【正文】 知疲倦的講解 。不會(huì)有每一天做不完的習(xí)題和試卷 。也不會(huì)天天為了分?jǐn)?shù)、名次而焦急、苦惱??在體驗(yàn)大學(xué)生活的這一個(gè)月中，有這樣一件事讓我印象比較深刻：在大學(xué)的第一堂課上，有兩個(gè)女生遲到了幾分鐘，按照以前的習(xí)慣打報(bào)告進(jìn)教室。但之后教師說：“ 在大學(xué)中，如果你上課遲到或者有事想要早退的話，你不用打報(bào)告，只需悄悄地從后門出入，不要影響大家就好??”在這以后，我也遇到過其他在高中甚至想都不敢想的事情。比如能夠隨時(shí)出入宿舍和校門，因需要完成某事要逃課等。 所以，我總結(jié)出：大學(xué)，是一個(gè)完全靠自覺的過程。如果高中的我們還是一只雛鳥，那么大學(xué)的我們能夠說已經(jīng)長(zhǎng)大，遠(yuǎn)離了父母的庇護(hù)，遠(yuǎn)離了教師的督促，剩下的僅有自我做自我的主人。 所以，此刻的我們要自我管好自我，自我規(guī)劃自我完美的大學(xué)生活，并自我保證今后能夠笑著談起自我的大學(xué)生活。 大學(xué) 的第二個(gè)特點(diǎn)就是有更多的時(shí)間和空間，大學(xué)中絕不會(huì)有從早上 5 點(diǎn)出宿舍上課直到晚上 10 點(diǎn)才回去休息的情景 。也不會(huì)因?yàn)橄矚g看《紅樓夢(mèng)》但怕被教師發(fā)現(xiàn)而東躲西藏的事情，更重要的是，在大學(xué)里有各種各樣的活動(dòng)等著你去參加和體驗(yàn)，而這些在高中都被視為純屬浪費(fèi)時(shí)間的事情。其實(shí)，從這些事情中我們也能學(xué)到許多知識(shí)—— 課本里并沒有的知識(shí)，學(xué)到許多經(jīng)驗(yàn)或是教訓(xùn)，學(xué)到大學(xué)的豐富多彩?? 所以，我認(rèn)為，比知識(shí)更重要的是本事，而本事地培養(yǎng)需要一個(gè)過程，大學(xué)則是這樣一個(gè)很好的過程。 所以，我們需要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，更好地鍛煉 自我、提高自我，在豐富自我大學(xué)生活的同時(shí)，為自我多贏得幾筆生活的財(cái)富 ! 大學(xué)，還有不一樣以往的種種特點(diǎn)： 大學(xué)，能夠打手機(jī)、用電腦的地方，我們能夠不必再為教師要查電子產(chǎn)品而苦惱，甚至把手機(jī)藏在垃圾桶里或者天花板上天 。 大學(xué)，除教室外你還能夠去圖書館、參加社團(tuán)活動(dòng)等地方，我們也不必過每一天除了書本就是習(xí)題的單調(diào)、乏味的生活 。 大學(xué)，不必為出一趟校門而絞盡腦汁地編各種請(qǐng)假理由 。 大學(xué)，不會(huì)因?yàn)楹湍硞€(gè)異性朋友多說幾次話而被班主任教師請(qǐng)進(jìn)辦公室 。 大學(xué)，?? 大學(xué)生活和以往我們經(jīng)歷過的學(xué)習(xí)生活真的不一樣，它至少對(duì)此刻的我來說包含這太多的意外和精彩。當(dāng)然，大學(xué)生活對(duì)我們來說也有太多的誘惑，所以這也就需要我們以正確、進(jìn)取的心態(tài)去應(yīng)對(duì)，學(xué)會(huì)更好的地址誘惑。 