【正文】 世紀(jì)大學(xué)生體現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)，學(xué)生會(huì)的機(jī)構(gòu)設(shè)置，當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，追求完善。學(xué)生會(huì)應(yīng)當(dāng)設(shè)立與各班級(jí)心理委員職責(zé)相對(duì)應(yīng)的專職部門，負(fù)責(zé)學(xué)生的心理健康咨詢、調(diào)研、教育，并能及時(shí)了解、掌握學(xué)生群體的心理健康狀況 。隨著 20**年奧運(yùn)會(huì)的臨近，志愿者工作在一段時(shí)間內(nèi)將成為我們的工作重心，因此，在學(xué)生會(huì)成立志愿服務(wù)部門，是必要的。打造一支精干、積極的志愿者隊(duì)伍，在各項(xiàng)大的活動(dòng)中起到服務(wù)的作用。 注重培訓(xùn)，打造能打硬仗、敢打硬仗、善打硬仗的學(xué)生干部隊(duì)伍。應(yīng)當(dāng)注重并 加強(qiáng)學(xué)生干部的培訓(xùn)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉，提高學(xué)生干部的素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)一批政治堅(jiān)定、德才兼?zhèn)洹⒂聯(lián)厝蔚母刹筷?duì)伍，培養(yǎng)一批思想先進(jìn)、作風(fēng)硬朗、能力完備的干部骨干，增強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍在廣大同學(xué)中的號(hào)召力、影響力、凝聚力。 合理規(guī)劃，避免一個(gè)學(xué)期只搞一次大活動(dòng)的現(xiàn)狀。由于目前學(xué)生會(huì)資源有限，院學(xué)生會(huì)在每學(xué)期籌備大活動(dòng)時(shí)，往往會(huì)放松，甚至放棄其他活動(dòng)的舉辦，這種現(xiàn)狀影響了學(xué)生會(huì)活動(dòng)整體的規(guī)劃，不利于學(xué)生會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展和學(xué)生會(huì)組織的發(fā)展，因此，應(yīng)當(dāng)整合資源，合理規(guī)劃，讓學(xué)生會(huì)的活 動(dòng)能夠及時(shí)、有效、全面，而不偏欹。 四、學(xué)生會(huì)工作的發(fā)展機(jī)遇和發(fā)展趨勢(shì) 三種意識(shí)：善于學(xué)習(xí)的意識(shí)、整合資源的意識(shí)、抓住機(jī)遇的意識(shí)。學(xué)生會(huì)組織應(yīng)當(dāng)具備這樣三種意識(shí)。善于學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。從兄弟院系學(xué)生會(huì)處學(xué)習(xí)，從上級(jí)團(tuán)學(xué)組織處學(xué)習(xí)，從黨、團(tuán)的發(fā)展歷程中學(xué)習(xí)，尋求和探討學(xué)生會(huì)組織發(fā)展的規(guī)律，真正把學(xué)生會(huì)建設(shè)成一個(gè)“學(xué)習(xí)型”組織 。學(xué)生會(huì)應(yīng)當(dāng)整合多方資源，為我所用，為組織的發(fā)展提供條件 。抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，在機(jī)遇到來(lái)時(shí)，學(xué)生會(huì)應(yīng)有敢于決斷、敢于爭(zhēng)取的能力。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)組織發(fā)展的思考和 研究。應(yīng)當(dāng)思考和研究學(xué)生會(huì)發(fā)展的規(guī)律，探討和摸索學(xué)生會(huì)發(fā)展的方向，爭(zhēng)取和創(chuàng)造學(xué)生會(huì)發(fā)展的條件，總結(jié)和反思學(xué)生會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)。 打造學(xué)生會(huì)的特色文化。應(yīng)當(dāng)明確學(xué)生會(huì)主力軍、正規(guī)軍、王牌軍、先鋒軍的定位，明確全心全意為廣大同學(xué)服務(wù)的宗旨，抓住質(zhì)量、宣傳這兩個(gè)關(guān)鍵，圍繞創(chuàng)新這個(gè)工作的靈魂，真正打造出具有特色的學(xué)生會(huì)文化 “聚是一團(tuán)火，散作滿天星”“個(gè)鷹群雁”的組織文化，以關(guān)懷為核心的內(nèi)部家文化。 第五篇：個(gè)人問(wèn)題清單及整改措施 機(jī)關(guān)作風(fēng)專項(xiàng)整頓個(gè)人問(wèn)題清單及整改措施科室： xx 科姓名： xxx 一、存在的突出問(wèn)題及具體表現(xiàn) 理論學(xué)習(xí)抓得還不緊?？