【正文】 還是有少數(shù)的家長(zhǎng)真的趕時(shí)間，必須將學(xué)生交給我們帶領(lǐng) !這周雖然都很早到校，做簡(jiǎn)單的舉牌事情，除了讓家長(zhǎng)知道學(xué)校的貼心之外，也讓我知道這是屬於輔導(dǎo)室的一環(huán)，否則我真的會(huì)認(rèn)為這是屬於學(xué)務(wù)處呢 !第二件則是針對(duì)小一新生的座談會(huì)，這個(gè)座談會(huì)的目的主要是要讓小一新生認(rèn)識(shí)全部一年級(jí)的老師以及校長(zhǎng)和四大主任，然而讓新生認(rèn)識(shí)的方式并不是單純的介紹之外，而是先利用投影的方式，將被介紹 人的影子放大投影在白色布幕上，讓新生猜測(cè)影子後面人的體型、長(zhǎng)相?等，這個(gè)方式可以讓新生留下非常深刻的印象，使一年級(jí)的小朋友們一下子就記住了學(xué)校各處室的主任及校長(zhǎng)，故這周的輔導(dǎo)室見習(xí)讓我獲益不少 !級(jí)務(wù)實(shí)習(xí) 返校日 我是帶四升五的年級(jí)，必須要重新編班，所以早上開完簡(jiǎn)短的教師晨會(huì)後，我跟著婉琦老師一同到四年級(jí)各班帶領(lǐng)我們班的學(xué)生，由於中、高年級(jí)是位於新大樓 (在我念書的時(shí)代并沒有 )，所以對(duì)於方向我有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向，我想我必須找一天好好地對(duì)學(xué)校的許多方位弄個(gè)清楚。返校日當(dāng)天學(xué)生是十一點(diǎn)半放學(xué)，故當(dāng)天將教科 書及簿本發(fā)放給學(xué)生後，做個(gè)簡(jiǎn)單的清潔工作一下子就放學(xué)了。 中午時(shí)，教學(xué)組長(zhǎng)突然找我隔天要代兩節(jié)美勞課，當(dāng)時(shí)心中還有點(diǎn)害怕，怕自己會(huì)沒時(shí)間準(zhǔn)備，但是因?yàn)檫@是臨時(shí) (的突發(fā)狀況，每位實(shí)習(xí)老師隔天幾乎都必須要代課，是絕對(duì)避不開的，所以在與原科任老師討論後，當(dāng)天回家我就開始思索該如何上完這兩節(jié)課，最後我決定讓他們?cè)谶@兩節(jié)課里先用鉛筆打草稿，畫出他們的暑假生活，以配合學(xué)校的校內(nèi)繪畫比賽，如此不僅與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)貼近，還可以參加校內(nèi)的比賽，真是一舉兩得啊 !與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師的相處 這周才開始與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師 (翁 婉琦老師 )有密切的接觸，婉琦老師她很棒，不會(huì)認(rèn)為我必須要義務(wù)替她上課或做其他雜事，幾乎所有的是她都自行處 理，不大會(huì)請(qǐng)我?guī)兔?，而她也跟我說我需要什麼盡管跟她說，她不會(huì)丟很多事給我的，因?yàn)樗f行政那邊一定會(huì)有很多事要我去做。 不過在相處兩天後，我開始認(rèn)為我必須主動(dòng)向老師提出我要幫忙或協(xié)助她，不能再被動(dòng)的等待老師請(qǐng)我?guī)兔?，所以我有主?dòng)跟老師說，現(xiàn)在開學(xué)有很多雜事，像是核對(duì)名單之類的事，其實(shí)我可以幫忙，如此我也可以對(duì)於班上學(xué)生的名字更加熟悉，故婉琦老師之後就比較不會(huì)不好意思，忙碌的時(shí)候會(huì)請(qǐng)我協(xié)助， 漸漸地，我相信我跟我的實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師會(huì)越來越融洽的 !班級(jí)經(jīng)營(yíng) 學(xué)生剛升上五年級(jí)心情比較浮動(dòng)，常常會(huì)犯一些類似頂嘴的小毛病，婉琦老師會(huì)先跟學(xué)生指出說是哪里不對(duì)、為什麼不對(duì)，然後再請(qǐng)學(xué)生最伏地挺身或開合跳，我認(rèn)為婉琦老師讓學(xué)生明確地知道所犯的錯(cuò)誤，以及懲罰的方式也可以鍛鏈學(xué)生的體力這兩點(diǎn)真的很值得我學(xué)習(xí)。 