如果有機(jī)會(huì)能夠讓我跟還在為大學(xué)奮斗的學(xué)弟學(xué)妹們說幾句心里話，我真的想告訴他們：好好努力，爭(zhēng)取早點(diǎn)來體驗(yàn)大學(xué)生活，因?yàn)橄胂蠛驼鎸?shí)的感受真的不一樣 !我也想對(duì)那些想要放棄大學(xué)的學(xué)生們說：大學(xué)，是完美的 4 年，不要給自我一生留下遺憾 ! 最終，也不妨說一句：我的大學(xué)生活，真的很精彩 ! 對(duì)大學(xué)生活的總結(jié) 5 時(shí)光流逝，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼之間，大學(xué)的三年時(shí)光已接近尾聲?；赝^去兩年半的大學(xué)生活，昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛電影畫面般一幕幕從腦海閃過，心里莫名的生出許多思緒，感慨萬千，大學(xué)是一個(gè)完美的地方，在那里每一天吸取著知識(shí)的芳香，還有那動(dòng)人的歌聲和一群默默付出和相伴的的老師和朋友。 還清楚的記得剛來到學(xué)校的時(shí)候，應(yīng)對(duì)這陌生的一切，我顯得很膽怯，漸漸的在同學(xué)們的熱情下，我開始變得開朗大方，很快我就融入到了這個(gè)陪伴著我度過三年大學(xué)的音樂表演 1201 班里，開始習(xí)慣有他們的生活。 三年對(duì)于求知學(xué)習(xí)的學(xué)生來講是極其短暫的，個(gè)性是離校畢業(yè)后，將要走上工作崗位的我來講，心中不禁產(chǎn)生萬千思緒，也感到了一種失落和擔(dān)憂。想到了自我最后能夠走向工作崗位，回報(bào)家人，回報(bào)社會(huì)，心中是無比激動(dòng)，但又想到理想社會(huì)和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的差距，讓我感到擔(dān)憂的是自我的誒大學(xué)學(xué)來的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)芊裾娴脑诠ぷ魃嫌稳杏杏?，學(xué)有所用。 大學(xué)三年里，我參加各種各樣的歌唱比賽，不管是校園內(nèi)還是校園外，不管是輸贏，我只抱著一種學(xué)習(xí)一種鍛煉的心態(tài)去，至少這是一種敢自我挑戰(zhàn)的行為。除此之外，我還做過很多不一樣形式的兼職，發(fā)傳單，做促銷，做禮儀接待，家教，商演，代課老師，演出編排等等。我很喜歡這樣充實(shí)的生活方式，這讓我成長(zhǎng)了不少。 大學(xué)三年，同樣的時(shí)光，有的人順利地到達(dá)了成功的彼岸 。有的人站在原地默默地等待 。有的人捶著胸口，驚嘆時(shí)光飛逝，后悔虛度歲月。為什么會(huì)有這樣的結(jié)果 ?我們不言而喻。 總之，在這短暫的三年里，我學(xué)到了許多的專業(yè)知識(shí)和做人、做事的常識(shí)，在那里留下了歡樂的笑聲、成功的歡呼，悲哀的淚水和苦惱的哀嘆，同時(shí)也結(jié)下了珍貴的師生情、同學(xué)情和朋友情，這些都將會(huì)成為我人生中一筆很重要的財(cái)富 !不管將來在哪兒， 我都會(huì)把這些牢記在我的心里，我相信，經(jīng)過這三年的積淀，我會(huì)帶著老師、同學(xué)和朋友們的期望和祝福，在以后的道路上走的更有自信，更順暢 !同時(shí)也期望老師、同學(xué)們?cè)谝院蟮墓ぷ鳌⑸钪心茼橅樌?!期望師院的明天會(huì)更完美 ! 