【正文】 勇前進(jìn)的人才能鍛煉成為新時(shí)代的驕子。古往今來(lái)，像菊花一樣不懼怕狂風(fēng)大浪，在逆境中成就大事業(yè)的英才數(shù)不勝數(shù)：高吟“餐野秋菊之落英”的愛國(guó)詩(shī)人屈原；《題秋菊》聞名于詩(shī)壇的農(nóng)民起義領(lǐng)袖黃巢；高唱“年年勁菊艷秋風(fēng)”的南宋愛國(guó)詞人辛棄疾。 誠(chéng)然，在殘酷冷峻的環(huán)境中斗爭(zhēng)一陣子是不難的，難的是終生矢志 不移，永不退縮。菊花可愛可貴之處就在于她畢生品性高尚，即使到了寒冬，其容顏憔悴時(shí)依然挺立著那傲霜的枝干，做人也應(yīng)如此。 偉大無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、詩(shī)人陳毅同志一生光明磊落，晚年在林彪“四人幫”的殘酷迫害下仍然威武不屈，堅(jiān)持斗爭(zhēng)，《冬夜雜詠。秋菊》“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡，本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何？”不正是他高大形象的寫照？？作為跨世紀(jì)的少年，作為在變革現(xiàn)實(shí)洪流中的弄潮兒，我們要向他學(xué)習(xí)，做具有菊花一樣高尚品性的人。 菊花所以也藐視風(fēng)霜，傲然挺立，在于她沒(méi)有私心，只顧奉獻(xiàn)，不思索取，她以自己秀麗的容顏 ，健美的身姿，磬香的臟腑，在百花凋落萬(wàn)類寂寥的深秋季節(jié)，盡心裝點(diǎn)世界，凈化人的心靈，給人以美的享受。古今中外，有多少仁人志士受菊花高尚品性的熏陶，從中汲取了無(wú)窮的力量，為歷史作出了卓越的貢獻(xiàn)。 菊花一直是我心中的一道美景，她那傲霜斗寒，貞列不屈，永葆青春的高尚品性，一直激勵(lì)著我，我努力地向菊花的“美”學(xué)習(xí)，將來(lái)有一天，我也會(huì)向菊花那樣“美”，在萬(wàn)花凋零的季節(jié)傲然挺立！ 篇四：議論文最美的風(fēng)景作文 最美的風(fēng)景 世界上最美的不是目力所及的，而是充盈的智慧和思想。 題記 人生路長(zhǎng)，一路走來(lái)。四周風(fēng)景何其絢麗寶藍(lán)天空中的大海及海天一色的美景。海上夜空中涌動(dòng)的星星。而最美的風(fēng)景則是在我們看不到的地方，那便是智慧和思想。 在人生的旅途中最重要的不是美麗而是智慧，美景總有消失的一天，而知識(shí)卻是誰(shuí)也奪不走的，知識(shí)是人的世界中最美的風(fēng)景。 你不知道我的美，我不怪你，可是多年后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的殿堂中飛不分美丑，是學(xué)識(shí)薄淵的人就是最美的人，每個(gè)人的心中對(duì)自己認(rèn)為的美都有不同的定義，然而每個(gè)人都不由自主的尊重學(xué)者，只為智慧與思想是人們心中最美的風(fēng)景?？鬃拥南嗝财?奇怪且奇丑無(wú)比，但是孔子的智慧與思想是一般人所達(dá)不到的，就像汪洋大海。雖然其不夠美甚至很丑陋，但是人們只注意到了他的內(nèi)在，他淵博的知識(shí)，他充盈的智慧及獨(dú)特的思想與見解。人們都尊重他，他的思想流傳了兩千多年，且至今他 的有些思想還在被人沿用。這足以說(shuō)明智慧與思想才是最吸引人的，智慧與思想是評(píng)價(jià)一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。 