【正文】 ,就如同唱歌一樣 ,最開始起的調(diào)決定后面的整個(gè)發(fā)音 .如果在開場白沒有做好 ,后面需要花很多精力才能調(diào)整 ,這對(duì)與講師自己的狀態(tài)也是一樣 .所以有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)培訓(xùn)師會(huì)非常重視開場白 .tMdxB0 成人培訓(xùn)教育和在校教育是不一樣的 ,這里必須依賴你的個(gè)人能力 ,沒有外力可以利用 .同時(shí)成年人的心理也是不一樣的 .開場白的作用和目的主要有以下幾點(diǎn) : 一、集中聽眾注意力 告訴觀眾 :嗨 ,演出正式開始了 ,你們的注意力該轉(zhuǎn)向我了 . 二、銜接講話前與正文的橋梁 主要是把接力棒由主持人轉(zhuǎn)向講師 ,同時(shí)也是為了順利自然的進(jìn)入主題 . 三、讓觀眾了解培訓(xùn)目的和主題 讓觀眾覺得今天沒有來錯(cuò)地方 ,前提是你確定自己沒有來錯(cuò)地方 .你的主題書與觀眾相關(guān)的 . 四、把觀眾眾納入你的軌道 你的角色之一的導(dǎo)游工作開始了 ,讓觀眾覺得他們將要進(jìn)行的不是死亡之行 ,而是快樂之旅 . 五、使聽眾期待下文 引起好奇 ,沒有什么比他們自己跟你走更有意思的了 . 六、與聽眾建立互動(dòng)和感情 好的培訓(xùn)除了信息的傳遞更需要情感的交流 ,不要忘了你和觀 眾都是有感情的動(dòng)物 . 七、讓聽眾接受你對(duì)他們的指導(dǎo) 這是確保你們的旅游順利進(jìn)行的關(guān)鍵 .只有他們信任你 ,才會(huì)跟隨你走向未知的世界 . 八、讓聽眾明白對(duì)他們有用 開場白的禁忌主要是以下幾點(diǎn) : 一、不要直奔主題 很多講師 ,一上臺(tái)來就習(xí)慣性的直奔主題 ,看似重視時(shí)間 ,實(shí)際上 ,觀眾的注意力和思維還沒有轉(zhuǎn)到講師身上和培訓(xùn)中來 ,這樣的培訓(xùn)效果是會(huì)受很大影響的 .因?yàn)槌赡杲逃驮谛＝逃遣灰粯拥?.在校的學(xué)生 ,他們已經(jīng)有思維和習(xí)慣 ,只要進(jìn)教室就意味著學(xué)習(xí)的開始 ,所以不需要太多的開場白 ,直奔主題是對(duì)的 ,但是成年人已 經(jīng)離開校園多年 ,已經(jīng)沒有進(jìn)教室就學(xué)習(xí)的習(xí)慣 ,集中注意力是需要時(shí)間的 .朋友們可能會(huì)認(rèn)為既然主持人已經(jīng)宣布培訓(xùn)正式開始 ,而且可能已經(jīng)有了開場白 ,如果講師再講是否在重復(fù) .實(shí)際上不是的 ,因?yàn)閷W(xué)員來是聽你的培訓(xùn)的 ,你才是培訓(xùn)的主角 ,千萬不要拱手讓給他人 .所以，請(qǐng)記?。骸爸鞒秩耸切加螒蜷_始的裁判 ,你才是帶領(lǐng)大家一起游戲的隊(duì)長和教練”。 二、不要沒完沒了 與第一點(diǎn)“直奔主題”相反的是 ,培訓(xùn)師容易犯的另一個(gè)錯(cuò)誤是 :開場白沒完沒了 .好象永遠(yuǎn)進(jìn)入不了主題 ,.這有幾種原因 .第一是因?yàn)樾愿裨?,活潑型性格的講師天性好侃 ,尤其是善于講故事和笑話 ,也深受觀眾喜好 ,所以就更大的發(fā)揮 ,有時(shí)會(huì)忘了進(jìn)入主題 .另外一種情況是講師準(zhǔn)備不充分 ,對(duì)于主題內(nèi)容的內(nèi)容不是太豐滿 .但是為了滿足課時(shí) ,所以只有在開場白上多下功夫 .還有一種情況 是 :某些講師自我表現(xiàn)欲望很強(qiáng) .尤其是在講自己的成功故事時(shí)侃侃而談 ,得意忘形 .等等 .開場白就是開場白 ,就像開胃菜一樣 ,吃了開胃菜 ,不要忘了主菜 . 三、不要反復(fù)強(qiáng)調(diào)主題和內(nèi)容 反復(fù)強(qiáng)調(diào)主題和內(nèi)容 ,是講師在開場白中易犯錯(cuò)誤之一 .講師的本意是為了強(qiáng)調(diào)主題和內(nèi)容的重要性 ,同時(shí)也是暗示培訓(xùn)的重要性 ,希望引起觀眾的重視和配合 .適當(dāng)?shù)膹?qiáng)調(diào)是應(yīng)該的 ,也是必須的 ,也是開場白的主要作用之一 .也引起觀眾的好奇。 但是如果反復(fù)強(qiáng)調(diào)主題和內(nèi)容 .這會(huì)有喧賓奪主的不好效果 .