【正文】 旁的玉蘭花；剛聞到的，肯定是玉蘭花的花香。那么多的玉蘭花，一個堆著一個，成了小蜜蜂、小蝴蝶的樂園。它令每一個走進校園的人都忍不住贊嘆。 春天，玉蘭樹剛開花。它的花發(fā)出淡淡的清香，不走近是聞不到的；春天，玉蘭樹剛開花，有些花苞還沒怒放，但是含苞欲放，顯得格外嬌艷；春天，玉蘭花剛開花，樹上的玉蘭 花這兒一叢，哪兒一簇，那么潔白，令人陶醉。春天的玉蘭花多美啊，那么純潔，那么嫵媚?? 到了冬天，玉蘭花只剩下光溜溜的樹桿了，但是，玉蘭樹依然不甘示弱，她頑強地站在雪地里，像一個守護學(xué)校的 39。士兵。但是它也有軟弱的一面，在風(fēng)非常大的時候，它也會東搖西擺，像一個喝醉了酒的大人。 玉蘭樹啊，盡管你有時軟弱，有時倔強，但是你的嫵媚，還是令我沉醉，也令多少來參觀學(xué)校的人流連忘返??！ 小學(xué)生周記篇 3 剛進教室（學(xué)校有候課制），陳陳就飛過來： MissDai，我會看音標拼讀單詞啦！我一愣，隨口 說：拼拼看。她把英語書翻到詞匯表部分，看著音標有滋有味地拼讀起來。我一聽，還真不錯。自己不是一直想把這個方法教給學(xué)生嗎？雖然它不屬于教學(xué)內(nèi)容，但對學(xué)生學(xué)習(xí)單詞很有幫助。機不可失，我決定改變教學(xué)內(nèi)容，讓陳陳當(dāng)小老師，把這個方法教給其他學(xué)生。 上課了，我大聲說：同學(xué)們，陳陳有個‘驚人’的發(fā)現(xiàn)，你們想知道嗎？想。我們歡迎她來談?wù)?，好嗎？好。伴隨著一陣熱烈的掌聲，陳陳高興地走上講臺： MissDai教單詞時，不都是先標上音標再教我們拼讀嗎？我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多音標，按照 MissDai 拼讀的方法，我嘗試著看書后詞 匯表上的音標拼讀單詞，沒想到竟然成功了。我已經(jīng)試了好多次了，下面我拼給大家聽聽。說完，她把書翻到詞匯表部分，拼讀起來，其他學(xué)生也跟著打開書，靜靜地聽著。漸漸地，其他學(xué)生似乎都會了，也跟著拼讀起來，教室里頓時書聲一片。在教室里走了走，聽了聽，回答了幾名學(xué)生的問題后，我叫了暫停。學(xué)生卻像是入了迷一般依依不舍，過了兩三分鐘才停了下來。我首先表揚了陳陳，號召其他學(xué)生學(xué)習(xí)她的善思考、勤探索的精神；然后糾正了學(xué)生的幾個發(fā)音錯誤，又教了幾個他們沒有學(xué)過的音標；最后對照看拼音讀漢字的方法對他們的拼讀進行了指導(dǎo)。學(xué)生又興致勃 勃地拼讀起來，我則流連其間，與他們共拼共讀，互相交流，同時享受著他們帶給我的絲絲驚喜和快樂就這樣，一個自己一直想教卻又覺得無從下手的內(nèi)容被小老師解決了。雖然原定的內(nèi)容延后教學(xué)，但我不后悔。學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力，他們今后的英語單詞學(xué)習(xí)必將是事半功倍、一帆風(fēng)順，后來的事實也的確如此。 小改變帶來了大收獲，這讓我深思。梁啟超曾說過：教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。由于平時的單詞教學(xué)中，我注重了拼讀方法的滲透，學(xué)生在潛移默化中已經(jīng)初步掌握了這個方法，而陳陳的勇敢舉動，則 造就了全班學(xué)生的出色表現(xiàn)。先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，而在教學(xué)生學(xué)。，讓我們永遠記住這句話。 小學(xué)生周記篇 4 秋游啦 !我高興極了。同學(xué)們也都興高采烈地背上背包出發(fā)了，向著我們的目的地 — 體育中心走去。 一路上，我邊唱著小調(diào)邊欣賞路邊的景色。路邊景色很美，一排排樹都長得粗壯、茂盛 。還有一些嫩綠的小草和一些鮮艷的小花在向我招手。 