【正文】 以為壯壯天性熱情哦！對待陌生人，它可沒這么熱情。它總是沖著生客大叫，好像在說：“別過來，要不可別怪我不客氣了。”它那兇猛的樣子足以把生客嚇跑了。這個壯壯，它兇猛、調(diào)皮、乖巧、忠誠，真是讓人又愛又恨呀！我的布娃娃 (6)我有一對可愛的布娃娃 ，我最喜歡它們了，因為在我開心時它們會分享我的快樂，而在我傷心時它們又靜靜的陪在我身邊，似乎也在安慰我！ 我的布娃娃是一對可愛的狗熊，女生穿著一條粉紅的公主裙，胸前一個大大的蝴蝶結，還真有一副公主的樣呢 ??她小巧的身體柔軟的絨毛，圓圓的眼睛配上一只三角形棕色的鼻子，微微上翹的嘴角，時刻都帶著笑意，真是可愛到不行！嘻嘻男生則穿著一件藍白相間的格子 t 恤，外面套了條超帥的背帶褲，棕色的絨毛襯著它胖乎乎的手腳，半圓的耳朵看起來有點傻頭傻腦的，真的是酷斃了！它們倆站在一起真的是男才女貌。 它們倆是我和 媽媽一起在深圳買的，那天是晚上，媽媽帶我去“女人世界”逛街，我們一進去就被琳瑯滿目的飾品和小娃娃所吸引，我們逛著逛著走進了一家擺滿娃娃的小店，我對媽媽說：“媽媽，給我買個娃娃好不？”。媽媽說：“沒問題，你自己挑一個吧！”，于是，我興奮的選了起來，在小店一個角落的上方，有一對小熊吸引了我的目光，看見它們我就知道，這就是我要的娃娃，迫不及待的我就把它們緊緊抓在了手中，興高采烈的對媽媽說：“媽媽 ,媽媽，我就要這倆了！”媽媽說：“不錯，這兩個娃娃都挺漂亮，你真有眼光！”我的小熊寶寶就和我在一起了 !可愛的小貓 (7)媽 媽從街上買回來一只小花貓，它的毛是白顏色的，還夾雜著黃色的花紋，它的腦袋上還有一塊咖啡色的斑點。它剛到我們家的時候還很小。還沒有一只大老鼠呢，我把它放進一個小紙盒里，它“喵喵”的對著我叫著，簡直就像一個害羞的小姑娘。 小花貓就這樣成了我家的一員了，媽媽經(jīng)常買回一些小魚來喂它。我也經(jīng)常逗小花貓玩，你只要拿一個小繩子在它面前輕輕的擺動，小花貓就會猛撲過去，然后就用它的小爪子來回的撥弄著繩子，像一個頑皮的孩子。每次我跟小花貓玩，我都感覺特別的開心。小花貓除了玩耍，就是喜歡睡覺，它喜歡臥在沙發(fā)上睡覺，它把自 己的頭和屁股縮成一個半圓形，然后就瞇起它的雙眼大睡起來，走近時你還能聽到它打呼嚕的聲音呢。睡足了它就在沙發(fā)上練它的“貓爪神功” ,你看我家沙發(fā)上的抓印都是它留下的。 小花貓一天天在長大，它再也不是剛來我家時那個害羞靦腆小花貓了。我寫作業(yè)時，它會跳到桌子上，用它的小爪子來阻攔我寫字，你把它抱下去它會不高興的“喵喵”叫幾聲，然后又會跑過來。沒辦法我只好先和小花貓玩一會兒再寫作業(yè)。 小花貓有一雙炯炯有神的眼睛，它遇到什么東西都會很好奇，有一次媽媽從菜場買回一些螞蝦，小花貓好像發(fā)現(xiàn)了敵情一樣，它弓起了 脊背蹺起了尾巴，全身的毛都豎了起來，它踮起了腳尖小心翼翼的向螞蝦靠攏。等靠近時，它用爪子去撥弄螞蝦，螞蝦張開兩只大鉗子，也不甘示弱，就這樣你來我往小花貓和大螞蝦大戰(zhàn)了起來，最后，螞蝦乘小花貓不注意，張開大鉗子在小花貓鼻子上狠狠地夾了一下，小花貓“喵”的叫了一聲就跑開了，逗的我和媽媽大笑起來。小花貓給我的生活帶來了很多的樂趣，可是，后來媽媽還是把小花貓送給了鄉(xiāng)下的奶奶，媽媽說小花貓在鄉(xiāng)下會生活得更好，因為貓是捕鼠的能手，在鄉(xiāng)下小花貓能幫著奶奶捉老鼠呢。 直到現(xiàn)在，我還特別想念我的小花貓。 可愛 的小雞 (8)前幾天，媽媽在集市買回一群小雞，有花的，白的，黑的，黃的，還有棕色的。一見到這些可愛的小東西，我就愛不釋手。 每次放學回家，我就會迫不及待地放下書包，趕去看它們，它們正在綠油油的草地上捉蟲子吃，遠遠望去，就像散落在草地上的一團團五彩的小絨球。