沒有把開場白和主講內(nèi)容區(qū)分 .同時(shí)還會(huì)讓觀眾 失去興趣 ,因?yàn)橹v師已經(jīng)強(qiáng)調(diào)很多次了 ,觀眾感覺已經(jīng)完全了解了 ,所以就不需要再聽了 .另外細(xì)心多疑的觀眾心里會(huì)想：“這講師怎么只講這些呀 .是懷疑我們的智商呢還是講師自己沒有講的了？” 同時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)主題也是講師不自信的不經(jīng)意的流露 .越是不夠自信的東西才需要反復(fù)強(qiáng)調(diào) .在開場白中適當(dāng)強(qiáng)調(diào)主題和內(nèi)容就可以了 ,培訓(xùn)師不是祥林嫂。 四、不要過多解釋為何培訓(xùn)谷逸人力資源專業(yè)博客 過多的解釋和強(qiáng)調(diào)為什么要參加這堂培訓(xùn)的的做法和上面的比較相似的錯(cuò)誤 .這是講師為了引起觀眾的重視和注意 ,制造一個(gè)“師出有名”的感 覺 ,實(shí)際上只會(huì)適得其反 .太多的強(qiáng)調(diào)只會(huì)說明內(nèi)心的心虛 ,其實(shí)既然組織了這次培訓(xùn) ,大家都已經(jīng)來到這里 ,說明大家至少在“這次培訓(xùn)是值得的”這點(diǎn)是達(dá)成了一致的 ,至少是暫時(shí)一致 ,要讓學(xué)員繼續(xù)呆下出 ,是看你實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容 ,和提供給學(xué)員真實(shí)有效的東西 .只是靠嘴里大談重要性 ,那只是講師自己認(rèn)為的 ,并不是學(xué)員真正感受到的 .沒有實(shí)在的內(nèi)容會(huì)讓學(xué)員反感的。 讓后面的內(nèi)容來做最好的解釋吧！ 五、不要示弱，乞求掌聲和支持 示弱 .甚至于企求掌聲 ,是講師最不應(yīng)該在臺(tái)上做的 .但同時(shí)也是最易犯的錯(cuò)誤。就象上文說的 ,培 訓(xùn)不僅僅是游戲 ,還是一場戰(zhàn)爭 .是講師與學(xué)員是心理上的斗智斗勇的對(duì)抗 ,尤其是在培訓(xùn)的剛開始。每堂培訓(xùn)，總有一部分總喜歡挑刺的學(xué)員 ,一旦講師示弱 ,那就完了 ,講師一開場就被人家打下去 ,以后再想回來就太難的 ,一旦控制不了場面 ,再好的內(nèi)容都無法正常的傳遞和溝通 ,就是那些想積極配合的學(xué)員也無法安心順利的進(jìn)行 .所以象“我有些緊張 ,希望大家多些掌聲 ,”這樣的話絕對(duì)不可以出自于一個(gè)專業(yè)培訓(xùn)師之口 .再好的現(xiàn)場感覺一下子就下去了。 同時(shí)講師不是娛樂明星 ,他們可以說：“掌聲在哪里？”但是你不可以 ,因?yàn)槟闶侵v師 !因?yàn)?.講師 ,你的名字不叫“弱者” 講師永遠(yuǎn)明白自己的身份 ,在人格上大家是平等 ,在生活中大家是朋友 ,互為老師 ,但是在講臺(tái)上 .老師就是講師 !在臺(tái)上 ,就有絕對(duì)的權(quán)威 ,講師并不是在任何方面都是堪稱老師 ,但是至少在你正在講的 ,你就有資格做老師 !(當(dāng)然 ,如果你認(rèn)為自己沒有資格當(dāng)老師 ,那就沒有資格上臺(tái) ,更沒有資格誤人子弟“我的地盤我做主！”講師 ,這就是你在臺(tái)上的心態(tài) ! 六、不要裝腔作調(diào)假抱歉 如果說以上的“示弱”是因?yàn)樾率肿孕判暮徒?jīng)驗(yàn)不足大家還可以理解的話，那些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，部門官員，培訓(xùn)大師們一上臺(tái)就來：“今天沒有做什么準(zhǔn)備，講得不好的地方請(qǐng)大家原諒”這些讓人一聽就倒味的官腔真的讓人深惡痛絕。臺(tái)下的人會(huì)怎么想：“你沒有做準(zhǔn)備還講什么講。不是耽誤大家的時(shí)間嗎”？話沒有說完，就掏出厚厚的發(fā)言稿：“今天我為大家主要講以下幾點(diǎn)，十個(gè)大點(diǎn)，每點(diǎn)有八個(gè)小點(diǎn)，每小點(diǎn)有六個(gè)的分點(diǎn)?！边@樣以前在笑話中出現(xiàn)的場景現(xiàn)在少了。但是那種“我講的只是自己的看法和認(rèn)識(shí)，不一定是對(duì)的，大家自己根據(jù)具體情況運(yùn)用“這樣的說法是比比皆是。