【正文】 靜下心來讀書，導致忙而忘學現(xiàn)象。由于學習不夠，導致思想解放有時跟不上形勢，工作眼界和視野還不夠高、不夠廣。學思結合不緊密，學習時存在看得多，思考的少。對一些新理論、新知識、新法律， 偏重于個別篇章的理解，缺少系統(tǒng)深入地鉆研思考，在掌握理論科學體系和精神實質上下工夫不夠，運用理論指導實踐，分析和解決實際問題的能力不強。 （二）宗旨觀念不夠牢固 黨的宗旨是全心全意為人民服務，也是衡量一名黨員行為準則的最高標準。但在工作實踐中，真正走到群眾中去傾聽意見的時候很少，總是給自己找“工作忙”等借口。密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風保持的不好，虛心向人民群眾學習的思想淡化了，究其根源，是自己沒有牢固的樹立宗旨觀念，沒有解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。 （三）道德修養(yǎng)錘煉不足 隨著社會發(fā)展加速，社會價值觀念日趨多元化，而自己卻沒有時刻保持高度警惕，忽視了對主觀世界的改造。在實際工作中工作拼勁兒和闖勁兒少了。在工作、學習、生活上，認為不出問題就可以，沒有很好地起到表率作用，這就導致出現(xiàn)標準降低、要求放松的傾向，忽視了自我約束、自我提高。其實，靜下心來深刻思考，還是因為自己在修身律己上要求過寬、過軟，慎獨慎微、勤于自省做得不夠，往往不能嚴格要求自己，忽視了道德修養(yǎng)的錘煉，導致價值觀念出現(xiàn)偏差，沒有在權力觀、地位觀、利益觀等價值觀上進行徹底的改造，在公仆情懷、求實作風、奮斗精神 和道德情操上還有較大差距。 （四）黨性修養(yǎng)有所放松 總覺得自己經過多年實踐的磨練和考驗，思想上不會出現(xiàn)偏差，總覺得自己能夠嚴格遵守各項紀律規(guī)定，作風上不會出現(xiàn)問題。正是這些錯誤想法，導致自己放松了加強黨性鍛煉的主動性和自覺性，不能經常進行深刻的剖析和反思，不能嚴格的進行批評和自我批評。這直接導致了在思想和行動上自我要求降低。艱苦奮斗的工作作風有所減弱，缺少了廢寢忘食、開拓創(chuàng)新的工作熱情。 三、努力方向和整改措施 （一）筑牢思想根基，著力加強黨性鍛煉 進一步堅定理想信念 ，強化黨性修養(yǎng)，通過努力學習提高自身政治素養(yǎng)和駕馭復雜局面的能力。堅定理想信念，擰緊世界觀、人生觀、價值觀的思想“總閥門”。加強黨性修養(yǎng)和鍛煉，切實增強為黨和人民不懈奮斗的自覺性和堅定性。認真學習、深刻領會、堅決貫徹黨的十九屆四中全會精神，進一步增強“四個意識”特別是核心意識、看齊意識，堅決維護總書記核心地位和以總書記為核心的黨中央權威，認真落實全面從嚴治黨要求，堅持用馬克思主義辯證唯物論和歷史唯物論改造自己的主觀世界，筑牢思想防線。以知促行，知行合一，強化修身立德，保持健康生活情趣和高尚道德情操，用先進思 想和科學理論武裝頭腦，增強抵御各種錯誤思潮的免疫力，練就“金剛不壞之身”，經得起各種考驗。 （二）加強作風建設，不斷增強宗旨意識 認真學習領會黨的十九屆四中全會的精神，牢固樹立群眾觀念和公仆意識，著力轉變不適應不符合科學發(fā)展觀要求的思想觀念；始終堅持正確價值觀，立足當前、著眼長遠，努力創(chuàng)造經得起實踐、歷史、人民檢驗的實績；堅持民主集中制，充分發(fā)揮參謀助手作用，全面執(zhí)行集體決策；帶頭弘揚求真務實、真抓實干的優(yōu)良作風。 （三）強化紀律意識，嚴格規(guī)范自身行為 按照加強黨風廉政建設精 神和有關規(guī)定，認真履行黨風廉政建設責任制各項職責要求，努力加強自身建設；對照黨章黨規(guī)黨紀，不斷凈化自己的思想、校正自己的行為，養(yǎng)成遵規(guī)守紀的高度自覺習慣；始終保持清醒的頭腦，嚴格執(zhí)行廉潔自律有關規(guī)定，從生活中的點滴小事做起，嚴于律己，艱苦奮斗，管好管住工作圈、生活圈，自覺用黨紀國法規(guī)范和約束自己的言行；堅持道德高線，嚴守紀律底線，做政治合格，執(zhí)行紀律堅決、道德品行優(yōu)良、講奉獻，有作為的黨員。 第五篇：黨員教師專題組織生活會個人檢視剖析材料黨員教師專題組織生活會個人檢視剖析材料 我認真對照自己 平時的實際工作及思想動態(tài)，進行了認真的反思，深深感到自己在學習、工作方面還存在問題，為警示自己，鑒知未來，以利工作，就本人在各方面存在問題自我剖析如下： 一、存在問題 理論學習和運用不明確 搞教育工作，需要扎實的理論基礎。我本身理論根基不扎實，在政治理論學習上，認為與自己的教學工作沒有太多聯(lián)系，學或不學都不會讓自己吃虧，只要沒有組織要求，從不主動學習理論知識，學習上存在實用主義的傾向，在職稱聘任考試中我會用點心，去搜集有關政治理論知識，根本沒滲透地理解，學習理論的內容及內涵，不善于帶著問題學習、學以致用。 