我先向大家介紹一下近期我園開展的各項(xiàng)工作。 教師量化考核、新校園的籌備與規(guī)劃、園所的未來規(guī)劃。 四、共同關(guān)注的問題 幼兒哭鬧、園內(nèi)園外表現(xiàn)不同、學(xué)習(xí)方面。 五、請(qǐng)家長對(duì)班級(jí)工作提出建設(shè)性建議 感謝家長朋友們給予的支持幫助，現(xiàn)在請(qǐng)各位家長委員們暢談一下對(duì)我們園各方面的意見或建議。 六、結(jié)束。 第五篇：幼兒園家委會(huì)上的發(fā)言稿 大家好，我是芒果班的家長代表何岸的媽媽，很高興跟大家坐在一起探討家長如何與老師共同教育孩子的問題。 聽說芒果班被全園評(píng)為最優(yōu)秀的班級(jí)，而邱老師也被評(píng)為最優(yōu)秀的老師。聽到這個(gè)消息，身為孩子的家長，我感到非常的高興，也為能遇到邱老師這么負(fù)責(zé)任的老師感到很慶幸 ! 我想其實(shí)媽媽們當(dāng)初在送孩子進(jìn)幼兒園的時(shí)候，可能都在心理進(jìn)行過一番比較，希望孩子進(jìn)的是一家好的幼兒園，更希望孩子們能遇見一位好的老師。而老師們也很希望自己班的家長們都是積極配合，通情達(dá)理的好家長。 那么 ,什么樣的老師是好老師，什么樣的家長是好家長呢 ?前幾天看到一篇文章，標(biāo)題叫《好老師，好家長對(duì)對(duì)碰》，大概說的是一家幼兒園舉辦了一場(chǎng) 家長老師交流會(huì)，然后家長和老師站在各自的立場(chǎng)上向?qū)Ψ教岢隽艘恍┑囊螅a(chǎn)生了一些沖突。文章把這些沖突匯總了一下，并用對(duì)對(duì)碰的形式呈獻(xiàn)給了讀者。那么，我想今天也借用文章里的對(duì)對(duì)碰來跟大家一起探討家長如何跟老師互動(dòng)吧。
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