【正文】 列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高自己的政治覺悟和道德修養(yǎng)，嚴格遵守國家憲法及其它各項法律規(guī)定。同時我遵守社會公德，愛護公共財產(chǎn) ,團結同學 ,樂于助人，并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。 在專業(yè)學習方面，我學習的是國際貿(mào)易專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的能夠勝任外向型經(jīng)濟工作和適應國際競爭的專門人才。通過四年學習，我學習了微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、市場營銷、國際貿(mào)易、國際金融、國際貿(mào)易實務、 國際結算、外貿(mào)英語函電、電子商務、會計學、財政與稅收等專業(yè)課程。 其中四門學位課程以優(yōu)異的成績通過，同時順利通過國家英語四級考試，學業(yè)平均成績超過 75分即將取得東南大學學士學位證書。本人學習態(tài)度端正，由于大學的授課和高中時有很大區(qū)別，這就要求在課下鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。而我也非常喜歡去圖書館學習，迄今為止大學階段已看課外書籍一百多本。大學以前，一般學生都是死讀書的典范，老師教什么，學生學什么。進入大學后，隨著年齡的增長，思想也在不斷地成熟。毫不夸張地說，大學四年沒有安心地在圖書館好好看基本書，那就絕對沒有真正意義上讀過大學。圖書館就 是這樣一個改變人思想的地方。本人還注重實踐活動能力的培養(yǎng)，每逢假期，積極參加社會實踐活動，認真完成實踐報告。 在綜合能力方面，本人大學四年來一直擔任班級組織委員。盡管有時候會比其他同學付出更多，更累一些，但我自己對此很是滿意。畢竟在這鍛煉中提升了自己的各方面能力，包括思考問題解決問題的能力，理論和實際結合的能力，做人與處世的能力等等。另外組織協(xié)調能力，社會工作能力都得到了鍛煉。我的愛好也比較廣泛，對體育方面都比較感興趣。曾代表班級參加校首屆體育知識競賽并獲得了三等獎。課余生活積極參加體育鍛煉，最大的 愛好是踢足球。在去年的校首屆足球聯(lián)賽中，我作為主力參加了國貿(mào)專業(yè)隊，并在六場比賽中打入了五球，其中包括聯(lián)賽首球和決賽第一球，最終我們專業(yè)奪得了冠軍。 在操行品德方面，各方面表現(xiàn)也很出色。在生活上 ,我崇尚簡單質樸的生活 ,不鋪張不浪費，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。我的時間觀念也比較強，約好的時間總會提前到達。小時候的生活也鍛煉了我的吃苦耐勞精神，自理自立的能力。我熱心待人，誠實守信，具有創(chuàng)新和開拓意識，勇于挑戰(zhàn)自我，有思想。良好的人際關系是建立在理解與溝通基礎之上的，我與同學關系極其融洽。四年來， 我不斷的自我反省，努力使自己不斷地進步。四年的大學生活，我收獲了了很多。以上就是在即將畢業(yè)之時，我對自己這四年來的一個自我鑒定。我自信憑自己的能力和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中能夠正確面對挑戰(zhàn)，不斷實現(xiàn)自我的夢想和人生價值。 ［范例 3］ 人生的選擇總是存在著許多必然性和偶然性。為了順應社會的需求，提高自身各方面的素養(yǎng)，考慮到自身的實際情況，三年前我選擇參加了成人高考，并填報了我校的應用藝術與設計專業(yè)。