【正文】 ezplot(h) （ 7 ） clear。clc （ 8 ） clear。clc （ 9 ）clear。clcsymss。symss。symss。H=1/(*j)。H=1/(*j)。H=1/s。h=real(ilaplace(H))。h=real(ilaplace(H))。h=real(ilaplace(H))。ezplot(h)ezplot(h)ezplot(h)7 （ 10 ） clear。clc （ 11 ） clear。clc （ 12 ）clear。clcsymss。symss。symss。H=1/(s(+*j))。H=1/(s(+*j))。H=1/()。h=real(ilaplace(H))。h=real(ilaplace(H))。h=real(ilaplace(H))。ezplot(h)ezplot(h)ezplot(h) （ 13 ） clear。clc （ 14 ） clear。clc （ 15 ）clear。clcsymss。symss。symss。H=1/(s(+*j))。H=1/(s(+*j))。H=1/()。h=real(ilaplace(H))。h=real(ilaplace(H))。h=real(ilaplace(H))。ezplot(h)ezplot(h)ezplot(h) （ 2）由系統(tǒng)函數(shù)零、極點(diǎn)分布決定頻率特性 若 H(s)零極點(diǎn)分布如圖 1 所示，討論他們是何種類型的濾波器，畫出其幅頻特性曲線。 j j j 0 0 0 (a)(b)(c)j j 0jj 2j 1j j 2 j 1 0 j 0(d) 0 j 1j 2(e) j 1 j 2(f)0 (a)低通濾波器 clear。clcw=0::5。w1=0。w2=0。k=0。10 H=1./(((ww1)*i+(k+1)).*((ww2)*i+(k+2)))。plot(w,H) (b) 低 通 濾 波 器clear。clcw=0::5。w1=0。w2=0。k=0。H=(w+3)./(((ww1)*i+(k+1)).*((ww2)*i+(k+2)))。plot(w,H) 低通濾波器 clear。clc 11(c) w=0::5。H=(w+3)./((w*i+1).*(w*i+2))。plot(w,H) 帶通濾波器 clear。clcw=0::5。w1=2。w2=2。k=0。H=w./(((ww1)*i+(k+1)).*((ww2)*i+(k+2)))。plot(w,H) 12 (d) 高通濾波器 clear。clcw=0::5。w1=2。w2=2。o1=3。o2=3。k=0。H=(wo1).*(wo2)./(((ww1)*i+(k+1)).*((ww2)*i+(k+2)))。plot(w,H)gridon 高通濾波器 clear。clcw=0::5。 13(e) (f) w1=2。w2=2。o1=3。o2=3。k=0。H=(wo1).*(wo2)./(((ww1)*i+(k+1)).*((ww2)*i+(k+2)))。plot(w,H)gridon （ 3）、零輸入響應(yīng)與零狀態(tài)響應(yīng) 零輸入響應(yīng)：就是系統(tǒng)中的輸入至始至終都是 0，電路反應(yīng)完全靠電路中的儲(chǔ)能設(shè)備（電容電感）來(lái)釋放能量。 零狀態(tài)響應(yīng)：就是系統(tǒng)中的儲(chǔ)能設(shè)備在時(shí)刻 0 之前的能量?jī)?chǔ)備是0，電路反應(yīng)完全靠外界的輸入。 繪制地球衛(wèi)星的運(yùn)行軌道，以衛(wèi)星軌道為平面，地球位置為坐標(biāo)原點(diǎn)，定義衛(wèi)星的二維運(yùn)動(dòng)狀態(tài)動(dòng)方程為 s [x,y,vx,vy]T vyx3 222 (x y) y 3 (x2 y2)2 vx，其中 x,y表示位置， vx,vy x y GMEs v x y v GM E MATLAB語(yǔ)言程序?yàn)椋? R0=1。 a=12*R0。%橢圓的長(zhǎng)半軸 b=9*R0。%橢圓的短半軸 T0=2*pi。 T=5*T0。dt=pi/1000。%dt控制衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)的快慢，若將 1000改為 100，則將變的非常快 t=[0:dt:T]39。f=sqrt(a^2b^2)。%焦距 th=*pi/180。%軌道相對(duì) xy 平面的傾角 E=exp(t/20)。 x=E.*(a*cos(t)f)。y=E.*(b*cos(th)*sin(t))。z=E.*(b*sin(th)*sin(t))。subplot(2,1,1)%在同一窗口中顯示上下兩圖形，此為顯示上邊圖形 plot3(x,y,z,39。g39。)%用綠色線條顯示靜態(tài)圖形 title(39。衛(wèi)星返回地球時(shí)運(yùn)動(dòng)軌跡圖 39。,39。FontSize39。,12,39。FontWeight39。,39。bold39。) %添加標(biāo)題以及確定其字體大小和加粗等 view([11737])% 建 立 三 維 框 架[X,Y,Z]=sphere(30)。X=R0*X。Y=R0*Y。Z=R0*Z。 gridon,holdonsurf(X,Y,Z),shadinginterp x1=18*R0。%x軸下邊界 x2=6*R0。%x 軸上邊界 y1=12*R0。%y軸下邊界 y2=12*R0。%y 軸上邊界 z1=6*R0。%z軸下邊界 z2=6*R0。%z軸上邊界 axis([x1x2y1y2z1z2])% 調(diào) 整 圖 幅 大 小view([11737])p=。subplot(2,1,2)%顯示下邊的圖形 et3(x,y,z,p)%顯示動(dòng)態(tài)三維圖形模擬軌跡圖 （ 4）、沖激響應(yīng)和階躍響應(yīng) 沖激響應(yīng)：系統(tǒng)的沖激響應(yīng)就是電路系統(tǒng)在沖激信號(hào)激勵(lì)下產(chǎn)生的零狀態(tài)響應(yīng) 。 