【正文】 的方面： ，同學(xué)之間團結(jié)，有愛 ，學(xué)生的時間觀念有所增強，紀(jì)律相對較好 ，能夠按照學(xué)校要求打掃衛(wèi)生整理內(nèi)務(wù) 。 不好的方面： ，經(jīng)過整頓之后有所改進 ，積極性不高，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué) ，但是課前很難 安靜 ，生病的學(xué)生較多。 第四篇：班干班級工作總結(jié) 班干班級工作總結(jié) 力爭上游做更優(yōu)自己，齊心協(xié)力創(chuàng)更優(yōu)班級 班級情況概述： 【優(yōu)點】 一、晨讀氣氛良好，背書風(fēng)起云涌； 二、學(xué)而時習(xí)之，按時復(fù)習(xí)的習(xí)慣正在形成； 三、凈化學(xué)習(xí)環(huán)境，歪風(fēng)邪氣有了收斂。 【不足】 一、管理體系時有混亂； 二、給人取綽號現(xiàn)象死灰復(fù)燃； 三、上課不能迅速進入狀態(tài)。 【詳情細(xì)述】 一、晨讀氣氛良好，背書風(fēng)起云涌。自開學(xué)至現(xiàn)在，已有三周，每天同學(xué)們一到校，都能主動把作業(yè)交到作業(yè)監(jiān)督員處，每一位作業(yè)監(jiān)督員也能盡職盡責(zé)。讓老師高興，讓同學(xué)們放心。同學(xué)們把一來校就能交作業(yè)當(dāng)作一件極其自豪的事兒。各位課代表也能在同學(xué)們交齊作業(yè)后迅速把作業(yè)交到老師的辦公室。并且及時把老師批改了的作業(yè)發(fā)放給同學(xué)們。在眾多科目中最繁重的當(dāng)為語、數(shù)、外三科。龔欣、方心怡、王登峰、張玉倩、邵鏑、李翔宇，這六位同學(xué)從去年到今年的半年工作證明：他們是我們值得信賴的課代表。他們是我們大家最忠實的服務(wù)員。 作業(yè) 交后，絕大多數(shù)同學(xué)一到座位上又能快速翻書朗讀，教室里不再是一片繁忙地補抄作業(yè)景象。當(dāng)班主任來到教室后，同學(xué)們又會從四面八方涌向他的周圍，又呈現(xiàn)一派風(fēng)起云涌地景象。背英語、背語文爭先恐后，兩條長龍在班主任面前左右排開。在背書的長龍中特別要表揚的是田軼、毛小雨兩人，想去年之時，田軼同學(xué)每每留學(xué)到天黑，毛小雨也三周磨不出一篇?？唇衲晁麄兪遣患s而同跑在前，真?zhèn)€是我們的好典范。另外在英語背誦方面值得特別表揚的是周健、萬文康、李志鵬。他們有一種不服輸?shù)木瘛? 二、按時復(fù)習(xí)的習(xí)慣正在形成“學(xué)而時習(xí)之”“溫故而知新 ”，這是孔子的話，大家正在學(xué)以致用。在所有的學(xué)科中主要表現(xiàn)在政治、歷史、地理、生物上，每次課前大家都能安排 六、七分鐘用來復(fù)習(xí)舊課。大家從去年的復(fù)習(xí)中感受到了復(fù)習(xí)的好處。這讓我深切地感受到我們七（ 3）班是一個熱愛學(xué)習(xí)、追求更高更遠(yuǎn)的班級。 三、凈化學(xué)習(xí)環(huán)境，打擊歪風(fēng)邪氣已見成效 第 3 周班主任萬老師根據(jù) 2 周出現(xiàn)的問題，提出了打擊歪風(fēng)邪氣的號召，全班同學(xué)積極響應(yīng)，在各位值日班長的管理下，歪風(fēng)邪氣幾盡塵飛煙滅。那些在課間你追我趕、你吵我鬧的不良之人大大減少，良好的班風(fēng)正在形成 ，良好的學(xué)風(fēng)逐漸濃厚。 【不足】 一、管理體系時有混亂 近兩周以來，有個別值日班長及其助理在值周之時隨意更換，導(dǎo)致同學(xué)們交記分條時不知何處。因此我建議：如有特殊情況需要更換，一定要事先告知全體學(xué)生。 二、取綽號現(xiàn)象死灰復(fù)燃 給同學(xué)們的身心造成了極大的傷害，也引起了當(dāng)事人的強烈不滿。取綽號的行為是一種個人素質(zhì)迫切需要提高的表現(xiàn)，這種人在班上所幸只是那么三兩個人，其中以 A 某某為主， A 某某已得到班主任的嚴(yán)厲批評與教育，相信他一定會改掉這一習(xí)慣。也相信其他同學(xué)會引以為戒。 三、上課不能迅速進入狀態(tài) 雖然同學(xué)們有許多值得贊美的地方，有許多值得發(fā)揚的地方，上課不能迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的不良習(xí)慣已引起老師們的不滿。班主任也三令五申地強調(diào)過，可就是有某些人包括我們的少數(shù)干部在內(nèi)，而對鈴聲充耳不聞。