對(duì)大學(xué)生活的總結(jié)優(yōu)秀范文集錦 第四篇：優(yōu)秀廣播稿：大學(xué)生活 優(yōu)秀廣播稿：大學(xué)生活 現(xiàn)在開始今天的第三次播音老師同學(xué)下午好！歡迎收聽校園廣播。 F：七彩人生七彩夢(mèng)，多姿多彩大學(xué)生。 P：拋棄煩惱，走進(jìn)“大學(xué)生活”，享受我們帶給您的祝福。 F：遠(yuǎn)離痛 苦，走進(jìn)“大學(xué)生活”，享受我們送給您的歡樂。 P：七彩生活，快樂共享。 F：元旦三天假，瑤瑤你到那里玩沒有啊？ P：嗯。有啊。我家鄉(xiāng)在寧都，元旦回家我約了些朋友到處逛了逛。 F：學(xué)院還沒搬到贛州來的時(shí)候，我也是在寧都師范就讀的。 P：那你在寧都也待過一段時(shí)日了，感覺怎么樣。 F：寧都這個(gè)地方挺好的，留給我的回憶也很多。當(dāng)然作為一個(gè)吃貨的我還是惦記著寧都的肉丸吶。這樣美食還是只有寧都本地的才正宗。 P：我在贛州也吃過幾次寧都肉丸，的的確確是沒有家里的好。 F：寧都翠微峰也是個(gè)挺美的地方，尤其是哪里的日出與日落。 P：翠微峰的日出日落你也去看過了。 F：當(dāng)然，翠微峰的日出日落真的很美，那種風(fēng)景很難描繪得具體。 P：我猜青龍巖與老鷹山你肯定也是去過了。 F：我到過老鷹山，青龍巖倒是還沒去。老鷹山在去贛州的路上，寧都的郊區(qū)邊上，那里的石巖挺有趣的。 P：是的。青龍巖啊就在翠微峰那邊，不過得經(jīng)過翠微峰再往里走個(gè)幾百米然后上一個(gè)坡，接著爬山就可以，那一片的山就叫青龍巖。它也很美，山特別多而且有一些山的形狀也是很有趣的。 F：原來在寧都讀書的時(shí)候一直想去看看，可是都沒有去成。 P：沒事兒，等我們畢業(yè)那一年，我領(lǐng)你們?nèi)ス涔洹? F：好呀好呀，那時(shí)候我們廣播站成員們也一起吧 ~ P：你可以向大伙征求征求意見，看看廣大聽眾朋友有沒有和我們一起的哦？ F：好的，聽眾朋友們有沒有畢業(yè)后和我們一起游遍寧都城的呢？有的話登錄你們的新浪微博收聽：贛南教育學(xué)院廣播站之大學(xué)生活。你們可以給我們發(fā)私信交流哦 ~ P：大家一起參與進(jìn)來吧 ~ F：嗯，趕快拿出你們的手機(jī)哦 ~現(xiàn)在放一首好聽的音樂休息一下吧 ~ F：歡迎您的收聽。這是下午播出的《大學(xué)生活》欄目。親們你們有木有想我呢？我是人間人愛花見花開的付秋萍。 P：人見人愛，花見花開？我在想念車見車爆胎的秋萍喲 ~~親們我是你們老朋友彭瑤。聽出來了嗎？ F：彭瑤，你才不跟你貧了，話說回來，元旦放了 5 天假，我挺想大家的了。 P：大家有沒有想我們呢?！洞髮W(xué)生活》欄目有十幾天沒有播音了呢。 F：是啊。好的，下面趕緊進(jìn)入《大學(xué)生活》第一板塊：鎖定校園新鮮事，時(shí)刻了解本校動(dòng)態(tài)。 P：瑤瑤，五天假回來作業(yè)特別多，復(fù)習(xí)資料做的也讓 人喘不過氣來了。 F：你就別抱怨了，想著過年的大大的鼓鼓的紅包，你做題就不會(huì)頭疼啦。 F：這一周是我們臨考前最后一周了?；顒?dòng)也相應(yīng)停止下來，整個(gè)學(xué)校都進(jìn)入了緊張的全員復(fù)習(xí)階段。 P：是的。學(xué)校里的新鮮事兒也沒有以前精彩了，每天掛在嘴邊的不是考試就是復(fù)習(xí)。 F：你還記得中考嗎？那一場(chǎng)考試對(duì)我們五年制的孩子回憶起來是又苦又甜蜜的美好紀(jì)念。 