而今人們?cè)絹?lái)越只注重外在，而不是注重內(nèi)涵，人們不尊重老師，把智慧與思想拋之腦后，不但不以為恥反以為榮。社會(huì)中應(yīng)多宣傳教育，只有一個(gè)國(guó)家有知識(shí)，才華的人多了，這個(gè)國(guó)家才會(huì)繁榮，昌盛。 細(xì)數(shù)心中的風(fēng)景，讓知識(shí)與智慧充盈自己的大腦，最美的風(fēng)景就在遠(yuǎn)方，而我們都在路上！ 第五篇：風(fēng)景 (150 字 )作文 精選作文 :風(fēng)景 (150 字 )作文 輕輕的腳步 在草地留下體香 我的身后 落滿金色的陽(yáng)光 像蒲公英 把輝煌撒向四面八方 眼睛的遠(yuǎn)處 叢林，綠樹 輕盈地在晃動(dòng) 是我身邊吹出的風(fēng) 徐徐漫步其中 電線桿站在路邊 招呼著幾只麻雀 唧唧喳喳 把田里金黃的稻子 喚醒 卻饑餓了自己的肚子 這幕風(fēng)景 被我抓住 用我的心血 在紙上永遠(yuǎn)定格篇一：我身邊的風(fēng)景作文 我身邊的風(fēng)景 一簇草、一顆樹、一座山、一條小溪、一片白云，是風(fēng)景；一幅畫、一支歌、一杯清茶、一句問(wèn)候、一處亭閣、一個(gè)社區(qū)，這也是風(fēng)景。只要你的心中有風(fēng)景，人生就處處皆風(fēng)景。我們學(xué)會(huì)欣賞身邊的風(fēng)景，珍惜唾手可得的擁有，欣賞觸目可及的風(fēng)景，陽(yáng)光便撒滿生活的每一個(gè)角落。 以“身邊的風(fēng)景”為題，寫一篇不少于 600 字的記敘文。 要求：⑴內(nèi)容具體 ，有真情實(shí)感；⑵中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、班名、地名等。 【寫作導(dǎo)引】 茅盾在《風(fēng)景談》中寫道：“自然是偉大的，人類是偉大的，然而充滿了崇高精神的人類的活動(dòng)，乃是偉大中之尤其偉大者 !”“風(fēng)景”是一個(gè)很寬泛的話題，春天姹紫嫣紅的鮮花，冬天粉妝玉砌的世界是風(fēng)景；早晨噴薄而出的紅日，傍晚映紅天空的晚霞是風(fēng)景；山上高聳入云的樹木，水中追逐嬉戲的魚蝦是風(fēng)景；林中的鳥鳴、枝頭的綠葉、湖中的夕陽(yáng) ??這一切都是大自然賜予我們的風(fēng)景，仔細(xì)觀察，認(rèn)真描繪，你會(huì)寫出一篇出色的寫景散文。假如你能從這些尋常的美景中悟出深刻的哲理，抒發(fā)感人的情懷，那你就技高一籌，成為同類習(xí)作中的佼佼者了。 自然界是風(fēng)景，人類社會(huì)生活又何嘗不是一道風(fēng)景 ?和睦相處的鄰里是風(fēng)景，安逸溫馨的家庭是風(fēng)景，積極進(jìn)取的學(xué)校是風(fēng)景，團(tuán)結(jié)合作的集體是風(fēng)景，勤奮學(xué)習(xí)，拾金不昧，見義勇為，愛崗敬業(yè)，熱愛祖國(guó) ??這一切皆可入文。假如你在行文的過(guò)程中能注意詳略得當(dāng)，記敘與抒情、議論相結(jié)合，同樣能寫出精美的習(xí)作。寫作時(shí)可以選擇其中一種，也可以兼而有之。 當(dāng)然，你也可以寫成議論文，由人們忽略身邊的風(fēng)景，揭示出心靈的麻木；由孩子忽略父母的關(guān)愛，告誡人們要學(xué)會(huì)感恩；由人們發(fā)現(xiàn)不了身邊的美 ,呼吁人們要練就一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。假如你能另辟蹊 徑，采用一些特殊的文體寫作，一定能吸引讀者。 