【正文】 課的方法與總復(fù)習(xí)階段的方法也大相徑庭。學(xué)生要利用這個假期反思和整理，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。 高三學(xué)習(xí)計劃 14 高考的鈴聲即將響起，在短暫的時間里，如何做好高三百日學(xué)習(xí)計劃，是每個高三學(xué)生的首要任務(wù)。高三百日學(xué)習(xí)計劃中的一個重要部分就是高三勵志，可以作為學(xué)習(xí)計劃的開篇，是整個學(xué)習(xí)計劃的指導(dǎo)思想。高三勵志，可以是考上清華北大，也可以是考上港科、港中文，更可以是考上藍(lán)翔。當(dāng)然目標(biāo)一定要高，要是學(xué)生自己的理想。高三勵志教育，是學(xué)生老師應(yīng)給學(xué)生講授的第一課，不勵志，不可能在高考中有所為，立 錯志，可能會給學(xué)生留下終身遺憾。 高三百日學(xué)習(xí)計劃，要分清重點，讓學(xué)生有側(cè)重的選擇。有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，就要全面提升知識覆蓋，從選擇題和易做題入手，提高分?jǐn)?shù) 。對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生，要引導(dǎo)他們在穩(wěn)中取勝，少出不必要的紕漏，耐心在錯題和易混淆題上入手，合理分配時間和精力，爭取能考上自己滿意的大學(xué)和專業(yè)。而比較偏科的學(xué)生，要引導(dǎo)確保強(qiáng)勢學(xué)科少丟分的情況下，多在弱科上下功夫，爭取打贏高考的整體戰(zhàn)略，不因小失大，最終可以走入大學(xué)的圣殿。高三百日學(xué)習(xí)計劃中，老師是這一計劃的“關(guān)鍵少數(shù)”，如何幫助學(xué)生短時間內(nèi)正視 自己，提高成績，調(diào)整心理，全力應(yīng)對，才是老師該做的，而不能只是注重自己的業(yè)績和重點率，而讓學(xué)生盲目死記硬背，不能以巧通關(guān)。高三百日學(xué)習(xí)計劃，是短時間的規(guī)劃，決定了人的價值觀和成長路經(jīng)，馬虎不得，師生都應(yīng)當(dāng)珍視。 高三學(xué)習(xí)計劃 15 大家都聽說過這句勵志名言吧：“吃苦一年，幸福一生?！比松苡袔谆夭?？用一年的辛苦換一生的幸福，同學(xué)們說這劃不劃得來？何況，對于那些喜歡拼搏的人來說，奮斗就是一種享受。所以，高三這一年要舍得吃苦。此時不搏何時搏？高中不是療養(yǎng)院，父母送大家到學(xué)校來不是為了享福。當(dāng)你有了一顆勇者的心，剩下來最重要的就是學(xué)習(xí)方法了，下面是一篇高三學(xué)習(xí)計劃指導(dǎo)文章，希望對高三的你有所幫助。 我們把高三的復(fù)習(xí)計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。 第一階段，是整個高三第一學(xué)期時間。 這個階段時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合 性、高難度的題目。這個階段，還有一項重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。 第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。 這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這 個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。 第三階段從一模結(jié)束至高考前，時間大約兩個月。 這是高 考前最后的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可 謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。 在高三一年的復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時間。在緊張的復(fù)習(xí)過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢？因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩 門，抓住重點，集中精力，以爭取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時，周一定為數(shù)學(xué)日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學(xué)日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長期堅持，效果不錯。 以下是一些注意事項： 。 （不要只顧著記筆記，聽明白其實更重要） ，這些就是今天自己要消化的東西。 上不用苦命的熬夜！ ，哪怕是草草的，也要過一遍。 