我蹦蹦跳跳地來到它們身邊，它們一邊吃，一邊嘰嘰喳喳地叫著，好像在議論著什么，它們一看到我的突然來到，都嚇得慌亂地擠成一團，睜著一雙圓溜溜的眼睛望著我。 我慢慢地蹲下身子，仔細地觀察著它們，它們長著一雙圓溜溜的眼睛，尖尖的嘴巴，圓圓的腦袋，耳朵 藏在絨毛里，不仔細看還以為它沒耳朵呢！我情不自禁地伸出手，想捉住它們，它們更加恐慌了，往四方逃起來，留下一串竹葉似的腳印。 一次，媽媽買回了一些飼料，分給小雞吃，小雞聽到媽媽的吆喝聲，一窩蜂地跑過來，搶著，蹦著，跳著要搶飼料吃。有一只小黃雞最淘氣，把媽媽手中的飼料袋叼走了，幾只小白雞氣得去追小黃雞，有一只小白雞跑得最快，它沖上前去叼住了飼料袋的一端使勁往后拽，小黃雞當然不肯松掉這“到口的肥肉”了，兩只小雞這就樣在院子里“拉鋸扯鋸”，玩起了“拔河游戲”，最后還是英勇的小黃雞勝利了，它嘰嘰地叫著，好像在 說：“怎么樣，小白？還是我小黃厲害吧！” 我和媽媽望著這些小雞，不由得笑了。它們給我們帶來了歡樂，帶來了溫馨，帶來了愉悅！篇五：關于說明文寫作的小建議關于說明文寫作的小建議 李惠娟 以說明為主要表達方式的文體就是說明文。它通過對事物、事理進行客觀、正確的說明，讓人們獲得某方面的知識。那么，我們小學生如何才能寫好說明文呢？ 一、寫好事物的特點。任何事物都有其自身的特點，只有寫出了某一事物的特點，才能讓人明白你寫的是什么。例如，有人在寫雅魯藏布大峽谷時就這樣寫道：“據(jù)科學考察得到 的結論，雅魯藏布大峽谷是喜馬拉雅造山運動和江水沖刷形成的。它又長又深又窄，全長 千米，兩側高峰與低谷的相對高差達到 6009 米，最窄處寬度僅二十米，可以隔峽交談，但從這邊走到那邊最少也要三天。雅魯藏布大峽谷比號稱世界最長的美國科羅拉多大峽谷長 千米，比號稱世界最深的秘魯?shù)拇髰{谷還要深 2021 多米（《雅魯藏布大峽谷》）。”雅魯藏布大峽谷有什么樣的特點：又長又深又窄；多長：全長 千米；多深：兩側高峰與低谷的相對高差達到 6009 米；多窄：最窄處寬僅二十米。如此寫來讀者就很清楚了。 二 、安排好順序。說明的事物不同，采用的順序也就不同。說明的順序很多，從上到下、從左到右、由外到內(nèi)、由近及遠等等，只有按照恰當?shù)捻樞驅懖拍軛l理清楚。一般來講，說明文的寫作順序有時間順序、空間順序和邏輯順序等。 例如《中國石拱橋》中作者對趙州橋和盧溝橋的說明采用的是地理位置、修建時間、結構特征相結合的邏輯順序，《頤和園》中作者對頤和園的說明則按從大門、長廊、萬壽山到昆明湖的空間順序來寫。 三、靈活運用說明的方法。為了準確、具體地說明事物，我們還要采用恰當?shù)恼f明方法。說明的方法很多，寫作時要靈活運用 。常見的有以下幾種方法。 舉例子：“齒鯨主要吃大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸，就兇猛地撲上去，用鋒利的牙齒咬住，然后很快地吃掉它們。有一種號稱‘海中之虎’的虎鯨，有時十幾頭結成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就把它吃光了?！保ā饿L》） 列數(shù)字：“太陽的溫度很高，表面溫度有六千攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽；中心溫度估計是表面溫度的兩千五百倍?！?(《太陽》 )作比較；“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長了。地球表面面積是 501 億平方千米，而人類生活的陸地大約只有其 中的五分之一。其實，人類生活的范圍是很小的?！保ā吨挥幸粋€地球》） 打比方：“還有一種‘變色玻璃’，能夠對陽光起反射作用。建筑物裝上這種玻璃，從室內(nèi)看外面很清楚，從外面看室內(nèi)什么也瞧不見。