【正文】 過去丟掉的夢(mèng)我該俯首拾起了，我開始學(xué)會(huì)融入集體，我積極報(bào)名院里系里的部門組織，競(jìng)選班干，去參加協(xié)會(huì)，去兼職，來參加演講比賽。我成功了，我有了一群可愛的小伙伴，我當(dāng)上了準(zhǔn)志愿者，我進(jìn)了系團(tuán)總支，我當(dāng)了班干，我是課代表，我在學(xué)校兼職，我來到了這個(gè)舞臺(tái)。 在這里我要對(duì)我逝去的青春說：對(duì)不起，過去虧待你了。別說夢(mèng)想遙不可及，沒有追求和付出哪來的成功。青春就是去經(jīng)歷，經(jīng)歷給了我與外界碰撞的機(jī)會(huì)，這些機(jī)會(huì)慢慢塑造強(qiáng)大的我。從前我一無所有，今后我會(huì)一無所缺。但如今國家還缺我們都年輕，毛主席曾說過世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的，我們朝氣蓬勃，國家的希望都寄托在我們身上。一個(gè)世紀(jì)前，梁啟超先生也曾說少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年興則國興。如今，我們面臨的選擇很多，機(jī)遇很多，挑戰(zhàn)也很多，但是我們錯(cuò)過的更多，這怎能實(shí)現(xiàn)我們的中國夢(mèng)？ 大學(xué)正是我們揮灑青春斗志的時(shí)候，寧可出去碰壁也別在宿舍面壁了。除去身上電腦游戲網(wǎng)絡(luò)聊天 帶來的恍惚和疲倦，我們都很帥氣！青春無悔，夢(mèng)想無限！謝謝大家！篇五：致青春演講稿 致我們終將逝去的青春 11 級(jí) 311 寢室一個(gè)天氣晴好的下午，和室友們一起去逛書店的時(shí)候，無意間看到了這樣一本書 —— 《致我們終將逝去的青春》，也許是因?yàn)殡娪暗年P(guān)系，引發(fā)了我們對(duì)原著的興趣，我們互相傳閱著看，僅僅花了幾個(gè)安靜的夜晚就看完了，我們一頁一頁翻著，看著，解讀著，品味著，思考著 ??青春，多么寬泛卻又敏感的詞語，是的，就像小說里一個(gè)個(gè)鮮活的人物：鄭微，林靜，陳孝正，阮菀 ??我們或多或少都可以從這些小說中的人物里找到自己的 影子，就像每個(gè)年輕的女孩都會(huì)遇到自己生命中的陳孝正，而每一個(gè)陳孝正都要在經(jīng)歷過失去后才會(huì)蛻變成林靜，而每個(gè)鄭微在長大后都知道林靜才是最終最好的選擇?！坝衩嫘★w龍”鄭微的經(jīng)歷足以說明：陳孝正的出現(xiàn)，單純、快樂、無憂的日子陪伴著她度過了兩年美好的大學(xué)生活，然而他的人生是不能有一厘米偏差的，她又一次回到了幸福的邊緣。痛苦、無助、迷茫和傷感有誰能夠理解。除了接受，還有什么能改變現(xiàn)實(shí)。她恨美國，恨資本主義國家兩次奪走她的幸福和快樂?？烧乔啻旱哪サZ，歲月的歷練鄭微迅速從一個(gè)活潑、勇敢、朝氣蓬勃的女孩蛻變?yōu)橐晃怀墒臁⒎€(wěn) 重的現(xiàn)代都市白領(lǐng)。 當(dāng)你走出校園，走向染缸似的社會(huì)時(shí)，起初你會(huì)搖擺不定，不知道遇到一件事情該怎么取舍。你會(huì)征求他人意見，慢慢地你將失去自我，將會(huì)把所有的問題依賴于他人，于是你習(xí)慣了被安排習(xí)慣了被策劃習(xí)慣了忘記自己的夢(mèng)想。以至于歲月蹉跎，鬢角灰白，月光下，手舉孤杯，離殤。 當(dāng)青春漸漸遠(yuǎn)離你，于你而言，它只是回憶時(shí)，是否有一種莫名的失落感抑或傷懷呢？是的，青春不再的時(shí)候，往往是一個(gè)人在夜深靜寂空自抽泣之時(shí)。于是會(huì)有很多的感慨，于是會(huì)有很多的臨時(shí)性的抱負(fù)，可是太陽照常升起，陽光照亮了你的生活也淡化 了你的夢(mèng)。