【正文】 同學(xué)分為三個組。第一組是 有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平 。第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高 。第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。 語文是語言。困此 ，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。 第五篇：語文教師個人 發(fā)展計劃素材模板 三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望 !那么，語文教師如何制定個人發(fā)展計劃呢 ?下面就是給大家?guī)淼恼Z文教師個人發(fā)展計劃，希望能幫助到大家 ! 語文教師個人發(fā)展計劃篇一 很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感 !怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程 .新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃： 一 ,不斷 提高個人素質(zhì) 一名語文教師必須有較高的素質(zhì) ,我的教學(xué)經(jīng)驗欠缺 ,所以工作的轉(zhuǎn)變對我來說是一種挑戰(zhàn) ,同時也是一次難得的鍛煉機會 ,為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì) . 1,讀書 —— 用教育理論武裝自己 . 為了自己的教學(xué)教育盡快的提高 ,讀書是一種至關(guān)重要的途徑 ,所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍 .每周日堅持到新華書店看書 ,并及時選購新書 .在這兩周內(nèi)我看了《沒有孩子是差生》 ,《救救孩子》收益匪淺 .讀書一個小時，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記，每天都要瀏覽網(wǎng)面一次，給有興趣的課題 回帖。 2,同伴互助 —— 提高自己的教學(xué) . 作為一名到新的環(huán)境的教師 ,我要積極向同伴學(xué)習(xí) ,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂 ,多向同組教師學(xué)習(xí) ,不恥下問 .并積極參加每周的教研 ,就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件 ,教學(xué)感悟反思 ,學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí) .把握組內(nèi)開展的研究課 ,交流課 ,邀請課的機會相通組教師學(xué)習(xí) .在開學(xué)初 ,盡量積極準備研究課 ,在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量 . 3,嘗試課堂創(chuàng)新改革 傳統(tǒng)的教學(xué)方式 —— 教師教學(xué)生學(xué) ,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高 ,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的 探究能力 .在本學(xué)期中 ,我將運用多種靈活的教學(xué)方法 ,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,在教學(xué)中對教材要認真分析 ,認真設(shè)計每一節(jié)課 ,探究出一種新的課型 .并及時對每節(jié)課進行反思 ,認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題 ,并及時進行反思記錄 ,爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計 .并將自己所寫的論文 ,隨筆 ,教學(xué)設(shè)計等資料及時投稿 ,爭取一學(xué)期內(nèi)能有文章發(fā)表 . 4,參加教科研活動 .在本學(xué)期中我將帶領(lǐng)我班的學(xué)生從身邊科學(xué)入手 ,自己探究科學(xué)知識 ,與科學(xué)教師共同作這一課題研究 .日常工作，備課，上課，批改作業(yè)。加強基本功訓(xùn)練依據(jù) 自己的特長。 每周要做的事： 寫一篇讀書筆記，要有一定的思想內(nèi)涵。發(fā)博客上 寫一篇深刻的反思教學(xué)反思 和個別學(xué)生進行一次交談 建立自己的博客，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，傾聽各種聲音，和同行交流。 每月要做的事： 至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣 。 寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心 。 每期要做的事： 不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗 。 寫 2 篇以上較高質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆 。 建好自己的文字檔案和電子檔案。 每年要做的事： 至少寫一篇教科研論文 寫教學(xué)案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。 (3)、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。 (4)、工作認真踏實，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進一步的發(fā)展。 個人不足剖析： (1)、工作目標不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化。 (2)、整個小學(xué)各年級語文教學(xué)還沒能全面把握， 三 ,德育教育 結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)生的年齡特點我將對學(xué)生從多方面進行進行德育教育 ,盡快使學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài) ,并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處 ,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣 ,并作對生活充滿希望和信心的孩子 . 1,情感交流 —— 溝通能促進師生的情感 ,對班級管理有很大的幫助 .本學(xué)期開始我要堅持寫不定期的 親情連線 ,可以寫自己寫讀書心得 ,摘錄好的段落或詞句 ,就班級生活中事件寫自己的感受 ,寫給學(xué)生的心里話等各種有助于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容 ,然后及時與學(xué)生交流 ,以溝通師生之間的感情 ,督促自己讀書學(xué)習(xí)和隨時反思總結(jié) ,并帶動學(xué)生讀書和寫作 .及時與學(xué)生談心 ,了解學(xué)生的內(nèi)心世界 ,從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生 . 2,與家長溝通 —— 作為教師 ,為了盡快了解學(xué)生 ,及時了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況 ,我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系 ,及時溝通 .開啟學(xué)生 ,教師 ,家長的親情連線 親情日記 ,采用電話 ,面談的形式直接交流 . 面對新的工作環(huán)境我充滿了信心 ,也有許多自己的設(shè)想 ,我將帶著我的激情步入教育教學(xué) ,在實踐中摸索 ,在實踐中成長。 在今后的教學(xué)生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步 !爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐 碩成果 ! 語文教師個人發(fā)展計劃篇二 一、指導(dǎo)思想： 學(xué)習(xí)無止境，雖已成為教師，但在教學(xué)生怎樣學(xué)的過程中，不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)。沒有教師生命質(zhì)量的的提升，就很難有高的教育質(zhì)量 。沒有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放 。沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展 。沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味，我們就應(yīng)該享受變化，嘗試冒險。在教育教學(xué)的道路上，我們只有始終懷著激情地去實踐和反思，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，做一名新時期的教育工作者。人們常說：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水?！弊鳛橐幻處煟诮?jīng)驗不足的情況下，就要通過 不斷的學(xué)習(xí)充實自己，在學(xué)習(xí)中彌補不足，改進和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年內(nèi)，多向有經(jīng)驗的同事請教，多聽課多反思，多看專業(yè)書籍，以此作為自己成長過程中的催化劑。 二、現(xiàn)狀分析： 從畢業(yè)至今，走上小學(xué)語文課堂的講臺已經(jīng) 9 年了，我想使自己成為一個能肩負起史命的優(yōu)秀的語文老師。如今經(jīng)濟快速發(fā)展，人才的需求對教育提出了更高的要求，為了能使自己的教育工作有一個新的提高，我反思了一下這幾年的工作，發(fā)現(xiàn)很多自己不足的地方，為了改進工作，做個符合時代要求的合格教師，我做了自己個人三年的發(fā)展規(guī)劃， 以作鞭策。 三、自我分析： 本人畢業(yè)滎陽師范高等?？茖W(xué)校，于 20年 8月踏上教育教學(xué)崗位，至今有 9 年，自工作以來主要從事小學(xué)語文教學(xué)工作和班主任班級管理工作，現(xiàn)已完成?？频膶W(xué)歷進修。自我感覺功底較淺，平時練筆很少，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。 (一 )優(yōu)勢之處： (一 )教學(xué)方面： 9 年的教學(xué)經(jīng)驗，使自己理論聯(lián)系實際的能力增強了不少，動手能力也有很大的提高。能因材施教，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣并積極參與 。 積極參與各類教育教學(xué)活動，開闊視野。善于思考，注重反思，能在教學(xué)過程中以理論結(jié)合實踐，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)能力。 積極提升自學(xué)能力?？臻e時會閱讀學(xué)校購置和推薦的教育名著、案例和反思等等 。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。 (二 )其他方面： 我能熱愛教育事業(yè) ,工作認真踏實負責。具有良好的團隊合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。 職業(yè)心態(tài)平和 ，嚴于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的關(guān)系。 平時能閱讀一些體育教學(xué)方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。 愛崗敬業(yè)，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范。樂于了解學(xué)生們的身心特點和已有的知識、經(jīng)驗。 不足之處： 個人教學(xué)風格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念，以擁有較強的、獨立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚自身長處，尋找語文教學(xué)中的創(chuàng)新。 對于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不是很好。專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)還需不 斷積累加強學(xué)習(xí)，與實踐相結(jié)合的教學(xué)能力也有待加強。 3 對新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢，在對全教研組教師在教學(xué)教法、教學(xué)過程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動組織學(xué)習(xí)。另外，自己總感覺時間、精力不夠，每天都過得很忙碌，沒有充足的時間進行學(xué)習(xí)、充電。 在以后的工作中我仍要不斷地改進工作方法。我相信：只要堅定信心、發(fā)奮學(xué)習(xí)、繼續(xù)保持這種勁頭，一定能取得更輝煌的成績。 四 .發(fā)展目標 (1)總體目標 “多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學(xué) 。改善自身的不 良習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。 。熟知《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基 )《《成為有思想的教師》 (肖川 )《教師，做反思的實踐者》 (肖川 )《班主任專業(yè)成長的途徑 —— 40 位優(yōu)秀班主任的案例》 (張萬祥 )》等有關(guān)著作，更新個人專業(yè)知識、認識教材，做到因材施教 。能科學(xué)合理地 設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué)目標，并與單元計劃相配套 。從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計上有所突破。 12 小時的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實踐有成效。 努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師 。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 。課堂教學(xué)形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時加強課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個性課堂教學(xué)模式。 (2)預(yù)期目標： 多聽課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹立終身 學(xué)習(xí)的觀念 。 教育教研能力的進一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。 逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨特風格。 (3)具體目標： 1)繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。 2)繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人教學(xué)風格。 3)閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作 4)積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。 五、個人三年發(fā)展規(guī)劃： 第一目標 (20 年 ) 1)繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。 2)繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點，發(fā)揮所長，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人教學(xué)風格。 3)深識 教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)反思。同時加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。 4)閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀 2～ 3 本 。寫下教育教學(xué)感想，每個月寫下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。育培訓(xùn)。 5)積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。利用課余時間進行本科函授的進修 ,積極參加繼續(xù)教育。 實施的方式和途徑： 1)熟悉小學(xué)語文教