再來是分配掃地工作的部分，老師跟我說他本來想用抽簽的方式來分配的，但是最後想想之前的經(jīng)驗(yàn)她認(rèn)為這樣的話，學(xué)生會(huì)對(duì)自己的掃地工作沒有認(rèn)同感，常會(huì)出現(xiàn)偷懶的情形，所以這次婉琦老師花了一節(jié)課的時(shí)間分配 掃地工作，交叉地使用自愿和猜權(quán)的方式，邊分配邊說明工作內(nèi)容，一次讓全班都明白，果然在掃地時(shí)間每個(gè)人都會(huì)主動(dòng)的做自己的事，我想這是因?yàn)橛幸粋€(gè)完美開始的緣故吧 !由於是新班級(jí)的緣故，所以許多班級(jí)常規(guī)都還在建立中，這個(gè)過程是很辛苦、繁雜的，但是也因?yàn)橛羞@個(gè)環(huán)境讓我見習(xí)，我相信我可以在里面學(xué)到很多東西的。教學(xué)實(shí)習(xí) 由於該開學(xué)的緣故，這周輔導(dǎo)室比較多事情要協(xié)助，所以我待在班上的時(shí)間不多，又加上新的班級(jí)必須建立起新的常規(guī)，故這周我沒有難到很多的教學(xué)活動(dòng)，但是我有看到重要的兩點(diǎn)，都是屬於數(shù)學(xué)教學(xué)，第一，在還未有任何 進(jìn)度前，老師會(huì)先出兩位數(shù)或者三位數(shù)，甚至四位數(shù)的乘除法，先測(cè)量學(xué)生的程 度，然後在改作業(yè)的過程中，就可以輕易地知道學(xué)生的程度所在，看看整個(gè)班級(jí)的水平在哪，接著再將程度較差的學(xué)生記下來，找時(shí)間將學(xué)生的程度拉到升上五年的水平。 第五篇：小學(xué)周記大全 小學(xué)周記 4 篇 時(shí)光飛逝，如梭之日，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，現(xiàn)在的你想必不是在寫周記，就是在準(zhǔn)備寫周記吧。周記你想好怎么寫了嗎？以下是幫大家整理的小學(xué)周記 4 篇，希望對(duì)大家有所幫助。 小學(xué)周記篇 1 今天，我們一起去游玩頤和園。頤和園是乾隆皇帝為了母親慈禧太后夏天避暑而建的，占地面積有 290 公頃。我在上四年級(jí)上冊(cè)時(shí)學(xué)過一篇游記 —— 《頤和園》，算對(duì)這兒有點(diǎn)熟悉。我們從北門進(jìn)，雇了一個(gè)臨時(shí)的導(dǎo)游，就開始向頤和園里面走。我們向萬(wàn)壽山走去。我發(fā)現(xiàn)了兩對(duì)動(dòng)物，書上電視上都沒有見過，說它像大樓門口蹲著的兩對(duì)石獅子，可它的毛不多、頭不大 。說它像老虎，卻比它的毛多?！斑@是‘貔貅’，它是‘招財(cái)進(jìn)寶、吉祥如意’的象征”導(dǎo)游說。“哦 !”我說，“相當(dāng)于中國(guó)的‘年獸’”導(dǎo)游點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們開始爬山?！翱催@里 !”導(dǎo)游指著下面 說，“看 ?這里有四座塔柱，代表著四大天王?！蔽乙豢矗骸斑@塔柱這么高呀 !”“看，前面就是佛香閣 !”導(dǎo)游說，“因?yàn)橛?guó)人火燒圓明園和頤和園，所以佛香閣周圍就少了幾座寺廟，多了幾處空地 !”我們來到山頂?！巴?!昆明湖好大呀 !” 我想：這慈禧太后真會(huì)折騰，把皇家園林建得那么大，干活的人許多都累死了 !不過這皇家園林建得還真漂亮呀 !“昆明湖占了整個(gè)頤和園的 4/3，頤和園加上昆明湖就比故宮大四五倍呢”“這是御餐樓嗎 ?”爸爸指著半山腰上的一座塔問。我想：這么大的一座樓，能夠二十幾個(gè)人生活，怎么可能是一個(gè)人吃飯的地方呢 ?但導(dǎo)游卻回答道：“是的，這里是慈禧太后用餐的地方。當(dāng)年慈禧太后晚年時(shí)就在這兒吃飯。慈禧太后一天要吃 120 種御菜呢 !”爸爸說：“聽說慈禧太后每天剝奪軍糧的 100 兩白銀來吃飯呢 !難怪會(huì)讓中國(guó)人防不住英國(guó)人火燒圓明園 !”我們下了山，來到了長(zhǎng)廊。 “哇 !果然有上千幅，長(zhǎng)廊上的圖畫果然都是不一樣的 !”長(zhǎng)廊上的圖畫有的畫了小鳥站在枝頭上 。有的畫了有人在釣魚 。有的畫了姑娘在繡花 。還有的畫了蝴蝶在采花蜜??各不相同。導(dǎo)游說：“我的講解到此結(jié)束。我該走了，再見?！蔽覀兯妥吡藢?dǎo)游，繼續(xù)向前走。