這與我們七（ 3）班創(chuàng)更優(yōu)班級是相違背的。 綜上所述，我們應(yīng)“力爭上游做更優(yōu)自己，齊心協(xié)力創(chuàng)更優(yōu)班級”。我們七（ 3）班在去年半年的打拼中，在本年級中已走在年級的前列，相信在牛年我們會百尺竿頭更進一步。 第五篇：班干班級工作總結(jié) 班級情況概述： 【優(yōu)點】 一、晨讀氣氛良好，背書風(fēng)起云涌 。 二、學(xué)而時習(xí)之，按時復(fù)習(xí)的習(xí)慣正在形成 。 三、凈化學(xué)習(xí)環(huán)境，歪風(fēng)邪氣有了收斂。 【不足】 一、管理體系時有混亂 。 二、給人取綽號現(xiàn)象死灰復(fù)燃 。 三、上課不能迅速進入狀態(tài)。 【詳情細(xì)述】 一、晨讀氣氛良好，背書風(fēng)起云涌。自開學(xué)至現(xiàn)在，已有三周，每天同學(xué)們一到校，都能主動把作業(yè)交到作業(yè)監(jiān)督員處，每一位作業(yè)監(jiān)督員也能盡職盡責(zé)。讓老師高興，讓同學(xué)們放心。同學(xué)們把一來校就能交作業(yè)當(dāng)作一件極其自豪的事兒。各位課代 表也能在同學(xué)們交齊作業(yè)后迅速把作業(yè)交到老師的辦公室。并且及時把老師批改了的作業(yè)發(fā)放給同學(xué)們。在眾多科目中最繁重的當(dāng)為語、數(shù)、外三科。龔欣、方心怡、王登峰、張玉倩、邵鏑、李翔宇，這六位同學(xué)從去年到今年的半年工作證明：他們是我們值得信賴的課代表。他們是我們大家最忠實的服務(wù)員。 作業(yè)交后，絕大多數(shù)同學(xué)一到座位上又能快速翻書朗讀，教室里不再是一片繁忙地補抄作業(yè)景象。當(dāng)班主任來到教室后，同學(xué)們又會從四面八方涌向他的周圍，又呈現(xiàn)一派風(fēng)起云涌地景象。背英語、背語文爭先恐后，兩條長龍在班主任面前左右排開。在背書的長 龍中特別要表揚的是田軼、毛小雨兩人，想去年之時，田軼同學(xué)每每留學(xué)到天黑，毛小雨也三周磨不出一篇?？唇衲晁麄兪遣患s而同跑在前，真?zhèn)€是我們的好典范。另外在英語背誦方面值得特別表揚的是周健、萬文康、李志鵬。他們有一種不服輸?shù)木瘛? 二、按時復(fù)習(xí)的習(xí)慣正在形成“學(xué)而時習(xí)之”“溫故而知新”，這是孔子的話，大家正在學(xué)以致用。在所有的學(xué)科中主要表現(xiàn)在政治、歷史、地理、生物上，每次課前大家都能安排 六、七分鐘用來復(fù)習(xí)舊課。大家從去年的復(fù)習(xí)中感受到了復(fù)習(xí)的好處。這讓我深切地感受到我們七 (3)班是一個熱愛學(xué)習(xí)、 追求更高更遠(yuǎn)的班級。 三、凈化學(xué)習(xí)環(huán)境，打擊歪風(fēng)邪氣已見成效 第 3 周班主任萬老師根據(jù) 2 周出現(xiàn)的問題，提出了打擊歪風(fēng)邪氣的號召，全班同學(xué)積極響應(yīng)，在各位值日班長的管理下，歪風(fēng)邪氣幾盡塵飛煙滅。那些在課間你追我趕、你吵我鬧的不良之人大大減少，良好的班風(fēng)正在形成，良好的學(xué)風(fēng)逐漸濃厚。 【不足】 一、管理體系時有混亂 近兩周以來，有個別值日班長及其助理在值周之時隨意更換，導(dǎo)致同學(xué)們交記分條時不知何處。因此我建議：如有特殊情況需要更換，一定要事先告知全體學(xué)生。 二、取綽號現(xiàn)象死灰復(fù)燃 給同學(xué)們的身心造成了極大的傷害，也引起了當(dāng)事人的強烈不滿。取綽號的行為是一種個人素質(zhì)迫切需要提高的表現(xiàn)，這種人在班上所幸只是那么三兩個人，其中以 A 某某為主， A 某某已得到班主任的嚴(yán)厲批評與教育，相信他一定會改掉這一習(xí)慣。也相信其他同學(xué)會引以為戒。 三、上課不能迅速進入狀態(tài) 雖然同學(xué)們有許多值得贊美的地方，有許多值得發(fā)揚的地方，上課不能迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的不良習(xí)慣已引起老師們的不滿。班主任也三令五申地強調(diào)過，可就是有某些人包括我們的少數(shù)干部在內(nèi)，而對鈴聲充耳不 聞。這與我們七 (3)班創(chuàng)更優(yōu)班級是相違背的。 綜上所述，我們應(yīng)“力爭上游做更優(yōu)自己，齊心協(xié)力創(chuàng)更優(yōu)班級”。我們七 (3)班在去年半年的打拼中，在本年級中已走在年級的前列，相信在牛年我們會百尺竿頭更進一步。