【范文引路】 我身邊的風(fēng)景 我們的世界就像一個(gè)不斷變化的大花園，我們身邊時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)出現(xiàn)美麗的風(fēng)景，是因?yàn)橛性S許多多好人好事發(fā)生，形成美麗的風(fēng)景。 那是去年暑假的一天，我和我的小學(xué)同學(xué)一起去游泳館游泳。那天驕陽(yáng)似火，烈日炙烤著大地，我站在那里等公交車。過(guò)了一會(huì)兒，車終于來(lái)了，我們上車后，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，真是舒服極了 !突然，一位老太太“哇”地一聲大吐起來(lái)，胃液的腥臭味霎時(shí)間彌漫開來(lái)。我想，罪真是受不完啊 !我正踮著腳尖，捏著鼻子準(zhǔn)備走開時(shí)， 我的朋友突然走上前去，把那位老太太扶到座位上，還拿出塑料袋給老太太繼續(xù)嘔吐。他回來(lái)之后，我皺著眉頭問(wèn)他：“那些嘔吐物這么難聞，大家都避之不及呢 !你還上去干什么呀 ?干什么上去找罪受啊 ?”他的回答簡(jiǎn)直出乎我的意料，我感觸更大了：“老師不是經(jīng)常教育我們要有同情心，要幫助老人，要有樂(lè)于助人的品質(zhì)，我們都已經(jīng)是初中生了，你怎么連這點(diǎn)也不明白啊 ?”我想起在戴上紅領(lǐng)巾時(shí)許諾的話：“我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子?！倍F(xiàn)在我卻連幫老太太一把也做不到。 這件事過(guò)后，我回家一個(gè)人靜靜地坐著，想了許許多多，如 今社會(huì)，人們都忙著，爭(zhēng)名于朝，爭(zhēng)利于市，哪里還有閑心來(lái)關(guān)心別人的得失。就算在一個(gè)班級(jí)里，同學(xué)嘔吐了大家也不會(huì)去幫忙，老師下令了也才極不情愿地去拖掉，更不要說(shuō)去幫助不認(rèn)識(shí)的老太太了。我的朋友，我想對(duì)你說(shuō)：“你的精神真高尚啊 !” 由此我還想到一句歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。在這個(gè)同情心越來(lái)越缺稀的年代，我的朋友竟對(duì)一個(gè)陌生的老太太如此有愛心。如果更多人可以像他一樣，那么我們身邊就會(huì)有更多美麗的風(fēng)景線，這個(gè)社會(huì)也會(huì)更加美好。 我身邊的風(fēng)景我從小沒(méi)有出去瀏覽過(guò)祖國(guó)的名山大川，沒(méi) 有見過(guò)大海的浩瀚無(wú)邊，沒(méi)有見過(guò)泰山的巍峨壯美，沒(méi)有見過(guò)長(zhǎng)江的奔騰不息，但我不覺(jué)遺憾。 昨天，我吃過(guò)晚飯，閑著無(wú)聊，便產(chǎn)生了出門走一走的想法，想放松一下心情。我不自覺(jué)的走上樓頂，微風(fēng)撲面，陽(yáng)光已經(jīng)收斂了光芒，太陽(yáng)躺在云中正休息。但一會(huì)又露出了笑臉，天空一片明亮，遠(yuǎn)處的山清晰可見，整個(gè)城鎮(zhèn)也安靜。 我仰望無(wú)邊無(wú)際的天空，一片海水一樣的藍(lán)，在這無(wú)邊際的藍(lán)色上，一朵、幾朵、一片，一群的如棉糖一樣蓬松，如雪一樣潔白的云，在天空無(wú)憂無(wú)慮的飄著。這時(shí)我感覺(jué)我是生活在這藍(lán)凌凌海中的一條小魚，那白云如茫茫大海 中的島嶼，一座、幾座，有的孤立，有的連成一片，而這海下面的是一片生氣勃勃的景象，那青山如海底的山峰，高低不一，連綿成片。在這海底布滿整個(gè)海菜、海藻，用綠色將山峰包裹了起來(lái)。在山谷平坦處，一幢幢、一處處、一片片的樓房，如海底的珊瑚，參差不齊。