P：苦的是努力拼搏的 3 年，甜的是獲得了暫時(shí)的自由。 F：是啊，最不舍的就是那群相處了那么久的同窗朋友和諄諄教誨的老師。 P：不提了，那些過 去挺久的了，提起了更是讓氣氛傷感起來。最近天氣越來越冷，大伙一定不要逞能，要把自己裹得厚厚的，快要考試了，別感冒了。 F：我們也要全副武裝起來，上次我看見路上幾個(gè)同學(xué)穿的那個(gè)厚實(shí)呀。我都編成順口溜了。頭戴一頂絨球帽，口戴一副大口罩，圍巾手套大棉襖，那個(gè)裝束一個(gè)好。 P：呵呵呵，你還會(huì)編順口溜了。她這樣穿是格外的暖和呢。 F：是啊是啊，瑤瑤你知道嗎？我們這么冷的天還有去晨練呢？ P：哇塞，真的太有毅力了，來鼓個(gè)掌！我們得向她看齊啊。在精神上看齊就好了哈，我因?yàn)槲沂钦娴钠鸩粊砺铩? F：哈哈。她說大冬天的田徑場(chǎng)的階梯上踩上去會(huì)有咯吱咯吱的聲音，還很滑呢。 P：霜降的天，有積水的地方都結(jié)成冰了，上次路過食堂門口的樓梯，看見一個(gè)女同學(xué)一個(gè)不留神拜倒在樓梯的石榴裙下了。 F：啊呀，那以后我走路得小心小心再小心了。 P：是的是的。還有堅(jiān)持晨練的親們，大家都要仔仔細(xì)細(xì)看著路慢慢走哦，不要滑一跤咯。 F：嗯，要注意保暖，實(shí)在起不來，我們就休息休息不要特地趕去田徑場(chǎng)了。 P：嗯，挺冷的，在學(xué)校一個(gè)人要好好學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 F：考試快來了，我們的身體可是革 命的本錢啊。 P：我們的欄目還有一期就結(jié)束了，在這一個(gè)學(xué)期里我們共同成長(zhǎng)，一起努力。 F：為了我們的未來，我們還是要更加學(xué)習(xí)好課本上的知識(shí)。 P：考試就是總結(jié)我們學(xué)到了多少課本上的東西，我要討厭考試，其實(shí)另一個(gè)方面看，考試也是很可愛的。 F：嗯。在這里我們廣播站全體成員提前祝大家：考試門門不掛，開開心心放寒假。 P：我也說幾句吉祥話：祝大家都能做心目中的自己，結(jié)束自己這一年來所以的不愉快，在新的一年中，開心走下去。 F：說的好！我們都忘記去年的不愉快，背上快樂的背包走下去。 P：嗯。音樂是個(gè)很好的渲染氣氛的藝術(shù)形式。 F：所以說，讓我們聽一首好聽的音樂，音樂過后繼續(xù)我們的《大學(xué)生活》。 P：歡迎回到《大學(xué)生活》欄目。我是彭瑤 F：我是付秋萍。元旦 5 天假玩的是不是很開心呢？ P：還好啦，也不是特別的瘋。再說了，考試就在眼前，我不得不著急呀 ~ F：你總是這么的愛學(xué)習(xí)，這是好事，但是也別太焦慮了，要注意身體啊。 P：會(huì)的啦。好了繼續(xù)我們的播音吧 ~ F：嗯 。下面進(jìn)入第二板塊：放眼國(guó)外大學(xué)生活，拉近你和世界的距離 P：再過幾天，我們也得開始考試了，以后我們?nèi)谓逃谛W(xué)。你想知道在其他國(guó)家，小學(xué)生的期末考試是什么樣子的？ F：聽說還挺有趣的。在美國(guó)，小學(xué)生的期末用情景劇來上“總結(jié)課” P：通過網(wǎng)絡(luò)，我們了解到美國(guó)各個(gè)州和各所學(xué)校的情況可能不太一樣，在加利福尼亞州的一所學(xué)校，一年級(jí)和二年級(jí)是沒有期末考試的， F：是的每年學(xué)期末，學(xué)生、老師和家長(zhǎng)會(huì)舉辦一個(gè)大型派對(duì)，慶?？