【正文】 常感謝您在百忙之中惠閱這份申請。 我是 xx，現(xiàn)擔(dān)任院社團聯(lián)合會會長，在班級內(nèi)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員。借我學(xué)院本次調(diào)整之際，我渴望申請系學(xué)生會主席一職，以便能更好的鍛煉自己的能力，為學(xué)院服務(wù)。 對于學(xué)生會工作我是有著深厚的感情，在初、高中時代我一直擔(dān)任班長的職務(wù)，在工作中獲得了一定的經(jīng)驗，進入大學(xué)后，我一邊擔(dān)任班長，一邊積極申請在系里做一名干事，我希望通過為班級、為系部同學(xué)服務(wù)而積累和提高自己在各方面的知識和能力。在做社團工作期間我積極主動地完成主席交給地工作，參與到了元旦晚會、 129 合唱等活動的組織開展中來，在工作和學(xué)習(xí)中體會工作的辛酸和快樂，我學(xué)會了開展活動所需要的準(zhǔn)備的工作，懂得了要想成功就必須堅持，明白了踏實做好每一件事情才能鍛煉出自己的能力。在做社團工作期間還通過對各部門工作文 件的閱讀使我對每個部門的工作有了很好的了解，我懂得了做工作前要有詳細(xì)的策劃，結(jié)束后要有完整的總結(jié)，做事情要規(guī)矩的道理。在完成本部門工作的同時我有幸參加了兄弟部門開展的活動，都使我對學(xué)院活動的概念和運作方式有了清楚的了解。學(xué)長對我的關(guān)心與指導(dǎo)也使我受益非淺，院學(xué)生會主席張磊，趙俊杰及辦公室主任岳曉棉都給了我很多的幫助與指導(dǎo)，使我明白了作為學(xué)生會的領(lǐng)路人必須要有大局觀，整體意識，對人要謙遜誠懇，對待工作要一絲不茍，用人不疑，疑人不用。他們的言傳身教深深的影響著我，也感動了我，使我感覺到我有這個責(zé)任要為學(xué)院奉獻我 得所有力量。完成學(xué)長們未完成的任務(wù)，把他們的踏踏實實做事，老老實實做人的精神和為系部服務(wù)熱情繼承下來， xx 校區(qū)的騰飛貢獻力量。 社團工作可以說聯(lián)系到大一大二每位同學(xué)，在工作中與同學(xué)們的交流使我意識到一個優(yōu)秀的學(xué)生會必須要有高效的辦事效率和強烈的為同學(xué)服務(wù)的信念。院學(xué)生會的每項工作都是為校區(qū)同學(xué)開展的，能否使更多的同學(xué)參與進來并更好的使他們享受這個過程是我們工作成功與否的關(guān)鍵。我在社團工作有半年的時間了，回首以前的工作經(jīng)歷，得到了一個最深的體會，也許就是這點一直引導(dǎo)著我前進，就是這點使我取得了一些成績 ，那就是用心。學(xué)生會是一個學(xué)生組織，每一項活動的開展和總結(jié)幾乎都是由學(xué)生自己來完成的，在活動中我們需要每個人的思想，而不是他們的身體。有時候同學(xué)問我在學(xué)生辛苦的工作到底鍛煉到了什么，我現(xiàn)在清楚的認(rèn)識到做學(xué)生會工作，如果你用了心，鍛煉的就是你的能力 。如果你沒用心，鍛煉的就是你的身體。你可以能力不強，但是只要你做的比能力強的人好就可以了！我想，這句話也就是體現(xiàn)用心對工作結(jié)果的重要性吧。 xx 校區(qū)是一個大集體，學(xué)生會開展每一項活動、做每一件事情都要對全院同學(xué)負(fù)責(zé)，我們工作的時候代表的 xx 校區(qū)，是 xx 給了我 們這個展示自我的機會。所以我在為校區(qū)工作的時候總是嚴(yán)格要求自己，要求自己要在工作中展現(xiàn) xx 學(xué)生干部的風(fēng)采，我們就是需要一批能對xx 負(fù)責(zé)的學(xué)生干部。這段時間學(xué)生工作的經(jīng)驗使我對學(xué)生會的結(jié)構(gòu)和運作有一定的了解，也充滿了熱情，我自信能擔(dān)任好學(xué)生會主席一職，調(diào)解好老師和同學(xué)們之間的關(guān)系，組織好我院各項活動，豐富同學(xué)們的生活。 第三篇：擔(dān)任學(xué)生會主席 [定稿 ] 擔(dān)任學(xué)生會主席 ,工作能力很重要 ,而人際關(guān)系更是不可忽視 !做人 :將心比心 .做事 :身先士卒 .工作 :無怨無悔 .學(xué)習(xí) :一絲不茍 .容別人所不能容之人 ,做別 人所不能做之事 !你將成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部 做事先要學(xué)會做人，因為大家天天在一起，誰都能看出誰是什么樣的人，誰都不傻。對待你的同學(xué)一定要很誠實，要有一致性，要心心相印，建立一種朋友式的工作關(guān)系，只有在這種情況下，他們才會跟著你走。 首先，要有奉獻的精神，以一種精神帶活整個團隊，在學(xué)生工作中要以同學(xué)的利益為本，拋棄官本位的思想，把自己看作只是同學(xué)推選出來的進行班級組織管理的代表，并非是選你出來當(dāng)爺?shù)?，把自身素質(zhì)的提高看作最大的榮譽。 做你自己認(rèn)為應(yīng)該做的事，處理好老師和同學(xué)們之間的平衡 ??切記：你是學(xué)生會主席，是學(xué)生正當(dāng)、合法利益的代表者，你要對全體同學(xué)負(fù)責(zé)，同時你也得處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，因為只有這樣你才能更好的為同學(xué)們負(fù)責(zé)、為自己負(fù)責(zé)你都做了主席了 學(xué)生會主席職責(zé)：（ 1）負(fù)責(zé)院學(xué)生會的全面工作，并主持召開院學(xué)生會主席團會議，學(xué)生會各部長會議（ 2）學(xué)生會本體成員大會，討論制定學(xué)生會工作計劃，決定布置各項工作。（ 3）根據(jù)院學(xué)生會章程和我院工作的實際情況，向院團總支組提名學(xué)生會班干部人選。 （ 4）及時向院團總支匯報學(xué)生會工作情況和學(xué)生思想動態(tài)，參加有關(guān)校務(wù)會議。