不，這稠密又結(jié)實(shí)的珊瑚中，海底的居民正有條不紊的做著自己的事情，賣水果、砌磚頭、寫文章。路上車輛川流不息，一片繁忙的景象。遠(yuǎn)方太陽(yáng)泛出紅光。這紅光如染料，一下向我鋪展開來(lái)。這時(shí)，天空變成了一幅水墨畫。畫上的白色、藍(lán)色、紅色構(gòu)成的形狀如此隨意，使我們的世界光彩亮麗。我沉靜陶 醉于其中。眼前景色就是一道亮麗的風(fēng)景線。 我看到了此景，我不再希望一定要看名山大川之美。我相信美麗無(wú)處不在，只要用心去觀察，用心去體會(huì)，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)。 美麗就在眼前，風(fēng)景就在身邊！ 篇二：風(fēng)景作文 600 字 風(fēng)景作文 600 字 曾幾何時(shí) ,那道美麗的風(fēng)景深藏在我心里 ,每當(dāng)我回想起來(lái) ,便多了一份深沉 ,一份感動(dòng) ,一份信心 .當(dāng)我看見許多美麗的風(fēng)景時(shí)，都會(huì)忍不住贊嘆?？墒?，真正能使人不能忘記而又念念不忘的風(fēng)景又有多少呢 ?而在我的心底有一處風(fēng)景，雖然很普通，但是她在我心目中是勝過(guò)無(wú)數(shù) 美麗而使人陶醉的風(fēng)景。那就是 —— 海 我會(huì)這么想，是因?yàn)橐粋€(gè)炎熱的暑假，媽媽帶我們一家去看海。我們經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的車程和船程，終于到達(dá)了目的地 —— 上川島。我站在賓館的門口，隱隱約約地聽到了海浪翻滾地聲音，仿佛已經(jīng)看見了那美麗而動(dòng)人的風(fēng)景。我把背包交給爸爸，就立刻朝著發(fā)出海浪聲的地方跑去。到那里，我踩著柔軟的海沙，聽著海浪的聲音，海風(fēng)迎面吹來(lái)。但我非常的累。所以等我喘過(guò)氣，回過(guò)神來(lái)，我驚訝的站在那里一動(dòng)也不動(dòng)。那蔚藍(lán)而廣闊的大海和無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天形成了一條線，就像老天爺用針和線將她們兩個(gè)縫了起來(lái)，而又看不見線的 痕跡，真是天衣無(wú)縫呀 !并且在這里我所看到的景象是歡快的，和睦的，一家人開開心心地像天真無(wú)邪的小孩子一樣玩耍，沒(méi)有一個(gè)人是愁眉苦臉的 。在這里可以將一切煩惱和不開心的事都拋到九霄云外去，盡情的享受著美麗動(dòng)人的風(fēng)景 。在這里翻滾地海浪所發(fā)出的聲音會(huì)在你耳邊不停地回響，而海浪仿佛會(huì)隨著空氣進(jìn)入你的體內(nèi)，一次次漫濕你那枯干的心靈。當(dāng)我換好衣服進(jìn)入海里游泳時(shí)，那平常學(xué)習(xí)累壞了，疲勞的身體一下子變得無(wú)比的舒適。到了晚上，你在海邊散步時(shí)，一陣陣微微的海風(fēng)吹過(guò)，十分舒服。又抬頭看看天上又有許多煙花看，讓這個(gè)完美的風(fēng)景更加完美無(wú) 瑕。早上，起床到海邊走走，看看日出。那太陽(yáng)就像是從海中剛淋浴完似的。可是我們時(shí)間有限，就要回去了。在回去的路上我一直在回憶著那風(fēng)景，那美麗的景象不停地在我眼前重現(xiàn)。 篇三：作文：風(fēng)景作文： 【一語(yǔ)破的】 什么是風(fēng)景？是“竹外桃花三兩枝”，還是“接天蓮葉無(wú)窮碧”？是“霜葉紅于二月花”，還是“暗香浮動(dòng)月黃昏”？抑或是海子筆下的“面朝大海，春暖花開”？ “風(fēng)景”而二字，按照我們的常規(guī)理解（狹義的理解），就是自然界各種風(fēng)光景物，既有自然景觀，也有人文景觀。其實(shí)從廣義的角度來(lái)理解，遠(yuǎn)不 止于此。在我們的身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻不可以尋找到亮麗的風(fēng)景，客觀物象可以是風(fēng)景，審美主體本身其實(shí)也可以是風(fēng)景。正如卞之琳《斷章》所說(shuō)：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。”你在看風(fēng)景的同時(shí)，自己也可能成為他人眼中的風(fēng)景。這也是我們最容易忽略的。在生活中我們?nèi)鄙俚牟皇秋L(fēng)景，而是尋找風(fēng)景的心。只要我們善于發(fā)現(xiàn)、細(xì)心尋找，身邊處處是風(fēng)景。的確，世間處處有風(fēng)景，抑或磅礴粗曠，抑或婉約秀美，抑或朦朧撲朔，抑或桃源幽靜。甚至每個(gè)人就是一道與眾不同的風(fēng)景。 【素材超市】 山高人為峰 無(wú)限風(fēng)光在 險(xiǎn)峰 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。 — 龔自珍《己亥雜詩(shī)》 生活中不是缺少美，而是我們?nèi)狈σ浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 — 羅曼 ?羅蘭 是的，當(dāng)我們錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)的時(shí)候，如果還在哭泣，那么我們會(huì)連星星、月亮一起錯(cuò)過(guò)的。 三毛為尋找心中的那方凈土，行走在烈日炎炎、塵土漫天飛揚(yáng)的撒哈拉沙漠，沙漠里留下了她深深的足跡；余純順為揭開樓蘭古國(guó)神秘的面紗，尋找消失了的文明古國(guó)，行走在茫茫戈壁；余秋雨為探尋數(shù)千年古國(guó)文明，孤獨(dú)地行走在歷史文化的隧道??他們都是一道道行走的風(fēng)景。 【思路突破】 思路設(shè)計(jì)一：用心發(fā)現(xiàn)，熟悉的地方也有風(fēng)景 莫道身邊無(wú)風(fēng)景，風(fēng)景是我們生活中的相集，心思的體現(xiàn)。有的人一生都在尋找風(fēng)景，也因此錯(cuò)過(guò)了不少風(fēng)景；有的人認(rèn)為熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，一直都在舍近求遠(yuǎn)，結(jié)果錯(cuò)過(guò)了身邊無(wú)數(shù)熟悉的風(fēng)景。善于尋找風(fēng)景的人，是幸福的人。不懂得尋找風(fēng)景的人，就算是離開了城市的煩擾，也是感受不到真正的風(fēng)景的。只要我們善于發(fā)現(xiàn)、細(xì)心尋找，身邊處處是風(fēng)景。 思路設(shè)計(jì)二：用心感悟，心中有眼里才會(huì)有 在生活中我們?nèi)鄙俚牟皇秋L(fēng)景，而是尋找風(fēng)景的心。有了尋找風(fēng)景的心，心思中便有了一份執(zhí)著，用這樣的信念過(guò)一生，我們必定有能擁有淡泊 的人生與豐富的內(nèi)心。心有風(fēng)景，縱是身處北風(fēng)呼嘯、萬(wàn)木凋零的數(shù)九寒冬，心中洋溢的也是生機(jī)盎然、朝氣蓬勃的陽(yáng)春三月。不要在冬天里砍樹，英國(guó)浪漫主義詩(shī)人雪萊有這樣一句詩(shī)：“冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？