順利通過了全國成人高考及學校組織的專業(yè)考試后，我正式成為了我校成人業(yè)余大專的一名學生，開始了 我邊工作邊念書的學習生涯。 可能很多同學都和我有同感，要工作與學習兼顧是一件又費體力有傷腦力的事情，與以前在學校只是單一的學生身份有很大的不同。白天在公司忙忙碌碌，下班后就又馬不停蹄的擠著擁擠的公交車趕到學校參加學習。在這一點上我一直很佩服班上的一些同學，他們總是能準時參加學習，當然我自己是因為工作的原因有時會影響到學習的出勤率，這里是需要自我批評的。 第五篇：通用大學畢業(yè)生自我鑒定 通用大學畢業(yè)生自我鑒定范文 大學三年生活馬上就要結束了，回憶這三年的歷程，曾經(jīng)非常向往的象 牙塔就要遠去，而迎面而來的將是社會的鍛煉，于是更加的懷念這個緊張而有序的大學生活，她給我留下了很多美好回憶，我孜孜不倦，勇于挑戰(zhàn)自我，充實自己。 有句俗話是這樣說的：不謀全局者，不足以謀一時，所以我不倦地尋找機會鍛煉自己，領導者的能力是能觀察入微的，成為學生干部，我是從低做起的，當時很不甘心，可現(xiàn)在回想起來，卻是十分感激那時的經(jīng)驗。在低處做起，一步一步往上爬，而作為干部，感覺就像在自己的生命上添上了精彩的一幕，成為了另一種無形的力量在鼓勵我，讓我在修養(yǎng)方面能夠有品德優(yōu)良、正直誠懇；在性格方面為人謙虛 有親和力，能有很好處理人際交際的能力。在工作方面能塌實，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，配合部長出色的完成了校團委的宣傳活動和內部的各項宣傳活動。我結合自身的特長，曾在校團委舉辦的手工制作大賽獲獎。由于工作積極努力，成績突出，被評為?！皟?yōu)秀共青團員”，得到老師和同學們的一致好評。無論工作多累，多繁瑣，都不再是一種疲憊，而是一種滿足和快樂。 最大的收獲是心理的成熟，一千多個日子里曾悲傷過、失落過、苦惱過，委屈過。而現(xiàn)在懂得擦干眼淚，站起繼續(xù)往前走，前面的荊棘，算不了什么，路上的阻礙，我每攀 登跨越過一次，便離云端更近了一步。使自己的知識水平，思想品德，工作能力等方面都踏上了一個新的臺階。 大二學期自我鑒定范文 大二學年仿佛在眨眼之間就給了結了，但托腮沉思，也能找到不少安慰自己的東西什物。大二我有幸榮任本班班長，可以說，這為我本學年的生活學習奠定了基調：緊張卻充實，繁忙也信步。 在學習上，我始終不忘班長以身作則之要務，自始至終地嚴于律己。這一年，我從未因私事而去請假，因公而故意遲到早退，盡管班長雜事較多，但我仍然加強各門課程的學習，未敢有絲毫懈怠。一年下來，我的智育成績在 全金融系名列第一，為此我曾不止一次地怯喜與自豪！在學好自己專業(yè)課程的同時，我還積極考證，大二年級我順利通過 CET— 6 級考試，國家計算機二級考試； 在實踐生活中，我花了近二十多天的時間獨走深圳，感受到了大都市的呼吸，金融城市的霓紅與浪漫，也看到了自己專業(yè)朝陽般的前景。在深圳的幾天時間里，我通過與太平洋保險公司在深的一分理處的關系，實踐了銷售保單的過程，先后走過鹽田羅湖龍崗寶安福田五區(qū)，在感受到困難及艱難之時，也讓我形成了一種更堅韌的性情。 如果說真正的成績要用證書來證明的話，我想我還是資格小及 此事的。這一年里我先后獲得：海南大學優(yōu)秀學生干部特別獎學金、海南大學優(yōu)秀共青團員、海南大學金光助學金一等獎、海南省優(yōu)秀貧困大學生三等獎、海南大學三好學生一等獎學金?？粗@些些成績，說句心里話，我很開心，惟一遺憾的是父親沒能看到。但我很清楚，這些成績只能說明自己某些方面的驕人之處，而自己仍有很多的問題或缺點亟需提升。這一年里，可以說我得到了很多，但同時也失去了很多太沉的東西，由于不具備“成本 — 收益”的可分析性，所以沒法來量比我的得與失，況且我也不想，用堅強來抵檔這種偶爾比量后的痛苦真的很痛苦。