h政府黨組建立了集中學(xué)習(xí)制度，開(kāi)展了一系列集中學(xué)習(xí)，但抓得不夠緊，堅(jiān)持得還不夠好，存在以會(huì)代學(xué)現(xiàn)象 。有的班子成員過(guò)于強(qiáng)調(diào)工作忙，事務(wù)多，放松了政治理論學(xué)習(xí)和水平提升 。有時(shí)還存在學(xué)習(xí)走過(guò)場(chǎng)現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、系統(tǒng)性、針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng)，通過(guò)學(xué)習(xí)破解難題、推動(dòng)工作方面還有較大差距。特別是對(duì)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一些重大實(shí)踐問(wèn)題學(xué)習(xí)研究還不夠透徹，創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行黨的路線方針政 策的辦法不多，用科學(xué)的理論、先進(jìn)的理忥指導(dǎo)和推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。 工作落實(shí)抓得還不細(xì)。對(duì)上級(jí)及全縣的重大戰(zhàn)略決策基本能做到立說(shuō)立行，及時(shí)制定計(jì)劃安排，但有的工作存在重布置、輕落實(shí)、“雷聲大雨點(diǎn)小”的問(wèn)題，使得一些工作浮在表面，或出現(xiàn)前緊后松的現(xiàn)象 。有的工作沒(méi)有研商出具體詳盡的推進(jìn)方案，或者方案操作性不強(qiáng) 。有的工作對(duì)推進(jìn)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題，沒(méi)有制定預(yù)防應(yīng)對(duì)措施 。有的工作沒(méi)有按時(shí)間要求完成，個(gè)別工作停留在會(huì)議上、文件上。 密切聯(lián)系群眾還不夠。向群眾虛心學(xué)習(xí)還不夠 ,對(duì)群眾真 心負(fù)責(zé)還不夠 ,為群眾熱心服務(wù)還不夠 ,接受群眾監(jiān)督誠(chéng)心還不夠 。在工作中，關(guān)心、了解、傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)呼聲，為群眾辦實(shí)事，為基層服務(wù)的意識(shí)有待增強(qiáng) 。在調(diào)處矛盾時(shí)，能夠嚴(yán)格按照法律政策和程序，規(guī)范操作、有情操作，真心善待群眾、厚待群眾，但有時(shí)也會(huì)存在不耐煩的現(xiàn)象。 開(kāi)拓創(chuàng)新能力還不足。研究問(wèn)題、推進(jìn)工作時(shí)，還存在觀忥保守、因循守舊的情況，有時(shí)遇到新情況還會(huì)想著老黃歷，創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng) 。有些工作還存在只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬，工作標(biāo)準(zhǔn)較低，不敢與高的比、同強(qiáng)的爭(zhēng)、跟快的賽，比學(xué)趕超、爭(zhēng)創(chuàng)一流的意識(shí)較欠缺。在一些創(chuàng) 新性的工作中，求穩(wěn)的思想多一些，突破性的措施還不夠。 二、整改方向和整改措施 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高工作能力。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為完善自我的重要途徑，作為做好一切工作的前提，著力在班子中營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，從提高認(rèn)識(shí)著手增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性和系統(tǒng)性。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，定期組織集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)建章立制真正把學(xué)習(xí)落到實(shí)處。把深入學(xué)習(xí)貫徹總書記一系列重要講話作為當(dāng)前學(xué)習(xí)的首要任務(wù)，在積極抓好政治理論學(xué)習(xí)、與工作相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，大力拓寬知識(shí)面，提高綜合素養(yǎng)。