【正文】 德”主題辯論會。大會前作了充分準備，搜集教師工作中的典型案例，精心設計了五個辯題。會上，先讓正反雙方辯論。其間 允許臺下教師即興發(fā)言，闡述觀點。最后由評判組點評。評判員以案說法，具體透徹，正反雙方答辯精彩，臺下教師參與主動，不時贏得陣陣掌聲。這次活動，內容真實，形式新穎，人人參與，教育性很強。它既澄清了教師存在的模糊認識，又增強了教師依法從教的觀念，更引發(fā)了教師“情與法、德與法”關系的更深層次思考。因此得到與會教委紀檢書記、工會主席 **同志的肯定。 （ 4）、教師、家長、學生、社會共同參與“師德優(yōu)秀教師”的評選活動。 1 學校教師師德先進個人評選活動，首先是組建師德先進個人評選領導小組，書記全面負責該項工 作，工會主席負責《評選方案》的實施，教導主任負責征求家長意見，大隊輔導員負責學生座談會和教師師德調查問卷以及評選師德之星。 在開展“師德一招鮮”經(jīng)驗介紹的基礎上，以工會小組為單位，教師投票推薦學校師德優(yōu)秀教師候選人，根據(jù)群眾投票情況，師德評選領導小組確定 8 名教師為師德候選人。 接下來，由少先隊組織學生代表座談會，對所推薦的師德先進候選人征求學生意見、進行師德調查問卷；教導處對所推薦的候選人，以調查問卷形式，征求所教學生家長意見。 再下來，由學生代表推薦學校師德之星候選人，師德先進個人 ，每人制作個人事跡簡介網(wǎng)頁，由少先隊組織全校學生代表觀看每人制作個人事跡簡介網(wǎng)頁；推薦學校師德之星。師德先進個人每人制作個人事跡簡介帖子，由計算機教師在網(wǎng)上公示，有學生、家長、同伴投票；最后，學校師德先進個人評選領導小組，根據(jù)各項投票結果，推薦青年教師王海龍為學校師德之星。連續(xù)三年開展由教師、家長、學生、社會共同參與“師德優(yōu)秀教師”的評選活動。評選程序不斷更新，日趨完善；評出來的師德教師，同志們認可，家長滿意，學生喜歡。使教師自覺創(chuàng)設了“團結、和諧、奉獻、進取的工作氛圍”，弘揚了“尊重、理解、溝通、信任”的 人文精神。 二、樹立典型、交流經(jīng)驗、總結表彰 為使教師學有榜樣，在全校掀起崇尚師德、弘揚師德的熱潮，毛集實驗中學在新年到來之際，開展了“尊師愛生同成長”教師節(jié)慶祝周活動，周一至周四（ 12 月 6 日至 12 月 9 日）每天早上 7： 20— 7：40 全校師生收看師德優(yōu)秀教師事跡專題片；周五在校召開慶教師節(jié)表彰會活動，退休教師為學校師德優(yōu)秀教師頒獎。 通過開展師德教育活動，深入研究新形勢下師德建設的特點、規(guī)律、經(jīng)驗和做法，不斷加強了教師隊伍建設，進一步營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍 ，增強教師的光榮感、責任感和使命感，激發(fā)教師愛教樂教、教書育人的熱情，教職工中無私奉獻，愛崗敬業(yè)，科學育人的事跡層出不窮，學校面貌煥然一新，年年上臺階，年年有發(fā)展。 二、領導重視、制定方案、措施到位。 學校要發(fā)展，關鍵在質量，而教學質量的本源在師資，沒有一支高素質教師隊伍，學校難以在激烈的市場競爭中，求生存，求發(fā)展。要提高教師素質，必須要把師德教育放在首位，抓緊抓好。為此 ,學校首先成立以校長、書記為核心的師德教育領導小組，制訂本校的師德教育工作方案，明確師德教育的目的、內容和要求，并訂出貫徹 落實方案的措施，保障師德建設活動著實有效。 2 學校完善了社會、家長、學生三位一體師德監(jiān)督機制。一是采取問卷形式讓家長參與師德教師的評選。二是讓學生、家長參與網(wǎng)上論壇。三是設立“網(wǎng)上家長會”和“網(wǎng)上家訪”，以及“校長信箱”。四是設立“家長聯(lián)系卡”和“校長接待日”。確保了三小師德建設健康有序的發(fā)展。監(jiān)督機制的建立也正是三小師德水平正不斷朝著更新更高的目標攀升。 由于領導重視，周密組織，選好內容，保證時間，落實措施，使師德教育順利開展，并引向深入。 總之，多年來，學校以法治校，以法治教，不 斷加強師德建設，教育教學管理規(guī)范，各項制度健全完善，教師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和良好的職業(yè)道德，贏得了社會、家長的好評，社會上的口碑高于豐碑，成績只能說明過去，今后還要認真研究、不斷探索，現(xiàn)代教育理念，為實驗中學的發(fā)展，做出新的貢獻。 