【正文】 等方面進行了有益的實踐，總結出了包括 愛國主義教育 、 集體主義教育 、 法制教育 等內(nèi)容的深層次活動系列。論文《筆談 余味無窮》在中華教育教學優(yōu)秀論文評比中榮獲一等獎。 19992021 學我擔任高二 (4)班班主任，走過了由 跟班管理 到 量化管理 到 民主管理 的路子，管理水平不斷提高，班級的班風正、學風濃，學生有強烈的 集體榮譽感和進取心，每次大考進步人數(shù)之多居全級之最，每月都被評為 文明標兵班 ，高二 (4)班團支部還被評為 佛山市紅旗團支部 ，成績顯著。 由于教育教學成績突出，我獲得了領導和同事的高度評價，獲得很多榮譽： 1997 年被評為 佛山市優(yōu)秀教師 ， 2021 年被評為， 優(yōu)秀黨員 受到南海市教育局黨委的表彰。 2021 年被評為南海市優(yōu)秀教師。～年當選為南海區(qū)中～代表。 三、晉升后的工作設想： 不斷提高專業(yè)知識水平，研究教與學規(guī)律，注意總結教學經(jīng)驗，大力進行教學改革，爭取成為一名學者型教師。 參加繼續(xù)教育，力爭在教科研究方面有突破性的成績。 加強對青年教師的培養(yǎng)，相互學習，取長補短，共同進步。 進一步學習現(xiàn)代教育理論，掌握先進的現(xiàn)代教育手段，促進多媒體教學的發(fā)展。 加強德育理論學習，積極參與班主任工作實踐，提高德育管理水平。 第五篇：申報中學數(shù)學高級教師述職報告 一、基本情況：陳省華，男， 1966 年 7 月出生，大學本科?，F(xiàn)任教于南海區(qū)第一中學， 1991 年 6 月畢業(yè)于廣西師范大學數(shù)學系， 1991年 7 月至 1994 年 6 月在廣西平南大安高中任教， 1994 年 7 月年至今在南海區(qū)第一中學工作。 1997 年獲得中學數(shù)學一級教師資格，至今已滿六年，根據(jù)有關規(guī)定，現(xiàn)申報中學高級教師資格。 二、申報理由：本人從 1991 年 7 月參加工作至今近 12 年，一直擔任兩個班的數(shù)學教學任務，并任班主任 5 年，級組長 7 年。其中19911994 年在廣西平南大安高中任教， 1994 年起至今于南海區(qū)第一中學任教。 1997 年獲得中學數(shù)學一級教師資格，同時被聘為中學一級數(shù)學教師。 我忠誠黨的教育事業(yè)，有極強的敬業(yè)精神和高度的責任感，在政治思想方面，認真學習馬列主義、毛澤東思想和《鄧小平文選》，深入理解鄧小平同志關于建設有中國特色的社會主義的理論精神，堅決擁護改革開放的政策，堅持四項基本原則，反對資產(chǎn)階級自由化，思想上與黨中央保持一致，認真學習 xxxx 的精神。在學習過程中，思想覺悟有了很大的提高，于 1996 年光榮加入中國共產(chǎn)黨。我十分注意加強師德的修養(yǎng)，注意在遵紀守法、做人、治學、勞動等方面為學生起表率 作用，用自己的言行來感化、教育學生，幫助其樹立正確的人生觀，使其為日后成為四化建設的主力軍、合格的社會公民打下良好的思想基礎。 在教學工作方面，我注意學習教育、教學理論，深入鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，大膽進行教學改革，經(jīng)?？偨Y和積累經(jīng)驗，吸取教訓，改正缺點，不斷改進教學方法，力求把每個知識要點以最佳方法正確傳授給學生，教學效果良好。 現(xiàn)把任職中學一級教師以來的情況具體匯報如下： 19971998 學任教高三級 303 班、 304 班，擔任高三級級組長。 19981999 學 任教高一 (6)班、高一 (7)班，擔任高一級級組長。 1999XX 學任教高二 (3)班、高二 (4)班，擔任高二級級組長和高二 (4)班班主任。 XXXX學任教高二 (6)班、高二 (7)班，擔任高二級級組長。 XXXX學任教高三 (7)班、高三 (8)班，擔任高三級級組長。 XX～學任教高一 (15)班、高一 (16)班，擔任高一級級組長。 1997 年主持南海市第一中學數(shù)學提高小組課外輔導工作，成績明顯，論文《數(shù)學競賽輔導初探》獲南海市教育教學論文一等獎。由于表現(xiàn)突出，被評為 佛山市優(yōu)秀教師 。 19971998 學，認真學習現(xiàn)代教育理論，積極開展素質(zhì)教育的探討，刻苦鉆研教學大綱，結合高三復習課的特點，狠抓學生的雙基訓練，啟發(fā)思維，培養(yǎng)能力，效果顯著，所帶的慢班會考合格率達 98． 5％，高于年級平均水平 96％的 2 個多百分點。每次考試均有學生進入理科數(shù)學單科成績的前 10 名。由于成績突出，考核評為 優(yōu)秀 。 19981999 學，我在所任教的高一 (6)班和高一 (7)班進行素質(zhì)教育教學改革試驗。 目標是： (1)、減輕學生課業(yè)負擔。 (2)、提高教學質(zhì)量。 方法是： (1)、課堂上調(diào)動學生的積極參與。 做法： a、上課前請學生談前一天作業(yè)或?qū)W習數(shù)學的心得。 b、提問后暫緩給出結論，而是由學生談自己的看法。 c、課堂練習有時個別提問，有時一題多解，之后請學生判斷優(yōu)劣，最后老師評點。 d、上討論型、自學型的新授課。 