今天，我想這樣結 尾：我為之恐懼的景象，當然還沒有絕跡，孕育這些景象的高原依舊矗立。不幸的是，在與河流賽跑的隊列中，我應該是最清醒的，像一圈圈螞蟻在腐朽的牛骨上雕刻出的花紋！個人能力培養(yǎng) 要想在競爭激烈的職場上脫穎而出，在大學期間對自己進行一定的能力培養(yǎng)是必要的。 首先，掌握如何學習的能力，打好專業(yè)理論基礎。一般單位在招聘時都要求學生具有一定的專業(yè)知識技能，在大學里，雖然有很多誘惑，但學習還是生活的重心。專業(yè)知識的學習，對求職有著至關重要的影響，有些招聘單位在面試開始會首先看成績單，然后再考慮其他。本專業(yè)是一 個綜合性學科，它要求我們有廣闊的知識面，尤其是對化學、化工、生物、微生物等方面知識的掌握。課外應該多看一些相關雜志，了解專業(yè)的發(fā)展動向，而良好的學習能力是你在社會中安身立命的必要準備，因為環(huán)境工程方面的各種信息更新速度快，在學校學到的知識根本不足應付工作所需，當企業(yè)又不愿為你付出培養(yǎng)費時， 那你的學習能力就有發(fā)揮的空間了； 其二，觀察分析能力。環(huán)境問題有其延續(xù)性，也有突變性，要有敏銳的觀察力和分析力，才能把握問題的關鍵；其三，研究操作能力，理論的運用永遠要求靈活和進步，要與實踐不斷摩擦，才能 相互促 進。 這些能力需要我們在平時的學習中不斷積累，有計劃地對自己進行培養(yǎng)。同時，我們應該認真對待學習過程中的每一次實習機會。實習是學生接觸實際操作、學習專業(yè)知識的好機會，學生在實習過程中應該多動手操作，事無巨細，讓自己盡量參與到每一個環(huán)節(jié)中，將被動的接受轉變?yōu)橹鲃拥倪\用， 著重鍛煉靈活應用、找出問題、研究分析、操作解決的能力及協(xié)調性。 另外，還有一些個人素質的培養(yǎng)，如團隊協(xié)作、組織管理能力、積極進取精神，這些都是我們未來的工作中需要的。例如做一個環(huán)境工程項目，需要各種不同專業(yè)方面的人才的相互配合，好的團隊協(xié)作能力對于工程項目的完成有著至關重要的作用；只有不斷地進取，才能在激烈的競爭中奪得屬于自己的一席之地；而要成為好的管理者，組織能力是不能忽略的。社團活動和各類兼職對于能力的培養(yǎng)尤為重要，而擔任學生干部更是一個很好的鍛煉機會。學生在校期間應該多參加一些群體性活動，拓寬視野， 多交朋友，過一個充實的大學生活，而這一切是建立在 處理好學習的基礎上的。 就業(yè)形勢 從現(xiàn)在的形勢看，這個專業(yè)畢業(yè)后應爭取去經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)就業(yè)，因為這個專業(yè)的大公司的專業(yè)理念和技術水平可以讓新人迅速積累到相關的工作經(jīng)驗。一般的小公司則很難花費成本和精力培養(yǎng)新 人，也缺少這個環(huán)境和能力，但卻往往提供了更加全面的鍛煉。 環(huán)境類崗位是典型的“越老越值錢”。一般設計院招聘的環(huán)境工程師，都會注明需要 5 年以上設計工作經(jīng)驗。該專業(yè)的畢業(yè)生每年的增長數(shù)目大大超過了市場的需求，因此，畢業(yè)生在入行前必須接 受較低的薪資水平，畢業(yè)初期盡快累積相關的工作經(jīng)驗，提高專業(yè)水平。 環(huán)境科學涉及面廣，加上“綠色科技”的興起，可從事的行業(yè)非常廣泛。一旦環(huán)保人才走俏，年輕的“環(huán)保板塊”能夠像曾經(jīng)的 IT 業(yè)、投資銀行業(yè)一樣打造一大批成功的“綠色”金領人士。