對照黨章黨規(guī)方面 對照黨章、《準則》和《條例》沒有根本性的查找自身不足和認真檢視反思。 五觀兩論方面 學習馬克克思主義歷史觀、民族觀、文化觀、 國家觀、宗教觀、唯物論和無神論的理解不夠深入，更不能很好地運用到教育教學工作中。 發(fā)揮黨員模范作用方面 對于黨的紀律觀念意識較單薄，自己的思想行為與黨的要求不一致，在實際工作中始終以自私自利的心態(tài)，遇到問題不思進取，做什么事首先考慮到自己的利益，很少起到黨員帶頭模仿作用。 履職盡責方面 專業(yè)知識掌握得不深不全、工作能力需進一步的提升 （ 1）工作上有重視領導布置多、重視實際任務少的問題。在實際工作中，把布置當執(zhí)行，機械照搬照套上級、領導的精神和部署，結合教育教學工作實際 不夠。 （ 2）業(yè)務能力有待提高。對常態(tài)化工作處于一種應付的狀態(tài)，沒有精益求精的態(tài)度 。知識透支，能力欠缺，放松了自我學習，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造。 學習十九大三中全會內容方面 只有組織上的安排學習外，平常幾乎忙于保教保育工作中，不能主動地、認真地學習全會精神，對全會精神學習不夠深入，理解不夠滲透。 產生問題原因 放松了理論武裝，理想信念有所松懈。面對當前新形勢新要求，把更多精力放在工作業(yè)績上。學習不夠系統(tǒng)，對中國特色社會主義理論體系、習近平總書記系列重要講話精神深入學習，深刻理解還有差距，有時把工作當成硬任務，學習當成軟任務，把完成好事務性工作當做首要任務，沒能把理論學習作為增強黨員教師政治素養(yǎng)的基本要求，導致理論學習的深度還不夠，運用理論知識工作實踐的能力 不足。 在“不忘初心、牢記使命”主題教育之后，通過對照合格黨員標準，反思近年來作為黨員松懈自己的職責。缺少注重增強黨性修養(yǎng)、自 我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的緊迫性。尤其是在政治理論方面，有放松理論學習的傾向，多了“學過”的想法，少了“學透”的專研。 由于工作環(huán)境范圍小，在民族團結方面雖然很重視、堅決反對分裂主義，但自己始終無法教育更多的群眾，改變其思想觀念。 對執(zhí)行黨紀的極端重要性認識不夠，在執(zhí)行政治紀律、組織紀律上不夠堅定不夠到位。沒能時刻按照黨員標準條件來嚴格要求自己，不能起到黨員帶頭作用。 隨著參加工作時間的增加，工作環(huán)境的變化，與學生與家長的聯(lián)系溝通有所弱化，對學生困難了解不夠，特別是在 發(fā)展教育教學方面只在乎成果。 不顧大局，只把自己的教學任務放在首位，沒有政治頭腦，對十九大理解不夠深入。 三、整改措施 針對自己存在的問題和不足，我將在以后的工作和學習中認真反思，做到善于學習、敢于創(chuàng)新、勇于奉獻，不抱怨、不計較、不拈輕怕重，整體提高自己綜合素質。具體做到以下幾點： （ 1）加強理論知識學習，不斷提高自身的綜合素質。制定系統(tǒng)的學習計劃，樹立終身接受學習教育的思想觀念，任何時候都不放松學習，全面提高自身的整體素質。 正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣，把自 己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，逐條逐項對照檢查，檢視問題有廣度、原因分析有深度、整改措施有力度。本人查找問題后，坦誠接受對自己的意見、對其他黨員開門見山、毫不遮掩地提出批評意見，在批評和自我批評中經受深刻的思想洗禮和黨性錘煉。 加強學習克思主義“五觀”“兩論”，進一步加強愛國主義、集體主義、社會主義、民族團結意識，使自己充分認識到西藏自古以來就是中國不可分割的一部分 ,教育引導學生要維護祖國統(tǒng)一、加強民族團結的意識，并通過開展主題班會“小手拉大手”，幫助更多的群眾改變思想觀念。 嚴格要求自己，遵守黨的章程、履行黨的義務，在實際工作中做到舍己利人的精神，起到黨模范帶頭作用。 嚴格要求自己，克服惰性，認真學習新綱要，轉變教育思想，以新觀念引領自己的工作。積極面對工作調整好心態(tài)，尊重熱愛每一位幼兒，對孩子做到愛心、細心、耐心。 通過“學習強國平臺”網媒體渠道、收集十九大精神的相關資料，深入學習和貫徹十九大精神。 總之，作為一名黨員教師，在今后的工作中要克服得過且過、不思進取的思想。熱愛本職工作，深入鉆研，愛崗敬業(yè)，勇于擔當，始終把工作放在首位，不管是從事 幼兒園的保育保教任何工作、都認真負責、積極努力地去圓滿完成。