階躍響應(yīng) :LTIS在單位階躍信號(hào)作用下，系統(tǒng)產(chǎn)生的零狀態(tài)響應(yīng)，叫做單位階躍響應(yīng)。 實(shí)例：對(duì)圖 1所示電路，分別求電流 i(t)對(duì)激勵(lì) e(t) (t)和 e(t) u(t)的沖激響應(yīng) h(t)和階躍響應(yīng) g(t)。 R1 1 i(t)ic(t)C 1FiL(t)L 1H4 e(t) 3R2 2 解：當(dāng) e(t) (t) 解得 i(s)=(s^+6s+4)/(s^+7s+10)當(dāng) e(t) u(t) i(s)=(s^+6s+4)/(s^*s+7s^+10s)MATLAB仿真圖：沖激響應(yīng)： 階躍響應(yīng)： 四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)與心得體會(huì) 通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，我從中學(xué)到了很多，對(duì) MATLAB 有了一定的了解。Matlab 是一個(gè)基于矩陣運(yùn)算的軟件，它的運(yùn)算功能非常強(qiáng)大，編程效率高，強(qiáng)大而智能化的作業(yè)圖功能，可擴(kuò)展性強(qiáng)， simulink 動(dòng)態(tài)仿真功能，主要用于仿真、驗(yàn)證、算法思想是否正確。我深刻體會(huì)到計(jì)算機(jī)以及應(yīng)用軟件在工科學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí)和科研技術(shù)人員科技研發(fā)中所起到的巨大作用。它能成十成百倍的提高我們的工作效率。利用 MATLAB，可以使原本復(fù)雜的計(jì)算過(guò)程大大簡(jiǎn)化，在 處理矩陣、復(fù)數(shù)運(yùn)算的過(guò)程中尤其明顯。 在這段時(shí)間里，我們學(xué)習(xí)了 MATLAB的工具的使用，熟悉其最基礎(chǔ)的功能，鍛煉了我的實(shí)際動(dòng)手能力。 Help 是 MATLAB 中最有效的命令。遇到問(wèn)題，通常都可以借助 help 解決問(wèn)題。下面是我對(duì) help 的一些常用方法的總結(jié)： (1)命令窗口直接敲“ help”，你就可以得到本地機(jī)器上 matlab的基本的幫助信息。 (2)對(duì)于某些不是很明確的命令，只知道大體所屬范圍，譬如說(shuō)某個(gè)工具箱，直接在命令窗口中敲入 helptoolboxname，一幫可以得到本工具箱有關(guān)的信息：版本號(hào)，函數(shù)名等。 (3)知道函數(shù)名，直接用 helpfunname 就可以得到相應(yīng)的幫助信息。 在以后的學(xué)習(xí)中，可以多利用 MATLAB 的強(qiáng)大計(jì)算功能來(lái)解決一些復(fù)雜的運(yùn)算。這次基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練讓我又掌握了一款有用的軟件，并且對(duì)電路題目的解法也有了新的認(rèn)識(shí)，這些都是寶貴的收獲。 歷經(jīng)了幾周的實(shí)訓(xùn)過(guò)程，除了知識(shí)的增加和技能的提高，這一過(guò)程對(duì)我意志的鍛煉和自學(xué)能力的培養(yǎng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。等到所有圖表、數(shù)據(jù)、公式一一躍然紙上的時(shí)候，涌上的一種滿足感使我覺得辛勤勞動(dòng)終于有了回報(bào)。 我覺得想要學(xué)好 MATLAB 是不容易的，這是一件需要持之以恒的事，必須要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，還需要敢于開口向別人請(qǐng)教，更需要我們勤于思考，勤于記憶，勤于動(dòng)手。程序設(shè)計(jì)是實(shí)踐性和操作性很強(qiáng)的事情，需要我們親自動(dòng)手。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常自己動(dòng)手實(shí)際操作設(shè)計(jì)程序，熟悉 MATLAB的操作，這對(duì)提高我們的操作能力非常有效。 這次實(shí)習(xí)中得到的這些求知、為人處世方面的道 理，將伴隨我整個(gè)大學(xué)生活，甚至一生，它們將是我人生道路上的一筆極其寶貴的財(cái)富，我一定會(huì)好好珍惜和利用它們。相信它們對(duì)我今后的學(xué)習(xí)將會(huì)有很大的幫助，也相信一切的一切，明天會(huì)更好。 知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，知識(shí)的獲取需要一顆上進(jìn)的心，老師將我們領(lǐng)進(jìn)了門，下 18 面的路就應(yīng)該我們自己去走，即是充滿荊棘，也要努力奮斗往前沖。 在這次的實(shí)習(xí)過(guò)程中，老師不辭辛苦給我們指導(dǎo)，為我們實(shí)訓(xùn)做出很大努力，給我們提供很多幫助和指導(dǎo)，在這里也真心地向老師們說(shuō)聲：老師，您辛苦了！謝謝您多日來(lái)的指導(dǎo)。 五、參 考文獻(xiàn) [1]王正林 .精通 .2021[2]陳懷琛，吳大正，高西全 .MATLAB 及在電子信息課程中的應(yīng)用 [M].北京 :電子工業(yè)出版社 .2021.[3]邱關(guān)源 .電路 [M].北京 :高等教育出版社 ..[4]鄭君里，應(yīng)啟行，楊為理 .信號(hào)與系統(tǒng) 2021年 5月第二版