好的學(xué)習(xí)成績，在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。祝大家：好好學(xué)習(xí)天天向上！ 第二篇：高三學(xué)習(xí)計劃 暑假一過，高二的學(xué)生就步入高三的殿堂了，高三是繁忙的又是緊張的，好好利用暑假制定一個高三學(xué)習(xí)計劃吧。 (一 )制訂學(xué)習(xí)計劃的意義和核心 (1)制訂學(xué)習(xí)計劃的意義何在 ?制訂學(xué)習(xí)計劃，就是重新審視自我，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足，并明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程。它的意義主要有三點：掌握學(xué)習(xí)主動權(quán) 。提高時間利用率 。提高學(xué)習(xí)效率。 ：與師同行，而非緊隨其后。“主動性”是學(xué)習(xí)過程中最重要的一個因素。最正確的學(xué)習(xí)模式，應(yīng)該以自己為中心，老師只是我們的教練，為 我們就問題作出針對性的指導(dǎo)。然而老師精力有限，我們不得不自己充當(dāng)教練，去總結(jié)和制定出適合自己的階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果你不知道怎么做、做什么，沒關(guān)系，我們先行動起來，奪回學(xué)習(xí)的主動權(quán)，告訴自己：“我今天要學(xué)習(xí)這些內(nèi)容?！报D―這便是學(xué)習(xí)計劃 ! ：在對的時間做對的事。我們每一天會做許多學(xué)習(xí)任務(wù)，不同任務(wù)需要耗費的時間與精力相差甚遠(yuǎn) 。而我們每一天在不同的時間段里 (比如上課、課間和放學(xué)后等 )，精神狀態(tài)也有所差異。在對的時間做對的事，就是結(jié)合學(xué)習(xí)任務(wù)和時間段的特點，合理安排學(xué)習(xí)生活。 ：明確目標(biāo)，預(yù)見過程。我們對一個事情的執(zhí)行效率多高，很大程度上決定于我們對目標(biāo)的明確性，以及對事情完成過程的預(yù)見性。目標(biāo)越明確，對過程預(yù)見越詳細(xì)，執(zhí)行效率就越高。明確目標(biāo)，就是在特定時間內(nèi)只做特定的事，中途不要受外界干擾而改去做其他事，比如瀏覽網(wǎng)頁，聊 之類的。預(yù)見過程，就是要對整個過程的執(zhí)行步驟有個大致的構(gòu)思，對可能遇到的問題有所準(zhǔn)備。我們思考得越詳細(xì)，準(zhǔn)備得越充分，執(zhí)行效率也就越高。 (2)制訂學(xué)習(xí)計劃前需要作何準(zhǔn)備 ?剛開始學(xué)習(xí)做計劃的學(xué)生，需要對自己進(jìn)行較為全面的總結(jié)與反思，把 自己之前的試卷、做過的資料書、學(xué)過的課本找出來，總結(jié)前面階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)和主要知識盲區(qū)等 (當(dāng)計劃成為習(xí)慣后，用日記簡單總結(jié)便可 )。在了解當(dāng)前自身的優(yōu)勢與不足之后，再確定短期計劃的目的，比如填補(bǔ)知識漏洞，構(gòu)建知識框架，或者自學(xué)后面內(nèi)容等，然后再根據(jù)具體目標(biāo)來制訂學(xué)習(xí)計劃。 (3)什么樣的學(xué)習(xí)計劃才是一個好的計劃 ?首先，好的計劃要與自己的目標(biāo)保持高度一致，而不是散亂地學(xué)習(xí)知識 。其次，好的計劃需要兼顧多個學(xué)科的學(xué)習(xí) 。然后，好的計劃需要根據(jù)自己特定的狀態(tài)有所側(cè)重，而重心依然與目標(biāo)一致 。最后，好的計劃應(yīng)靈活多變 ，而且能讓我們不斷獲得成就感，不可讓自己過于緊繃，或者打擊到自己的信心。 ，最好能自己寫一篇日記，總結(jié)前一學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，經(jīng)常提醒自己高考甚至未來人生的長遠(yuǎn)目標(biāo)，并思考清楚希望通過這個計劃達(dá)成什么目標(biāo)。 ，可包含老師布置的作業(yè)，但需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況有所側(cè)重。思考在學(xué)習(xí)過程中可能會遇到的干擾，要對那些事的處理有所準(zhǔn)備，最好不要因一點小干擾就讓自己喪失了學(xué)習(xí)的積極性。 范文網(wǎng)【】 ，下面以我制作的一個簡要計劃 表為例，供大家參考。如下圖，左邊部分按學(xué)科分類，每一科對應(yīng)有計劃 (最好按重要程度來排序 )，然后給計劃編號。在任務(wù)下面包含身體鍛煉、自己愛好的發(fā)展、朋友親人聯(lián)系等。右邊部分則是將任務(wù)分配到每一天，順序最好也按重要程度排。然后根據(jù)每個任務(wù)的特點，列出需要時間的長短、耗費精力的大小等。根據(jù)自己在不同時間段的狀態(tài)，將任務(wù)填到不同時間段。