鞓穼W(xué)期的結(jié)束；從三年級(jí)開始，考試才逐漸多起來，除了階段性的考試，還 有全州統(tǒng)一測(cè)試。 P：一年級(jí)二年級(jí)是沒有期末考試的，這個(gè)對(duì)學(xué)生來說挺開心的哈。他們應(yīng)對(duì)期末考試也要復(fù)習(xí)、做大量練習(xí)題嗎？ F：一位小學(xué)生反說考試之前也要像平時(shí)一樣，完成老師布置的作業(yè)，比如閱讀作業(yè)、研究作業(yè)等。 P：其實(shí)這樣不算復(fù)習(xí)，就像平時(shí)一樣的。在美國(guó)的小學(xué)生看來，考前學(xué)習(xí)節(jié)奏與平時(shí)學(xué)習(xí)節(jié)奏沒有什么太大不同，把學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化成自己腦中的知識(shí)，然后去考試就可以了。 F：中國(guó)的老師一到考試也跟學(xué)生一樣緊張，其實(shí)學(xué)習(xí)就是尋找快樂的過程，實(shí)在沒有必要為了考試惶恐，你說呢，瑤瑤？ P：也對(duì)，但中國(guó)的教育比較美國(guó)還是不一樣的。在美國(guó)小學(xué)里有些老師在學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，會(huì)和同學(xué)們一起上一節(jié)“總結(jié)課”，把整個(gè)學(xué)期學(xué)過的知識(shí)串一遍。 F：這的確是有趣，生動(dòng)又形象呀。在德國(guó)：年終成績(jī)單是展示整個(gè)學(xué)期情況的表現(xiàn)。這一點(diǎn)和中國(guó)就相似了。不過德國(guó)小學(xué)生，小學(xué) 一、二年級(jí)也沒有考試，也是從三年級(jí)開始學(xué)生要進(jìn)行各學(xué)科的階段性測(cè)試。 P：但是盡管 一、二年級(jí)沒有考試，但是從進(jìn)入學(xué)校開始，每年期末學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)收到一份“成績(jī)單”，這份“成績(jī)單”展示了學(xué)生整個(gè)學(xué)期的在校表現(xiàn)，包括學(xué) 習(xí)方面、社交方面、實(shí)踐活動(dòng)方面等。 F：在學(xué)習(xí)方面，又包括日常作業(yè)完成情況、考勤情況、階段性測(cè)試的分?jǐn)?shù)等?！爱?dāng)然了， 一、二年級(jí)的 成績(jī)單 上是沒有分?jǐn)?shù)的，只有評(píng)語。從三年級(jí)開始， 成績(jī)單 上既有分?jǐn)?shù)又有評(píng)語。在德國(guó)， 1 分表示非常好， 2 分、3 分、 4 分則次之， 5 分代表不及格， 6 分說明非常差。 P：德國(guó)的很多學(xué)生和家長(zhǎng)還是比較看重分?jǐn)?shù)和年終“成績(jī)單”的，當(dāng)學(xué)生拿到 1 分時(shí)，作為獎(jiǎng)勵(lì)，家長(zhǎng)會(huì)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的一個(gè)愿望；如果學(xué)生總是拿 4 分以下，家長(zhǎng)也會(huì)