變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏 色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。所以人們把這種玻璃叫做‘自動窗簾’?！保ā缎滦筒ＡА罚┐送猓覀冞€可通過查閱資料、引經(jīng)據(jù)典以提高說明文的可讀性。 四、語言要準確、簡明。寫說明文時千萬不要堆砌詞藻，刻意使用所謂的“好詞好句”，應該運用準確、簡明的語言，讓讀者一目了然。如《 中國石拱橋》中說到盧溝橋：“橋寬約八米，路面平坦，幾乎與河面平行?！币粋€“約”字說明橋面并不恰好是八米，這里只取約數(shù)；一個“幾乎”說明路面平坦的程度基本上與河面平行，但并不是完全平行。文中還說到：“這座橋（指趙州橋）修建于公元 605 年左右 ??永定河上的盧溝橋，修建于公元 1189 到 1192 年間，”這里的“左右”，表明現(xiàn)在還不能確切地說它建于何年何月；而盧溝橋的修建時間則只知道是在公元 1189 年到 1192 年之間。怎樣把事情寫具體 張有平 寫得真實具體，不說假話空話，是同學們寫好文章最基本的要求。那么怎樣才能把事情寫得具體呢？ 第 一、依據(jù)要求，精心選材有的同學記事時，除了寫好人好事，就是寫勞動，因為他覺得自己親身經(jīng)歷的事只有這些才有意義。其實，這些事雖然有意義，但不一定給你留下什么深刻的印象，不一定能觸動你的靈魂，所以寫出的作文不但不能感染讀者，而且自己會覺得不滿意。因此，寫記事的作文不可隨便抓一件來寫，而應該選擇其中最有意義、最感人、最使有難忘的事來寫。有的事很有趣，讓你久久回味；有的事對你有所啟迪，讓你深深思索；有的事讓你掌握了一種生活本領；有的事讓你見識了知識的新天地；有的事曾使你驚奇、快樂；有的事又讓你后悔不已等等， 這些自己感受深記的難忘的事才是作文的好材料。只有選擇這樣的事去寫，你的真情實感才能如同開閘的渠水，奔瀉而出；優(yōu)美的詞句、生動的場面，才會如涓涓的小溪在你的筆下流淌。 第 二、圍繞中心，寫好重點 寫事的作文要寫得具體、生動，必須寫清楚事情的過程，做到層次分明。如果只交待了事情的起因、經(jīng)過、結果那是不夠的，還必須突出自己印象最深、感受最深、最能表現(xiàn)中心的部分。比如寫學習一項本領，除了寫在什么時間、什么地點、學會了什么本領、都使用了什么工具和方法外，還要重點寫別人是怎么教你的，你是怎么學的 ，中間遇到什么困難，又是怎樣克服的。要寫出教和學的過程，要寫出人物的神態(tài)、語言、動作、心理活動，越具體、越明白越好，這樣才能感染讀者。 第三、結合描寫，表達情感 在記事的過程中，還可以寫自己的感受，尤其在寫自己的經(jīng)歷時，應該說說自己的心理活動。即在細致入微地描寫語言動作的 同時，要讓情感自然地流露在字里行間。這樣，文章才能有血有肉、生動具體，才會感人。 問渠哪得清如許 李惠娟 葉圣陶先生說過：“生活充實才會表白抒發(fā)出真實深厚的情思來?！币虼耍仨毶钊氲赜^察生活 、體驗生活和了解生活。只有掌握了豐富的生活礦藏，包括生活、生產(chǎn)知識和風土人情等，才有了作文的先決條件。新的課程標準強調(diào)寫作的“獨特感受”、“有創(chuàng)意的表達”，要想做倒這一點，關鍵也在于要寫出自己感興趣的話題，自己思考過的生活。那么，怎樣“體會生活”呢？ 用細心觀察生活。只有熟悉生活和掌握生活，才能真實地反映生活。唐代著名畫家戴嵩畫了一幅《斗牛畫》，生動逼真，惟妙惟肖。后來這幅畫流傳到宋代，一個牧童無意中看到后，竟大笑不止，說畫錯了。主人生氣地質問錯在哪兒，牧童說：“兩牛相斗，尾巴都是緊緊貼在屁股后面， 哪兒有尾巴朝天的？”旁邊的人聽后都點頭稱是。這個故事中，畫家的失誤就在于忽略了生活中的真實細節(jié)。