學(xué)員心理會(huì)想：“你如果自己都不敢肯定自己是對(duì)的，還講什么講？另外，那到底你講的是什么地方是對(duì)的，我們?cè)撀犜搶W(xué)習(xí)哪方 面呢？”可以想象當(dāng)講師在接著講正文的時(shí)候，學(xué)員在干什么？他們不是在學(xué)習(xí)，而是在區(qū)分究竟哪句話是對(duì)的。講師的謙虛是可以的，謙虛是一種心態(tài)和胸懷，作為為人師表的講師更應(yīng)該如此。但是謙虛并不是否定你自己的東西，尤其是你自己要講的東西。講師應(yīng)該遵循這樣一個(gè)原則：“如果你自己沒有把握，那就不要講” 馬云說過一句話：“就算我說的是錯(cuò)的，但是我相信它是對(duì)的，比那些就算他說的是對(duì)的，但是自己都不相信是對(duì)的，要好！”這就是講師應(yīng)該做到的！當(dāng)然前提是：你確保自己講的是對(duì)的！ 七、不要區(qū)分聽眾中的重要人物 區(qū)分觀眾是作為講師有效控場的一種方法，所謂“清場”，這在講師演講培訓(xùn)中會(huì)有講到。這里的講的是，不要把觀眾分等級(jí)，比如“感謝某董事長，某總經(jīng)理，”還有“感謝某公司的某某”等等。這種夸獎(jiǎng)某些觀眾，貶低另一部分觀眾的做法，本來的想法是獲得重要人物的認(rèn)同和支持，其實(shí)會(huì)被觀眾反感，尤其如果忘掉了某老總可就麻煩大了。同時(shí)其他觀眾會(huì)想：“看來我來錯(cuò)了地方。對(duì)于講師來說，做在臺(tái)下的，都是一樣的，都是你觀眾。他們沒有輕重緩急之分。 八、不要怪罪任何人 開場白中常犯的還有一個(gè)錯(cuò)誤是“怪罪他人”，某知名講師到一 個(gè)企業(yè)講溝通。一出場就說：“溝通這課程本來是做企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的，今天沒有想到弄成了公開課，人這么多?！边@講師可能說的是對(duì)的，可能這課程真的適合企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，人數(shù)少效果會(huì)更好。同時(shí)講師的另外一個(gè)意思可能是：“看來這課程很好，大家都需要”。 第五篇：經(jīng)典的音樂會(huì)開場白 音樂會(huì)開場白 (一 ) 各位老師、各位同人 女士們、先生們 大家晚上好 ! 陽光沐浴著溫馨的土地，冰城盛開著璀璨的花朵。如火的年代繪出如潮的風(fēng)景裝點(diǎn)龍江，如潮的紅歌伴著如火的旗幟唱響中國。在這美好的季節(jié)、美好的夜晚，我們帶著音樂的期待在這里相聚，共同見證一個(gè)難忘的時(shí)刻，共同托起一個(gè)音樂的盛典。 今天，龍江歌壇令人矚目的新秀侯賽男，將在這座高雅的音樂殿堂里用自己的歌聲向這座城市、向自己的恩師、向家鄉(xiāng)的父老做一次匯報(bào)。這注定是一臺(tái)精彩的音樂盛典，她將撥動(dòng)我們每個(gè)人的心弦。 音樂會(huì)開場白 (二 ) (男 )：尊敬的各位首長、各位來賓， (女 )：朋友們、同志們， (合 )：晚上好 ! (男 )：今晚，我們選擇紀(jì)念的方式，用歌聲揭示紀(jì)念的主題 —— (女 )：今晚，我們?cè)诿褡逦幕瘜m舉辦當(dāng)代著名作曲家、總政歌舞團(tuán)團(tuán)長印青作品演唱會(huì)。 (男 )：對(duì)中央和軍委總部各位首長、各位來賓及朋友們蒞臨現(xiàn)場表示熱烈歡迎 ! (女 )：對(duì)參加本場演唱會(huì)的歌唱家們的再度創(chuàng)作表示衷心感謝 ! (男 )：今晚，我們傾聽印青創(chuàng)作的《走進(jìn)新時(shí)代》、《邊關(guān)軍魂》、《世紀(jì)春雨》、《江山》， (女 )：傾聽《天路》、《望月》、《在和平 年代》、《西部放歌》， (男 )：傾聽他精湛美好的藝術(shù)詮釋。 (女 )：當(dāng)兵的歷史，是他藝術(shù)之海最深的積淀。 (男 )：當(dāng)兵的經(jīng)歷和職責(zé)，是藝術(shù)家創(chuàng)作前后最牢固的精神依托 。 (女 )：是他靈感的源，旋律的河，生命里永遠(yuǎn)的軍歌 ! (男 )：這些美好的歌聲，是對(duì)祖國、人民、大地， (女 )：對(duì)當(dāng)代中國軍人最真切的祝福 ! (合 )：當(dāng)代著名作曲家印青作品音樂會(huì)，現(xiàn)在開始 !