遭遇的挫折越來越多，生活變得越來越平淡，最后會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要想繼續(xù)生活在這個(gè)社會(huì)，不管是分是和是生是死，其實(shí)就兩個(gè)字：錢和心。比如工作不開心走人，拍拖不開心散伙，這時(shí)，一個(gè)心字貌似決定了好與壞去與留。很多人年輕的時(shí)候，因?yàn)榍啻簺_動(dòng)過，認(rèn)為事情就是有情飲水飽，但是世俗會(huì)慢慢滲透進(jìn)來直至將其墨化。生活中最明顯的就是員工的離職與戀人的分道揚(yáng)鑣，之所以會(huì)離開會(huì)分開除了不開心還因?yàn)殄X的問題，因?yàn)樯钪械牟衩子望}醬醋茶無一不與錢相關(guān)。 但是人總是在成長，任何一個(gè)正常的人都想通過奮斗通過努力改變自己的命運(yùn)， 當(dāng)樹立了一個(gè)奮斗目標(biāo)時(shí)會(huì)義無反顧地堅(jiān)持走下去，即使是彎路即使是被人所不齒，只要認(rèn)為值就足以對(duì)得起良心。青春是用來回憶的，青春也是用來燃燒的，當(dāng)青春的尾巴漸漸收起，當(dāng)我們終將逝去青春時(shí)，堅(jiān)持夢(mèng)想堅(jiān)持奮斗。學(xué)會(huì)接受充滿世俗的金錢欲望觀，同時(shí)也不要丟棄青春所獨(dú)有的執(zhí)著與喜歡。執(zhí)著自己的選擇喜歡自己的決定。 第四篇：致青春演講稿 大家好，我今天講的內(nèi)容是致青春的奮斗篇，提到奮斗，我想在致青春中不得不提到一個(gè)人，他就是陳孝正，他曾說過一句話，叫“他的人生是一個(gè)只能建造一次的大樓，不允許有一厘米的誤差”，他出身貧苦，一路靠著自己的奮斗從社會(huì)底層爬到了精英階層，這種人在現(xiàn)實(shí)中并不少見，筆者對(duì)這群人既敬佩又提防。敬佩是因?yàn)樗麄兊纳砩咸幪庴w現(xiàn)著一股奮斗、昂揚(yáng)向上的激情，正如陳孝正在劇中反復(fù)說的一句話：他的人生不能差錯(cuò) 1 厘米。在中國這個(gè)講求人脈、關(guān)系、背景的社會(huì)，出身寒門但是又有理想想躍入龍門的人確實(shí)在整個(gè)人生，尤其是人生的前半段不能出 任何差錯(cuò)。小升初要考入重點(diǎn)初中，中考要考入重點(diǎn)高中，高中要考入重點(diǎn)大學(xué)，通過重點(diǎn)大學(xué)這個(gè)平臺(tái)，在大學(xué)好好努力，將來才得以有躋身精英階層的可能性。中間的過程有一環(huán)脫節(jié)，則滿盤皆輸。就像劇中的黎維娟在高考時(shí)結(jié)識(shí)的男友一樣，他沒有能考入大學(xué)，就只能在這個(gè)講求關(guān)系背景的社會(huì)慘遭淘汰，就只能像農(nóng)民工一樣提著幾個(gè)編織袋進(jìn)城，被黎維娟鄙視、 看不起。 陳孝正一路都是可以說按照他的人生設(shè)想走的，鄭微的出現(xiàn)可以說算得上是一個(gè)波瀾，讓原本的一潭死水泛起了一些水波。陳孝正能夠接受鄭微，一方面是因?yàn)猷嵨⑴纺械谋绢I(lǐng) 太過強(qiáng)大，另一方面則是陳孝正心里已經(jīng)分析過就算和她在一起，也可以繼續(xù)走他設(shè)定好的人生之路。 陳孝正和鄭微分手是因?yàn)楸藭r(shí)形勢(shì)已經(jīng)不同，他心里知道公費(fèi)留學(xué)進(jìn)可拿美國國籍，退可回國傲視群雄，他清楚和鄭微的關(guān)系此時(shí)已經(jīng)成為他不斷攀爬的人生之路上的一個(gè)障礙，縱然心里有千萬個(gè)不舍，但是分手已成定局。 