我們走出長(zhǎng)廊，乘船到了南 湖島，來到十七孔橋邊?！?12345? 17，真的有十七個(gè)橋洞 !” 我們來到橋上，爸爸說：“看這些獅子 !形態(tài)都不一樣，而且有 500多只呢 !”我想：哇 !有這么多只呢 !課文說它們的形態(tài)都不一樣，是真的耶 !這些獅子，有的在睡覺 。有的在走路 。還有的在玩球??形態(tài)萬(wàn)千。走下十七孔橋，我們走到了南大門，依依不舍地離開了頤和園。 小學(xué)周記篇 2 xxxx年 x月 x日星期 x天氣： x 對(duì)于農(nóng)村小學(xué)教學(xué)來說 ,作文成了語(yǔ)文教師的一大難題，習(xí)作成了學(xué)生望而生畏的科目。為了寫好作文，師生都必須付出許多努力，但常常收效不大。通過《語(yǔ)文課 n/target=_blank語(yǔ)文課程》標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，加之自己十多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本人認(rèn)為，小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)注重以下幾點(diǎn)。 一、注重平時(shí)積累，作文也像語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀一樣需要積累，比如好詞、佳句、精彩片段等。 根據(jù)課文內(nèi)容來積累， “重視文本”也是新課標(biāo)的要求，而且很多課文的思考練習(xí)中都出現(xiàn)“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習(xí)，讓學(xué)生在背誦時(shí)感受語(yǔ)言文字的優(yōu)美，摘抄中積累材料。如果學(xué)生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用 、有話可說。比如：在教完《頤和園》這課后，就讓學(xué)生以后寫熟悉的景物作鋪墊。 通過寫日記來積累， 堅(jiān)持寫日記是積累材料的是最好方式，也是練筆的最途徑，由于日記的內(nèi)容很廣，可寫聽到的、可寫看到的、也可寫想到的。總之，自己的喜怒哀樂都可無(wú)拘無(wú)束地表現(xiàn)出來。這樣就讓學(xué)生有一個(gè)自由表達(dá)的空間，也能夠?qū)懻鎸?shí)的事情。比如：每組織學(xué)生看完一場(chǎng)電影，搞完一次大掃除，都可讓學(xué)生把當(dāng)時(shí)的情景和感受用日記的形式寫出來。 二、注重學(xué)以致用，結(jié)合實(shí)際及時(shí)指導(dǎo)。 小學(xué)生的知識(shí)有一定的局限性，教師結(jié)合課文和生活實(shí)際及時(shí)指導(dǎo)很重要。大家都知道《十里長(zhǎng)街送總理》是一篇包含深情的文章，我在教完這篇課文后，舉行了一次“我思念的”為主題班會(huì)活動(dòng)。要求學(xué)生把自己最思念的 `親人 (不管是生離的，還是死別的 )用幾句話描述出來。 (同學(xué)們踴躍發(fā)言，其中有一位女同學(xué)是這樣說的“每逢佳節(jié)倍思親”是啊，轉(zhuǎn)眼間一年的中秋節(jié)又到了，半年前與媽媽分別的情景又浮瑞在我的眼前，記得媽媽要去廣東的前一天夜晚，我總跟在跟身旁，她出去我跟著，她睡覺我伴著，而且我還緊緊地捏著她的手，生怕她即將離去。第 二天，我早早地起床了，發(fā)現(xiàn)媽媽提著包已跑出了家門，我連頭也沒梳，散著發(fā)就在后面追，我邊追邊喊，媽媽也邊跑邊抹淚。到了夜晚，我覺得房子里空蕩蕩的，怎么也睡不著，只好抱著媽媽睡過的枕頭聞聞她留下的體味 )這樣的描寫最感人，學(xué)生也能說真話、實(shí)話。 三、注重作文的評(píng)價(jià) 教師的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生十分重要。評(píng)價(jià)得當(dāng)，能激勵(lì)學(xué)生敢于作文、樂于作文，因而對(duì)學(xué)生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。應(yīng)根據(jù)不同水平的學(xué)生給予不同要求的評(píng)價(jià)，對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生要有較高的要求?