該專業(yè)適宜到科研部門、高等和中等學校從事環(huán)境工程研究和教學工作；到廠礦企業(yè)、事業(yè)和技術行政部門從事環(huán)境污染控制技術的應用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術和管理工作；可以繼續(xù)攻讀環(huán)境工程及相關學科的碩 士學位。 目前環(huán)境工程主要工作方向是水處理、垃圾處理、 煙氣處理，也就是通常所說三廢處理。水處理分污水和給水處理，涉及行業(yè)門類較多，目前就業(yè)適用面較廣；煙氣處理是目前最熱門搶手的，薪水很高。環(huán)保行業(yè)的概念比較廣，有環(huán)保管理，如環(huán)保局和環(huán)境監(jiān)測部門；有環(huán)保設施運營，如水處理站、各企業(yè)環(huán)保監(jiān)督管理部門；有環(huán)保工程公司，做工程承包；有環(huán)保設備生產(chǎn)制造，如專業(yè)設備制造廠；有環(huán)保技術咨詢，如設計院和環(huán)保技術公司。在就業(yè)方向的選擇上，依照行業(yè)發(fā)展趨勢，首選在外企做環(huán)保 技術支持和項目管理，其次選擇做研發(fā)，最后才是在企業(yè)內部做環(huán)保管理。根據(jù)對環(huán)保行業(yè)的調查，認為做技術 咨詢和工程管理是本行業(yè)發(fā)展的主流方向。事實上，大多數(shù)已進駐中國的外企也是在這兩方面有著巨大的技術優(yōu)勢，盈利情況也很不錯。這些企業(yè)對高級人才的招聘普遍要求具有大型項目管理能力，對應屆畢業(yè)生在管理方面的素質也相當看重。因此，不愿意脫離本專業(yè)而有志于做技術的同學，可以從現(xiàn)在開始自學“項目管理”等課程。另外可以多接觸行業(yè)雜志，他們會帶來更多更流行的技術和理念。 面試技巧 ，要對求職的企業(yè)有一定的了解，所謂“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”，了解企業(yè)的文化，對 你在面試時回答考官問題的方向有一 定的指導作用。 ：衣著、站姿、坐姿、問候、眼神、手勢等都要注意，服裝要盡量穿 正式的，站姿和坐姿都要顯得有精神，對考官要有禮貌，臉帶微笑。 ：姓名、年齡、受教育程度、特長、工作經(jīng)歷等，切忌博取同情心、談論個人 感受等。作自我介紹要有特色，讓別人容易對你產(chǎn)生印象。 ，又要顯得有誠意。回答問題時勿以“我”為中心，過于“自我”表現(xiàn)；觀點不同時，語氣要平和，可發(fā)表不同觀點，但切忌爭論；語言表達要簡明、扼 要，避免重復、嘮叨、 游離主題。 ?？晌竦卣f，如：“請問，貴公司的薪金制度與其他 公司有何不同呢？”當主考官詢問你的薪金要求時，可模糊回答。 ，要首先感謝主考官及公司給自己機會，把椅子放回原處，關門前鞠躬，再次表示感謝。隨手關門。應聘后可寫信致謝（有提醒對方的作用），一般在應聘后 2— 3 天發(fā)出，內容包括：致謝、應 聘的時間和經(jīng)過、對工作的信心、期待機會等，簡短地表明自己的興趣及對工作的信心。 身份相吻合的語言。每個人都應對語言和遣詞用字有所選擇，面試不同于閑聊，張嘴就來，可以不加思索。每句話，每一個詞都應有所挑選。如不少不諳世面的求職者參加面試時張口閉口“你們公司怎么怎么”，聽多了肯定會引起別人的反感，應該客氣地說“貴公司??”，禮多人不怪 嘛！ 。面試是一個雙向選擇的過程，面試官可以向你發(fā)問，你也有權利向他了解該公司的情況，不要放棄這樣的機會，而且這也可以顯示你對該公司的了解和重視。大學生就業(yè)素質與就業(yè)能力培養(yǎng)分析 二、用人單位對大 學生就業(yè)素質的要求 在用人單位對高校畢業(yè)生素質要求方面，本研究設計的問題包括畢業(yè)生的專業(yè)基礎知識、道德修養(yǎng)、社會