毛集實驗中學工會 2021 年 1 月 14 日星期四 第四篇：自查報告的 8 個方面 自查、評議活動要從以下八個方面進行自我剖析，分析產生問題的原因。（ 1）在教育觀念方面，查有沒有違背教育方針、政策的言行；查自己的人才觀、教育觀、學生觀、教學觀、課程觀是否符合新課改和素質教 育的要求。（ 2）在對待學生方面，查有沒有做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生；查自己在對待學困生、貧困生、心理問題生和留守生上能否做到從心靈上關心，從學習上幫助，從經(jīng)濟上資助，從生活上照顧。 （ 3）在教育教學方面，查有沒有不備課，不批改作業(yè)，不聽課，不評課，不與家長溝通，馬虎從教等誤人子弟的現(xiàn)象；查有沒有不接受新課改、新方法，教學水平低、教學能力差的現(xiàn)象。 （ 4）在工作方法上，查有沒有體罰、歧視、侮辱、諷刺、挖苦學生或言語粗俗、方法簡單粗暴等損害教師形象的現(xiàn)象；查有沒有重教學、輕修養(yǎng)，重紀律 約束、輕關心教育，重在校期間管理，忽視八小時以外關注現(xiàn)象。 （ 5）在教學評價方面，查有沒有公開排列過學生考試成績、名次或按照成績排列座位的行為；查有沒有重結果輕過程，重成績輕能力的評價行為。 （ 6）在思想道德方面，查有沒有從教不廉，接受家長宴請，索要或接受學生、家長財物等以權謀私的行為；查有沒有向學生推銷資料、亂收費、違規(guī)補課、有償家教的行為；查有沒有以非法方式表述訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的行為。 （ 7）在日常生活中，查有沒有做到文明禮貌、衣著整潔得體、語言規(guī)范健康、 作風正派。 （ 8）在社會活動中，查有沒有賭博、酗酒、酒后駕駛、行為不檢點等違法違紀和違反社會公德的行為。 第五篇：六個方面問題 這次民主生活會的主題是：認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，全面貫徹落實黨的十九大各項決策部署。 重點從以下 6 個方面查擺問題 （ 1）學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，在學懂、弄通、做實上下功夫，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，堅決向黨中央看齊、向總書記看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊、向黨中央決策部署看齊，堅決維護總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。 （ 2）認真執(zhí)行黨中央決策部署和上級黨委決議決定，嚴格遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，帶頭堅持請示報告制度，工作中的重大問題及時請示報告，臨機處臵 突發(fā)情況事后及時報告，個人有關事項按規(guī)定按程序向黨組織請示報告。 （ 3）堅決肅清黃興國、石季壯等惡劣影響，對黨忠誠老實，對黨組織講實話、講真話，不當兩面派，不做“兩面人”，不搞當面一套、背后一套，不在工作中報喜不報憂、報功不報過，甚至弄虛作假、欺瞞黨組織。 （ 4）擔當負責，攻堅克難，不回避矛盾，以釘釘子精神抓落實，主動履行全面從嚴治黨責任，旗臶鮮明地批評和糾正所分管部門、領域或所在地區(qū)的違規(guī)違紀言行，嚴格執(zhí)行黨的干部政策，不打招呼、遞條子，不封官許愿、跑風漏氣，正確對待個人進退留轉。 （ 5）糾正“四風”不止步，針對“四風”問題特別是形式主義、官僚主義頑疾，擺表現(xiàn)、找差距，抓住主要矛盾，特別要查找解決表態(tài)多調門高、行動少落實差等突出問題，身體力行、以上率下，帶頭轉變作風，形成“頭雁效應”。 （ 6）嚴格執(zhí)行廉潔自律準則，自覺抵制“圍獵”腐蝕，堅決反對特權思想和特權現(xiàn)象，嚴格執(zhí)行辦公用房、住房、用車、交通、工作人員配備、休假休息等方面的待遇規(guī)定，注重家庭、家教、家風建設，帶頭落實中央八項規(guī)定和實施細則精神。