我想在青春中，事業(yè)和愛情之間一定有一個(gè)平衡點(diǎn)，有的人能掌握好這個(gè)度，而有的人掌握不好這個(gè)度，恐怕就會(huì)留有遺憾，可是誰的人生沒有遺憾呢，也許只是為了讓我們更好地記得。 現(xiàn)在我來談?wù)勎覍?duì)奮斗的理解。 ?每個(gè)生命都有青春，每個(gè)青春都有夢(mèng)想。暢想夢(mèng)想，讓我們享受生命；憧憬理想，讓我們激昂生命。 ?我們正值生命的春天，胡適先生說過：“生命本沒有什么意義，你要能給他什么意義，他就有什么意義”。所以我想奮斗與我們的意義，就是我們能把我們的人生變成我們想要的樣子。當(dāng)然這只是我的想法。也是我的希望。 活到現(xiàn)在，你感覺人生的路走了多少呢？這是一本書中的一句話，書名叫《因?yàn)橥矗越星啻骸?，作者? 金蘭都：當(dāng)下最受年輕人歡迎的人生導(dǎo)師。首爾大學(xué)教授，博士生導(dǎo) 師，消費(fèi)者研究系主任，韓 國總統(tǒng)辦公室、三星集團(tuán)、愛茉莉太平洋 集團(tuán)等企業(yè)的專業(yè)顧問。 第五篇：致青春的演講稿（大全） 青春是人一生的大好時(shí)期。我們可以利用這個(gè)時(shí)期去學(xué)習(xí)、追求我們喜歡的東西。青春讓我們感受這世界的奇妙，青春讓我們對(duì)事物充滿好奇，青春也帶給我們活力。下面是整理的致青春的演講稿 400字，希望大家喜歡。致青春的演講稿一 青春期，美的代言人，叛逆的代名詞?；拥哪耆A，為多彩的世界增貼了狂熱的氣息。 青春期的我們，都有一顆炙熱的心，追逐完美，追求瀟灑，追趕個(gè)性。 青春期的我們，重情重義?！靶值?、姐妹、一輩子??”這些是我們生活的無限動(dòng)力。 青春期的我們，不重利益。社會(huì)的復(fù)雜，仿佛影響不了我們彼此間真摯的友誼。不在乎朋友給了自己什么，只求友誼天長地久。 青春期的我們，有點(diǎn)小叛逆。父母、老師的話如同一陣風(fēng)，轉(zhuǎn)瞬即逝：漂亮的發(fā)型、個(gè)性的衣服、不拘的言行，是我們的追求。但，長輩的眼中，似乎有些“不學(xué)好”。 青春，夢(mèng)一般的年華，那么美?；叵胱蛱?，就如同一場(chǎng)華麗的夢(mèng) 。面對(duì)今天，卻不想就此醒來 。憧憬明天，渴望還有夢(mèng)一般生活?？墒?，青春就像短暫的流星 ，留不住它的腳步。珍惜青春，這個(gè)華麗的夢(mèng)不會(huì)持久，但這個(gè)夢(mèng)會(huì)是一生的會(huì)議，不要讓自己有所遺憾。 青春 —— 夢(mèng) —— 不悔。 致青春的演講稿二 一提到“青春”這個(gè)既熟悉又陌生的字眼，我想大家一定會(huì)不禁想起自己青少年的時(shí)代不吧 ? 對(duì)，青春是人一生的大好時(shí)期。我們可以利用這個(gè)時(shí)期去學(xué)習(xí)、追求我們喜歡的東西。青春讓我們感受這世界的奇妙，青春讓我們對(duì)事物充滿好奇，青春也帶給我們活力。青春不但是人一生的大好時(shí)期，也是我們最美好的時(shí)期。為什么這樣說呢 ?大家想一想啊，小時(shí)候我們太幼稚，太不懂事，經(jīng) 常惹父母生氣，讓父母擔(dān)心，而且，還不能自立。長大成人后，我們有了自己的工作，有了自己的責(zé)任，父母也老了，又得照顧父母，多麻煩啊 !老了又不能像小孩一樣活蹦亂跳，行動(dòng)也不方便。 而現(xiàn)在呢，正直青春的我們既不會(huì)給父母添麻煩，也不用干活，更不像老人那樣，行動(dòng)不方便，多好呀 !不過，有時(shí)我們也會(huì)被學(xué)習(xí)的壓力所逼迫。但是呢，只要你運(yùn)用恰當(dāng)，學(xué)習(xí)也是做游戲，學(xué)習(xí)也會(huì)讓你覺得快樂。我今年 15 歲了，有著花一般的年齡，也正直青春。