課題一．初識家用電器和電路課時安排1課時教學目標1．知道電路的-資料下載頁
2025-08-26 18:33本頁面
【導讀】1．知道電路的基本組成及其作用。2．知道電路的通路、開路和短路狀態(tài)，了解電源短路的危害。教具演示電源、開關、導線、燈泡、手電筒、小電扇、學生音樂賀卡、電動玩具、手電筒、電源、燈泡、開關、導線。課前就布置學生調查自己家中的家用電器，寫出調查報告，在課堂上進行交流，并說說這些家用電器使我們的生活發(fā)生了哪些變化？（學生觀看2020年美國、加拿大部分城市大停電的有關。用電器與電源連通后，就可以將電能轉化為我們所需要的能。學生閱讀信息快遞：初步了解電源的有關知識。構很復雜，不利于研究，所以我們必須從研究簡單的電路入手。根據桌上提供的器材，盡快使一只小燈泡亮起來。師生共同分析燈不亮的真正原因。檢查和排除電路故障的方法。用電路元件符號表示電路實物連接的圖，叫做電路圖。要畫電路圖，先要學會畫電路元件的符號，教師板演今天用到的器件的符號，電路元件的符號要規(guī)范；
【正文】 來簡便多了，這叫電路圖。 4．電路圖 用電路元件符號表示電路實物連接的圖，叫做電路圖。 要畫電路圖，先要學會畫電路元件的符號，教師板演今天用到的器件的符號，讓學生跟著畫（注意要畫得規(guī)范）。 學生嘗試畫出課本圖 13— 4對應的電路圖。讓一學生到黑板上板演，畫好后，學生自行評價。 在初步總結畫圖經驗的基礎上，學生再練習畫出手電筒、小電扇的電路圖。 學生總結交流由實物圖畫 電路圖的步驟和方法，應注意哪些問題？ 注意：電路符號與實物圖要一一對應； 電路元件的符號要規(guī)范； 連接導線要橫平豎直，器件布局合理，圖形要美觀簡潔。 生活 物理 社會：學生了解集成電路的知識，體會科技發(fā)展對社會生產的巨大作用。 閱讀總結 觀察現(xiàn)象 分析思考 分析比較 學生自主 探究 練習畫圖 總結交流 閱讀材料
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