該計劃表靈活多變，如果有臨時增加或要取消的任務(wù)，可根據(jù)具體情況修改。但切記，自己一旦選擇了某個時間段執(zhí)行某一任務(wù)，就不能讓該任務(wù)超時太久，否則會打擊自己的信心，同時影響后面任務(wù)的執(zhí)行 。 第三篇：高三學(xué)習(xí)計劃 篇一：一個高三學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃和時間安排 一個高三學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃和時間安排 我知道許多人沒有做學(xué)習(xí)計劃的習(xí)慣，他們認(rèn)為這很浪費時間。我是在高三才真正有了這個習(xí)慣，并認(rèn)為這可以最切實地提高學(xué)習(xí)效率。我高一高二是隨心所欲過的，沒資格告訴你高一高二怎樣安排最合理。只能把高三時的學(xué)習(xí)計劃和時間安排列出來，僅供參考。 我是走讀生，每天 6： 30 起床。梳洗吃飯后，馬上騎自行車去學(xué)校。學(xué)校 7： 20 開始早讀，我到的時間一般是 7： 10，有時候會更早。那時教室里的人 還少，不出 5 個人。我靜坐下來，復(fù)習(xí)前一天的筆記、英語短語、英語作文。 7： 20，早讀開始。因為已經(jīng)學(xué)習(xí)一小段時間了，所以會比慢到的同學(xué)更快進(jìn)入狀態(tài)，讀的效率就比較高。早讀 7： 50 結(jié)束。 上午有 4 節(jié)課，下午 3 節(jié)課。 上課我從來不打瞌睡。這和我的作息安排有關(guān)。認(rèn)真聽講，作好筆記。 每一節(jié)課下課后，我通常會去找老師，請教前一天做練習(xí)遇到的問題或是上課時不明白的地方。有時老師有事，走得比較急，我就去請教同學(xué)。不管他能不能把問題講明，我都會道聲謝。有時實在沒有什么問題，就先溫習(xí)下一節(jié)課 的內(nèi)容。同學(xué)有時也會趁機(jī)問他們遇到的問題，我就盡力幫著解決，實在沒辦法就一起找老師。有時上廁所還討論問題。這樣反復(fù)發(fā)現(xiàn)問題，請教、解決，才不會使問題越積越多。有人說從來沒有問老師問題習(xí)慣，這是不好的。有人覺得錯太多，問老師問題很沒面子，其實是自己想得太多了。錯的多說明問題大，更應(yīng)該問了。并且從一開學(xué)就應(yīng)該養(yǎng)成請教老師問題的習(xí)慣，不要待到最后想問都不好意思。課間有人選擇踢毽子，我認(rèn)為流一堆汗再平靜需要過渡。有人選擇睡覺，那會在上課時還暈暈的。兩種都會影響聽課效率。如果你實在需要休息，我建議到廁所洗個臉、在座位 上喝杯水或者出去走廊看看校園風(fēng)景。 中午放學(xué)回到家是 12 點左右。先回房間整理書包，等齊家人一起吃飯。我把早上各科的作業(yè)列出來，挑一些適合中午做的。吃完午飯再繼續(xù)學(xué)習(xí)一會，然后午睡，大概躺下瞇 20 分鐘就起床。老師說午睡最好是 30 分鐘，不可以超過一小時，超過一小時會越睡越累。我覺得他說的很有道理，但對于我來說，沒必要睡 30 分鐘， 20 分鐘就足夠了，但我會保證一定有午睡。我認(rèn)為功課再緊也必須午睡瞇一下，下午的課才有精神聽。 午睡起床后先喝一杯水，再去學(xué)校。下午上課，我一般提前到，先看看書。有的人提前 到，卻趴在書桌上睡，我認(rèn)為那不好，跟在課間睡覺是一個道理，另外在教室睡覺還有毀形象。 下午 17： 00 放學(xué)，放學(xué)后要考試或統(tǒng)練。回到家大概 18 點，先去陽臺養(yǎng)魚。然 后寫晚上的學(xué)習(xí)計劃，把早上、下午各科的作業(yè)列出來。預(yù)計用的時間也標(biāo)上，以督促自己提高效率。 一般我會把晚上學(xué)習(xí)時間控制在 5 小時左右，列出任務(wù)的好處就是你該做多少事一目了然。你會在 15 分鐘后要去吃晚飯時，很清楚現(xiàn)在還可以讀單詞，而不是在那里空想今天還有多少事要做，會不會做不完。就不會把你該做的最重要的事落下。心中有數(shù)，只要自己按照計劃，一步一步走，就能從容地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而且，你能選出完成任務(wù)的最佳時間，比如在 20 點到 21 點完成數(shù)學(xué)或英語，而不是在 23點才想起數(shù)學(xué)沒有寫。等到學(xué)習(xí)任務(wù)都完成了，再去做你喜歡做的事情，看看作文集什么的。 8 點半到 9 點會喝一杯咖啡。然后洗澡。這樣接下來的學(xué) 習(xí)，精神狀態(tài)就有保障。 我一般在晚上 12 點就熄燈，有時會再學(xué)習(xí) 15 分鐘。這 15 分鐘用來整理一下晚上復(fù)習(xí)的科目中有問題的地方，把第二天的功課表看一看，看看美文，或者把當(dāng)晚背誦的內(nèi)容再背一遍。然后，安然入睡。 我只在寒假、二輪復(fù)習(xí)和三輪復(fù)習(xí)時列過長期計劃。寒假有 12 天，我買了一本英語練習(xí)《 5 年高考 3 年模擬》，厚厚的一本，每天做兩章。買了一冊數(shù)學(xué)的預(yù)測卷，共