在我的印象中，青春就是我們享受生活，感受世界的美麗的時(shí)候，青春就是盡情綻放出我們的特長和潛力 的時(shí)候，青春就是磨練和考驗(yàn)我們的時(shí)候?？傊?，只要是步入青春的時(shí)候，就是我們初出茅廬的時(shí)候。 我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候，需要更多地了解自己，認(rèn)識(shí)自己，約束自己。還需要認(rèn)識(shí)這個(gè)奇妙的世間。青春是花，它像花一般美麗，青春是樹，它像樹一般茁壯，青春是云，它像云一般舒卷，青春是是風(fēng)，它像風(fēng)一般瀟灑，青春是石，它像石一般堅(jiān)強(qiáng)，青春是鳥，它像鳥一般自由??青春是我們最美好的時(shí)候，讓我們的青春充滿陽光，變得燦爛美好吧 ! 致青春的演講稿三 青春是什么 ?什么是是青春 ?這是一個(gè)困擾我們的問題。當(dāng)你想放縱一下時(shí)“規(guī)則 ”，那些所謂的“規(guī)則”，和那些所謂保護(hù)我們的“規(guī)則”。到底是保護(hù)我們還是束縛主我們翅膀。 大人，永遠(yuǎn)是對(duì)的嗎 ?他們讓我們過早的失去我們的那份童真，讓我們懂的那些我那些在那個(gè)時(shí)候不應(yīng)該知道的事。 每次考試，更多的是“你看人家考的多好，看看你考的，哎”為什么 ?我是我，她是她。我不是復(fù)制品。況且，這是我們的青春就應(yīng)該揮霍。不試試怎么知道自己行不行。他們沒資格批評(píng)，他們過不好是因?yàn)闆]好好利用青春，有什么資格批評(píng)。 我們的青春是我們的本錢，用來揮霍。 So，我們的青春，不復(fù)制。讓他們看看我們是如 何利用那些本錢，打出我們的天下。我們不是復(fù)制品，我們是未來，讓他們看看青春怎么花。 致青春的演講稿四 老師們，同學(xué)們： 上午好 ! 我是初三 (147)班的 xxxx。很榮幸這次能在開學(xué)典禮上代表初三同學(xué)發(fā)言。 進(jìn)入初三，我們主要的任務(wù)當(dāng)然是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，努力、努力、再努力。各門功課應(yīng)全面發(fā)展，提高效率?！爸R(shí)就是力量”，讓我們做一個(gè)符合新世紀(jì)要求的出色青年，為建設(shè)祖國的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 當(dāng)然，我覺得學(xué)習(xí)主要是講究方法，而不是拘泥古板，打時(shí)間仗，死記硬背， 應(yīng)當(dāng)活學(xué)活用。 上課時(shí)我們要專心聽講，多思多問，與老師積極配合，解決預(yù)習(xí)中的疑難問題，緊守每一節(jié)課，向每一節(jié)課的每一分鐘要質(zhì)量。 課后復(fù)習(xí)相對(duì)于預(yù)習(xí)更關(guān)鍵，重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的質(zhì)量。不斷鞏固學(xué)過的知識(shí)，使它們?cè)谀X中生根發(fā)芽，并茁壯成長。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母，它不僅能幫助我們鞏固知識(shí)，更重要的是能梳理知識(shí)，斯賓塞曾說過：“如果一個(gè)人的知識(shí)缺乏條理，那他的知識(shí)越多，他就越感到困惑不解?！? 同學(xué)們，只要我們能珍惜時(shí)間，那么機(jī)會(huì)就會(huì)在我們手上，我相信初三這一年一定會(huì)帶給我們更多驚喜。 同學(xué)們，青春是人生之花，人生的最大悲痛莫過于辜負(fù)青春，讓我們攜起手來一起努力吧 !