【正文】 互動 我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們，天氣好的時候，帶他們散散步，下雨的時候，帶他們去看雨。雖說中班幼兒的自理能力提高了，但春天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個老師手上都磨出了肉刺。為了預防口足手病的發(fā)生，我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒每周還進行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，班內沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了 便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識比較強。 在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。 時光飛逝，從事幼兒教師已經(jīng)六年了，心中有很多感慨，望著身邊漸漸 長大的孩子們，看到他們的進步，自豪感油然而生。我整理一下思緒，將本的工作做一下小結： 一、思想政治方面 我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做好記錄，做到不遲到，不早退，樹立為人師表的形象。 二、工作方面 教育教學：在教育活動中我能根據(jù)主題目標，幼兒的發(fā)展需要選擇適合的活動，運用多種教學手段，盡可能的打破傳統(tǒng)教學模式，采用多啟發(fā)，多提問開放式教學調動幼兒的學習興趣，在活動中讓幼兒自主地學習。根據(jù)中班幼兒的年齡特點，在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機會條件，發(fā)展幼 兒的各方面能力，在教學形式上力求新穎，體現(xiàn)游戲教學的形式，充分運用各種教具激發(fā)幼兒表達的興趣，使幼兒愿意、敢于表達 ! 家長工作：幼兒園的工作，如果得不到家長的支持將會事倍功半，因此做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通。每月認真填寫家園聯(lián)系本，這是家長與教師之間溝通的一道橋梁，遇到特殊情況，及時與家長電話溝通，便于孩子們能夠健康快樂的成長 ! 安全工作：幼兒園是幼兒每天生活和學習的環(huán)境為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我對教室的每個角落進行了全面的檢查，徹底排除不安全因素，平時用不到 的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸發(fā)生危險 。把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們 。在幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具 (剪刀 )擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制 。對教室里的物品擺放，都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。 我面臨的是一群三五歲的孩子，年齡小、控制極差、安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我就通過幼兒實際生活中碰到的、見到的、聽到的，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，從討論中總結應當注意什么，同 時每周會讓幼兒觀看安全動漫進行相關的安全教育和即時教育 ! 保教結合：中班幼兒年齡小，針對這一情況，我選擇班級的常規(guī)及自理能力一起抓，經(jīng)過不懈努力，我班的小朋友可以說進步很快，家長反應也不錯，自理能力方面，我堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想，自己的事情自己做。對好的幼兒行為或表現(xiàn)給予肯定、表揚和鼓勵，使幼兒能夠更有信心、更積極地做好事情，完成任務。就行為方面，對少部分出現(xiàn)的不良行為，我采取及時分析原因，并給于適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。 三 、知識技能方面 要成為一位優(yōu)秀教師，必須要有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業(yè)務技能才會不斷的提升，我積極學習各種教育理論參加校、園的培訓來充實自己，不斷的為自己充電，提高自身素質。同時向有經(jīng)驗的老師請教，干中學，學中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務水平有所提高 ! 四、自身不足 ，注重對幼兒能力的培養(yǎng)，提高自身隨機教育的能力。 ，努力使班中孩子在原有基礎上有更大的進步。 五、今后工作規(guī)劃 、認真開展幼兒課題的探討和學習 ，多方面的提高專業(yè)技能。 ，加大力度學習 。保持工作熱情，繼續(xù)加強自身文化知識的學習 。謙虛謹慎，多向領導和各位老師學習。 以上是我本的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。把握新時代的機遇，去迎接新時代的挑戰(zhàn) ! 第四篇：個人工作的總結 個人工作的總結 自 2021 年參加工作至今，已十四年有余，每日重復一個動作備課、上課、批改作業(yè)、迎檢。談談自己的兩點看法： 一、從事小學工作，尤其是山區(qū)的小學教師，不需要高深的理論和學歷， 做到問心無愧即可。我對自己的要求是：學生在，教師必須在。學生能做到的，教師先做到。 二、學校工作千頭萬緒，校長也沒有三頭六臂，迎接各種形式的檢查，教師是怨聲載道，晚上加班，沒了節(jié)假日，大多情況下也不是校長的本意，但社會形勢要求你必須這么做，畢竟官在一級壓死人。每日除完成本職的工作外，最大限度的協(xié)助校長和鄉(xiāng)教辦完成統(tǒng)計報表， 1996 年我在邯鄲上學，全國上下學邯鋼，不是學習怎樣煉鋼，而是邯鋼的管理理念，用在迎上適當，千斤 第五篇：個人工作的總結 個人工作的總結 自 2021 年參加工作至今，已十四年有余，每日重復一個動作備課、上課、批改作業(yè)、迎檢。談談自己的兩點看法： 一、從事小學工作，尤其是山區(qū)的小學教師，不需要高深的理論和學歷，做到問心無愧即可。我對自己的要求是：學生在，教師必須在。學生能做到的，教師先做到。 二、學校工作千頭萬緒，校長也沒有三頭六臂，迎接各種形式的檢查，教師是怨聲載道，晚上加班，沒了節(jié)假日，大多情況下也不是校長的本意，但社會形勢要求你必須這么做，畢竟官在一級壓死人。每日除完成本職的工作外，最大限度的協(xié)助校長和鄉(xiāng)教辦完成統(tǒng)計 報表， 1996 年我在邯鄲上學，全國上下學邯鋼，不是學習怎樣煉鋼，而是邯鋼的管理理念，用在迎上適當，千斤