；A(chǔ)差的哪怕是用了一個(gè)好詞、一個(gè)佳句也應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)。 (記得有一次，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)平時(shí)作文很差的學(xué)生在文章中準(zhǔn)確地用了一個(gè)表示時(shí)間過得很快的詞“剎那間”，于是我在批語(yǔ)中這樣寫道：今后能多看點(diǎn)書，認(rèn)真作好記錄，教師相信你的作文會(huì)更上一層樓 !)這樣做，能讓一些差生得到鼓勵(lì)，看到希望。 總之，作文教學(xué)不是件容易的事，教師必須在教學(xué)理論中不斷探索，在教學(xué)實(shí)踐中獲得啟發(fā)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能于學(xué)生有所裨益。 小學(xué)周記篇 3 那時(shí)我剛上小學(xué)一年級(jí)，特別喜歡到爸爸單位玩，因?yàn)槟抢锏氖迨灏⒁虒?duì)我非常好，喜歡逗我玩，跟我開玩笑，時(shí)間長(zhǎng)了，他們都叫我“小人精”。 爸爸每天都按時(shí)下班，按時(shí)到家?？墒?，不知從什么時(shí)候開始，他回家總是八九點(diǎn)鐘了，我們都感到奇怪。一問爸爸，他說是在開會(huì)。媽媽和姐姐沒當(dāng)回事，可我卻有點(diǎn)懷疑，怎么天天開會(huì)呢？于是，我決定弄個(gè)水落石出，便走到爸爸房間，問：“爸，你明天開不開會(huì)？”“開，當(dāng)然開！”聽了爸爸的話，我已有了主意了。 第二天，我五點(diǎn)多到家，看見家里沒有人，就裝著若無(wú)其事的樣子來到爸爸單位。剛到辦公室門前，就聽到嘩啦曄啦的聲音，偶爾還傳來“三餅”、“二萬(wàn)”的吆喝。我頓時(shí)明白了。我生氣地把門用力一推，眼前出現(xiàn)的是這樣一個(gè)場(chǎng)面：在 騰騰煙霧中，一桌人在打麻將，還有不少圍觀者，爸爸自然也在其中。聽到門響，里面十幾個(gè)人大眼對(duì)小眼地瞪著我。過了一會(huì)兒，全哈哈大笑起來，可我卻沒有笑，只是盯著爸爸，諷刺地說：“你們?cè)陂_會(huì)呀！對(duì)不起，打擾了?！彼麄冇悬c(diǎn)不好意思，特別是爸爸。 晚上，我躺在床上久久不能入睡，眼前時(shí)時(shí)出現(xiàn)他們“開會(huì)”的情景，我想：這種社會(huì)風(fēng)氣很不好，如果人人上班打麻將，那么社會(huì)將變成怎樣呢？如果農(nóng)民不種地，那我們吃什么？如果警察叔叔不站崗，哪有千家萬(wàn)戶的安寧？如果清潔工人不辛勤勞動(dòng)，怎么會(huì)有清潔干凈的馬路??不知不覺，我進(jìn)入了 夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)見單位派爸爸去上海學(xué)習(xí)，定好是 4 點(diǎn)鐘的飛機(jī)，可爸爸因?yàn)椤伴_會(huì)”而誤了登機(jī)的時(shí)間，急得滿頭大汗，嘴里不停地說：“再也不‘開會(huì)’了，再也不‘開會(huì)’了??” 第二天早上，起床后，我決定找爸爸談?wù)劊嬖V他我做的夢(mèng)，告訴他這樣的“會(huì)”不能再開了！ 小學(xué)周記篇 4 周四下午，老師組織我們進(jìn)行了一次釣魚比賽。老師選出裁判后，就宣布比賽開始，比賽時(shí)間是一分鐘。 比賽開始了，我緊張地走上講臺(tái)，拿起魚竿準(zhǔn)備釣魚。剛開始，我很緊張，不知道怎么操作。但是掌握了技巧之后，就變得自信滿滿了。我拿起 魚竿用釣魚線上的小磁石對(duì)準(zhǔn)魚嘴上的小吸鐵石，一靠近，一條小魚就被我釣上來了。 看到自己釣到了一條小魚，我按捺不住自己激動(dòng)的心情，悄悄地打了一個(gè)勝利的手勢(shì)。比賽激烈地進(jìn)行著，在時(shí)間快要結(jié)束的時(shí)候，看到別的同學(xué)比我釣得少，才釣了兩條，我心里別提有多高興了。“時(shí)間到！”裁判員一聲令下，我依依不舍地放下魚竿。裁判員宣布比賽結(jié)果，我們隊(duì)釣了四條，另外一隊(duì)釣了三條，我們隊(duì)獲勝。聽到這個(gè)消息，我們隊(duì)的人都不禁歡呼起來。 通過這次釣魚比賽，我懂得了一個(gè)道理：輸贏不重要，重要的是努力的過程。