（ 5）代表院學(xué) 生會向上級匯報工作，并及時傳達(dá)上級有關(guān)會議精神。（ 6）院學(xué)生會主席對院團支負(fù)責(zé)，接受院學(xué)生會及全院學(xué)生的監(jiān)督。（ 7）指導(dǎo)幫助檢查督促學(xué)生會各職能部門，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系。（ 8）積極配合校學(xué)生會開展工作。 第四篇：擔(dān)任班主任申請書 副班主任申請書 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 我申請本學(xué)期擔(dān)九年級二班的副班主任，希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會。申請擔(dān)任九二班的副班主任有以下幾個原因： 首先，我深刻的認(rèn)識到做班主任工作的重要性 。因為班主任的工作是鍛煉教師個人全方面的管理能力的一個很好的學(xué)習(xí)近平臺，我 想學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平和管理能力，在工作中我堅持不懈地工作和學(xué)習(xí) ,為了能有一個學(xué)習(xí)提高的平臺 .就必須先從班級管理做起 ,為成為一名實質(zhì)的班主任奠定基礎(chǔ)。 其次，我認(rèn)為作為一個班主任更能了解學(xué)生的基本情況，這對提高為我的教學(xué)能力有很大的幫助。雖然不是班主任，但我會虛心向其他班主任溝通學(xué)習(xí)、討教工作經(jīng)驗 。如何進行班級管理 。如何建設(shè)進行班級文化 。如何進行和學(xué)生溝通 ,家長溝通等等 .我深知要勝任班主任工作是需要有豐富的經(jīng)驗和過硬的智能 。更需要有足夠的耐心、愛心和恒心 。當(dāng)然 ,我也知道自己在這方面的經(jīng)驗還不足 ,但是我愿 意虛心學(xué)習(xí)，和班主任一起去共同管理九年級二班，促使師生共同成長。 希望領(lǐng)導(dǎo)考慮我的申請 ,給我一個學(xué)習(xí)的機會，我堅信我能勝任！ 特此申請，敬請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)！ 申請人： XX年月日 第五篇：擔(dān)任班主任申請書 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 我特此申請當(dāng)三年級三班的班主任，希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會。 首先，我熱愛著教師這一職業(yè)，希望能成為一名優(yōu)秀的教師，而做班主任的能力是一名優(yōu)秀教師的必須。在兩年的教學(xué)生涯中，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一 些經(jīng)驗，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí)，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫助下，經(jīng)過這兩年的鍛煉和經(jīng)驗的積累，我已具備當(dāng)班主任的資格。因此，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請。 其次，自從工作以來，我對教育很是關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書籍。從魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了，如何開發(fā)了學(xué)生自身的力量，“授人魚，不如授人以漁”，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。從周弘老師的書中，我學(xué)會了適時、誠實、中肯地賞識學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長，在自信中提高成績。從王曉春 老師的書中，我學(xué)習(xí)了班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實踐來提高班主任的技能，走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此，我申請擔(dān)當(dāng)班主任的工作。 再次，我已參加教師進修學(xué)院組織的班主任培訓(xùn)，并完成培訓(xùn)規(guī)定的任務(wù)，小學(xué)生心理方面學(xué)習(xí)了一定的經(jīng)驗。而且，三班是一個眾所周知的老大難的班級，班級管理較難，希望通過我的努力可以改變學(xué)生的面貌，和班級的面貌。 最后，從教學(xué)上看，我有更多的精力承擔(dān)班主任的工作；從家庭環(huán)境上看，家庭負(fù)擔(dān)較輕，有更多的時間處理班主任工作。 班 主任是一個專業(yè)化極強的職務(wù)，這里教師要扮演的角色很多，如學(xué)生的管理者、平等對話者、家庭教育的輔導(dǎo)者等等，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要。任何一方面做得不足，都會對教育工作產(chǎn)生阻礙，這也是班主任難當(dāng)?shù)脑?。而教師在扮演任何一種角色時，都有很多要方式方法，也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)則。這些都是需要班主任在實踐過程中，不斷體會、不斷總結(jié)經(jīng)驗的。 沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任，但我相信我最終會成為教育教學(xué)的成功者。希望學(xué)校能對我的申請給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。