著力 把抓好學(xué)習(xí)與研究、解決實(shí)際問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，尤其要圍繞事關(guān)永紅經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大問(wèn)題開(kāi)展針對(duì)性強(qiáng)的專題學(xué)習(xí)。堅(jiān)持學(xué)以致用，著力解決“學(xué)歸學(xué)、用歸用、學(xué)了不用”等“學(xué)”“用”脫節(jié)問(wèn)題，做到以“知”促“行”、以“行”促“知”、知行合一，充分把學(xué)習(xí)的成效轉(zhuǎn)化為能力的提升，尤其是提高運(yùn)用馬克思主義基本原理分析處理問(wèn)題、創(chuàng)造性開(kāi)展工作的能力，提高駕馭全局、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力。 解放思想，不斷推進(jìn)政府工作創(chuàng)新。堅(jiān)持解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)決摒棄守舊意識(shí)，勇于克服“條條框框”的束縛，求真務(wù)實(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)，使作出 的決策和制定的政策措施更加符合縣情。在堅(jiān)決學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好中央決策部署的同時(shí)，善于結(jié)合永紅實(shí)際創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，確保中央、省、市的大政方針在政府的工作中得到不折不扣的落實(shí)。發(fā)揚(yáng)敢闖敢試、敢為人先的精神，堅(jiān)決克服求穩(wěn)怕亂、患得患失、畏首畏尾的心態(tài)，積極研究新情況、解決新問(wèn)題、探索新路子 ,著力圍繞永紅發(fā)展中的一些全局性、戰(zhàn)略性、關(guān)鍵性、傾向性問(wèn)題進(jìn)行思考研究，努力探索更加符合永紅實(shí)際、針對(duì)性和可操作性強(qiáng)的政策措施和工作舉措。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能，更加注重履行好社會(huì)管理和公共服務(wù)職能。敢于擔(dān)當(dāng)，敢于負(fù)責(zé)，開(kāi)拓 進(jìn)取，創(chuàng)新發(fā)展。廣聚民智，確保政府決策更加科學(xué)民主。堅(jiān)決克服決策調(diào)研習(xí)慣于聽(tīng)匯報(bào)、走過(guò)場(chǎng)、蜻蜓點(diǎn)水等問(wèn)題，真正沉下去，深入基層、深入群眾，多層次、多方位、多渠道地了解情況，問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民。著力提高調(diào)研的針對(duì)性，把調(diào)研的重點(diǎn)更多地放在牽動(dòng)全局的大事要事上，放在情況復(fù)雜、矛盾突出的問(wèn)題上，放在群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題上，切實(shí)增強(qiáng)調(diào)研工作的實(shí)效。暢通政府與群眾雙向聯(lián)系渠道，深入了解和準(zhǔn)確掌握社情民意。在做出重大決策部署時(shí)，更加注重充分聽(tīng)取民主黨派、社會(huì)團(tuán)體、專家學(xué)者、社會(huì)公眾等意見(jiàn)和建議，確保政府決策 建立在廣納民意、廣聚民智基礎(chǔ)之上。 強(qiáng)化落實(shí)，更加注重政府工作跟蹤問(wèn)效。把抓落實(shí)作為推進(jìn)各項(xiàng)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)嚴(yán)格督促檢查，確保出臺(tái)的各項(xiàng)政策、布置下去的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。把督查與解決問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，對(duì)決策執(zhí)行中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真查找深層次原因，加大調(diào)度和協(xié)調(diào)力度，及時(shí)予以解決。把抓落實(shí)與目標(biāo)管理、督查督辦、績(jī)效考核有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以督查落實(shí)促效能提升，以效能提升促?zèng)Q策部署落實(shí)。切實(shí)精簡(jiǎn)會(huì)議和文件，改進(jìn)會(huì)風(fēng)和文風(fēng)，進(jìn)一步清理和規(guī)范儀式慶典、達(dá)標(biāo)評(píng)比活動(dòng)，確保有更多的時(shí)間和精力抓落實(shí)。