過了好一會兒，我累得滿頭大汗，走也走不動了。眼看就要到目的地了，我擦了一把汗堅持了下來，繼續(xù)走。 堅持就是勝利，我們終于到了體育中心了。在老師的帶領(lǐng)下，我們看到了整個體育場，非常大，場面中間是草坪，草坪旁圍著幾圈跑道，最外面的是一大圈座位，座位的顏色各不相同，有黃色的，有綠色的，還有紅色的，紅色的座位從遠看就是波浪線的，非常好看，而且這些嶄新的座位看上去齊刷刷的，只見它們密密麻麻的排列著，真是讓人目不暇接呀 !最前面的是個大屏幕，像個大巨人一樣躺在那兒睡覺。 過了一會，我們走出了體育場，來到外面的花園里，只見那兒有很多花壇，花壇里百花盛開，爭奇斗艷，五顏六色的花形態(tài)各異 — 你簡直找不到兩朵相 同的花。這些花特別香，香味引來了漂亮的蝴蝶們，你看，蝴蝶們正在跳舞呢 ! 我們頓時也來了精神，于是大家放下背包，玩了起來，我們一會兒玩“老鷹抓小雞”，一會兒玩“鉆山洞”，玩得真開心。我們非常自由，累了就坐在空地上歇一會兒，不累就繼續(xù)玩游戲?。我們玩著，叫著，一碧如洗的藍天回蕩著我們歡樂的笑聲。 時間過得真快，一眨眼，大人們就來接我們回家了，我們還沒玩夠呢，但只得戀戀不舍地跟老師和同學(xué)們告別。 這真是一次多么快樂的秋游活動啊 ! 小學(xué)生周記篇 5 自從開學(xué)后，爸爸就跟我說：“ 四年級，你要達成目標，做任何事情都要腳踏實地，做個扎實的孩子。”我爽快地答應(yīng)了。 可是開學(xué)后我的家庭作業(yè)每次都有一些小錯誤，比如：寫作文的時候，總會加字，漏字，甚至有錯別字，數(shù)學(xué)作業(yè)粗心大意，這些都是不扎實的表現(xiàn)。 現(xiàn)在老師告訴我們?nèi)绾问褂糜嬎銠C，我居然把計算機上的得數(shù)都看錯了，爸爸在批改家作時大發(fā)雷霆，他讓我面壁思過 20 分鐘，當(dāng)我聽到這句話時，不禁有些傷心，不就是得數(shù)沒有看清嗎？有必要發(fā)這么大的脾氣？晚上，爸爸找我談心，他說我粗心的表現(xiàn)讓他覺得越來越嚴重，如果我立即改正的話，那將對我以后的 成長帶來很大障礙。想一想自己在學(xué)校里掌握的知識并不比別人差，可是考試的時候為什么總不令人滿意呢？那是因為我的粗心??爸爸在抽屜里找來一篇文章 —— 《如何讓孩子細心》讓我邊看邊對照自己，我認真地翻閱了一遍，其中我印象最深的一句話是“于細微處見精神”不光在學(xué)習(xí)上，生活上也能體現(xiàn)人的粗心，比如我，看電視老是喜歡按遙控器不停的換頻道，玩電腦游戲也是這個才學(xué)會就急著去操縱另一個動漫??我應(yīng)該克服這些小毛病，從細節(jié)做起，養(yǎng)成細心，認真的好習(xí)慣。 “于細微處見精神”，這句我記在心里了。我會用行動來證明自己的。大家拭 目以待吧。 小學(xué)生周記篇 6 今天雖然是星期六，可是爸爸媽媽還是要去開會，只留下我一個人在家，我一直到九點鐘還空著肚子。 我懶洋洋地起了床，揉了揉睡眼朦朧的眼睛，來到客廳。我打開冰箱。哈！正好有我最愛吃的湯圓，我可以大顯身手了。我拿著湯圓跑進廚房。我先把鍋子洗干凈，然后倒入辦過清水，打開煤氣灶燒水。我站在一邊迫不及待的等水燒開，還時不時地掀開鍋蓋，看看水有沒有開。 水終于開了，我立即把一顆顆冰冷的“小精靈”放入鍋中。他們爭先恐后的跳入水中。有的像一名優(yōu)秀的跳水運動員跳入水中濺起 無數(shù)“小浪花”。有的像芭蕾公主，跳起了優(yōu)美的水中芭蕾。有的在翻跟頭，從鍋子這頭翻到那頭，在從鍋子那頭翻回來。有的??當(dāng)湯圓沉入鍋底時，我趕緊把鏟子伸入鍋底鏟了幾下，它們在水中打轉(zhuǎn)，好像跳起了集體街舞。接著我加了一小碗水，然后心滿意足的把鍋蓋蓋上，有把火調(diào)小了一點，心想：你們這些淘氣包馬上要落入我的肚子了，哈哈！ 過了幾分鐘，我再次打開鍋蓋，看見湯圓們一個個全都浮在水面上朝我笑呢！我趕緊把它們撈起來，放入碗中，看著這些湯圓，我不由自主地笑了。 我吃著自己動手煮的湯圓，香香的，甜甜的，糯糯的，從 嘴里一直舒服到心里。