XX～學我擔任高一 (15)班和高一 (16)班的數(shù)學科教學任務，在前幾年教學試驗比 較成功的激勵下，我在高一（ 15）班和高一（ 16）班開展 自學 總結學習 指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和科學的學習方法，我在 題組練習 、 變式研究 教學中向?qū)W生展示 構題過程 ，并為學生提供表現(xiàn)的機會，讓學生也選題、編題、命題、講題，大大提高了學生學習數(shù)學的興趣，連作業(yè)都是學生自己出，自己講解的，學生學習的主體地位得到了極大的尊重，我也深得學生的喜愛，在兩個班的學生評教中，我分別獲得第一名和第二名。 教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑；因材施教，與時俱進，改革教學手段、方式、方法是提 高教學質(zhì)量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索，在探索中教書、在思想的升華過程中育人。我根據(jù)教學的需要，開展了 主體式教學 、 分層教學 、 嘗試法教學 、 自學 總結學習 的嘗試和 多媒體環(huán)境下多師教學法 、 網(wǎng)絡環(huán)境下教師角色淡化與任務驅(qū)動教學法 等教學模式的探索，不斷總結教學經(jīng)驗，努力使自己成為有教學個性的教師。論文《走出 練 的誤區(qū)》在《廣西教育》～年第 6 期第 36 頁發(fā)表，論文《在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維初探》在《華南師范大學學報》（～年社會科學版教育研究（增刊））第 87 頁發(fā) 表。本學年考核為 優(yōu)秀 。 21 世紀的教育是全民教育、終身教育，繼續(xù)學習才能跟上時代步伐。為了進一步提高教學水平，我積極參加省、市及學校的繼續(xù)教育培訓，不斷追蹤教育科研信息，及時了解本學科的教育教學動態(tài)，利用工作之余自學教學法、現(xiàn)代教育理論。先后完成了《數(shù)學思維教育學》、《教育評價》、《計算機應用》、《數(shù)學素質(zhì)教育學》、《中學數(shù)學思想方法概論》、《生活中的數(shù)學》、《高觀點下的中學數(shù)學》、《數(shù)學建模與中學數(shù)學教學》、《管理教育專題》等科目的學習，成績良好。 使用多媒體手段和借助數(shù)字化信息輔助教 學是現(xiàn)代高水平教師的重要標志。有了這個認識，我于 1998 年開始學習電腦操作，當年就能熟練使用 word 編印試題，到 1999 年已經(jīng)掌握了 excel 和 powerpoint的使用， XX 年學習使用 authorware 制作簡單課件，同年通過了 計算機初級考核 ， XX 年學習 flash 軟件， XX 年學習 photoshop 和網(wǎng)頁制作，現(xiàn)在已擁有個人主頁 華韻數(shù)苑， XX 年通過了計算機中級考核。 做為一級教師，我負起培養(yǎng)青年教師的責任，先后與多個青年教師結成對子，一方面認真總結自己的教學經(jīng)驗，為他們提供一些寶貴的教學素材 ；另一方面我也虛心向他們學習。這幾個青年教師進步非?？?，很快就形成了自己的教學風格，并且能勝任高一至高三的數(shù)學教學工作，成為學校的骨干教師。 德育工作能面向全體學生，我在課堂教學中貫徹德育大綱精神，充分利用班會課進行學生品德情操教育。善于在與學生的廣泛接觸或個別談心中了解學生心理狀態(tài)、教會他們做人的道理、解決他們的思想癥結、培養(yǎng)他們良好的行為習慣。多年的班主任、級組長工作使我積累了較豐富的教育理論和方法。帶領班主任探索班級管理新模式，在 量化管理 、 民主治班 、 創(chuàng)建先進班集體 等方面進行了有益的實踐，總結出了包括 愛國主義教育 、 集體主義教育 、 法制教育 等內(nèi)容的深層次活動系列。論文《筆談 余味無窮》在中華教育教學優(yōu)秀論文評比中 榮獲一等獎。 1999XX 學我擔任高二 (4)班班主任，走過了由 跟班管理 到 量化管理 到 民主管理 的路子，管理水平不斷提高，班級的班風正、學風濃，學生有強烈的集體榮譽感和進取心，每次大考進步人數(shù)之多居全級之最，每月都被評為 文明標兵班 ，高二 (4)班團支部還被評為 佛山市紅旗團支部 ，成績顯著。 由于教育教學成績突出，我獲得了領導和同事的高度評價，獲得很多榮譽： 1997 年被評為 佛山市優(yōu)秀教師 ， XX 年被評為， 優(yōu)秀黨員 受到南海市教育局黨委的表彰。 XX 年被評為南海市優(yōu)秀教師?！戤斶x為南海區(qū)中 ～代表。 三、晉升后的工作設想： 不斷提高專業(yè)知識水平，研究教與學規(guī)律，注意總結教學經(jīng)驗，大力進行教學改革，爭取成為一名學者型教師。 參加繼續(xù)教育，力爭在教科研究方面有突破性的成績。 加強對青年教師的培養(yǎng)，相互學習，取長補短，共同進步。 進一步學習現(xiàn)代教育理論，掌握先進的現(xiàn)代教育手段，促進多媒體教學的發(fā)展。 加強德育理論學習，積極參與班主任工作實踐，提高德育管理水平。