【正文】 的四周。就在上個(gè)月，一個(gè)“天價(jià)撈尸”的新聞轟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。那是 10 月 24 日，在荊州寶塔河江段江灘上的兩名小男孩，不慎滑入江中。長(zhǎng)江大學(xué)的十幾名男女學(xué)生發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情后，他們不會(huì)游泳，就手拉手搭成人梯去救那兩個(gè)小孩。后來(lái)由于人梯斷裂，雖然小孩被救了上來(lái)，但有三位大學(xué)生卻不幸被江水吞沒(méi)，英勇獻(xiàn)身。這時(shí)，一個(gè)打撈公司的船來(lái) 了，要先付三萬(wàn)六現(xiàn)金才打撈這三位英雄。當(dāng)學(xué)校師生還欠一萬(wàn)二沒(méi)能付出時(shí)，他們竟用繩索把第三具尸體拴在船上要挾。當(dāng)我在網(wǎng)上看到現(xiàn)場(chǎng)拍攝的照片時(shí)，一股難以抑制的悲憤之情從心底涌起，金錢(qián)，它腐蝕了多少人的心靈啊。 如果不是真實(shí)的照片放在那兒，我想，誰(shuí)都不會(huì)相信這個(gè)現(xiàn)實(shí)。為了錢(qián)，我們的國(guó)人竟會(huì)做出這樣無(wú)恥的事來(lái)。然而，現(xiàn)實(shí)有時(shí)就是這么殘酷。有些人為了自己的私利，什么事情干不出來(lái)呢：貪污受賄、搶劫綁架，還有黑煤窯磚窯。錢(qián)就像是惡魔，使人心智迷失。 當(dāng)然，以上現(xiàn)像在我們國(guó)家僅是個(gè)別。我很慶幸，我有一個(gè)和睦的家庭，相鄰的都是純樸的鄉(xiāng)親。在學(xué)校，還有那么多純真的同學(xué)。更令人欣慰的是，同樣的十月，聽(tīng)說(shuō)上杭紫金礦業(yè)的第二大股東陳發(fā)樹(shù)捐出了價(jià)值 83 億元的股票，成立慈善基金會(huì)，用于扶持教育事業(yè)和弱勢(shì)群體。這是我們福建，更是我們龍巖的驕傲。金錢(qián)，在這里閃現(xiàn)在耀眼的光芒。 我們才剛剛上高一，往后的日子還很長(zhǎng)。我們一定不能做金錢(qián)的奴隸，而要做金錢(qián)的主人。創(chuàng)造財(cái)富，并利用所得去做一些有意義的事。金錢(qián)，是魔鬼，其實(shí)它有時(shí)又是天使，只在你我的一念之間吧。這，就 是《大衛(wèi)科波菲爾》給我的啟示之一吧。 《大衛(wèi)科波菲爾》讀后感 1200 字 3 如果說(shuō)外國(guó)小說(shuō)大多冗長(zhǎng)、啰嗦、泛故事情節(jié)，令人讀得枯燥乏味的話，那么，英國(guó)作家狄更斯的小說(shuō)卻是個(gè)例外。狄更斯的小說(shuō)不僅故事情節(jié)生動(dòng)有趣，而且人物刻畫(huà)十分令人難忘。在其名作《大衛(wèi)科波菲爾》所刻畫(huà)的眾多人物中，女性人物尤其鮮明生動(dòng)，無(wú)論是克拉拉、安妮斯、佩葛蒂、朵拉、艾米麗，還是貝西小姐、默德斯東小姐等，其個(gè)性都是十分鮮明的，絕不會(huì)搞混淆。 而在這些女性人物當(dāng)中，尤令我感懷和獲得啟示的是朵拉和安妮斯。她們先后成 為了大衛(wèi)的妻子，命運(yùn)卻截然不同。 美麗得如同洋娃娃般的朵拉，人們把她當(dāng)玩具，特別是她在父親斯本羅律師死后寄住在她兩個(gè)姑姑家時(shí)，她只是她們的娛樂(lè)玩具，連大衛(wèi)的姨婆（貝西小姐）也叫她小花兒。她與《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉相比，幾乎是同樣的 `命運(yùn)，但是朵拉更自卑。她們的身世性情相似，可是在才學(xué)上，林黛玉很有才情，可是朵拉除了美麗，就連基本的賬本計(jì)算也亂了頭腦。和大衛(wèi)結(jié)婚后，在管理家務(wù)上，一方面是她的能力不行，另一方面是她的自卑使然。她認(rèn)為自己一個(gè)什么也不會(huì)的“娃娃太太”，怎能支使他的仆人干活呢？最后，弄得家務(wù)事 一團(tuán)遭。朵拉的“病”就在生活能力上，這是造成她所有“病癥”的根源。而且她嚴(yán)重缺乏奮斗力，學(xué)簡(jiǎn)單算賬卻往往被搞得頭腦發(fā)漲，不一會(huì)兒思維就跑到她的狗“吉普”身上去，不得不放棄。讓她管家務(wù)更讓人氣憤，最后她甚至放棄了自己的生命。這樣的人在現(xiàn)實(shí)中當(dāng)然會(huì)被淘汰出局，而她的愛(ài)情婚姻還能拿什么來(lái)拯救？閱讀朵拉，一方面令我們同情，一方面啟發(fā)我們思考，若要更好地存活于世，不被淘汰出局的話，就要更注重個(gè)人能力特別是生存能力的培養(yǎng)。而我們更要具有開(kāi)創(chuàng)精神，不要再有不會(huì)剝雞蛋、不會(huì)洗衣服的大學(xué)生。同時(shí)我們學(xué)習(xí)也不能僅限于書(shū)本，要放 眼生活，放眼世界，要不斷拓展學(xué)習(xí)鍛煉的平臺(tái)，要提高自己的動(dòng)手能力和生存能力。 而安妮斯與朵拉截然不同。安妮斯是作者著力美化的理想的一個(gè)女性形象。她既有外在的美貌，又有內(nèi)心的美德；既堅(jiān)忍不拔地保護(hù)著受希普欺凌的老父威克菲爾，又支持著飽受挫折之苦的大衛(wèi)。她最后與大衛(wèi)的結(jié)合，是“思想和宗旨的一致”，這種完美的婚姻使小說(shuō)的結(jié)尾洋溢著一派幸福和希望的氣氛。安妮斯和大衛(wèi)都是狄更斯的資產(chǎn)階級(jí)人道主義理想的化身。這種思想的形成與狄更斯個(gè)人的經(jīng)歷和好惡是分不開(kāi)的。狄更斯始終認(rèn)為，處于受壓迫地位的普通人，其道德情操要遠(yuǎn) 勝于那些統(tǒng)治者、壓迫者。正是基于這種信念，小說(shuō)中許多普通人如漁民佩葛蒂、海姆等，盡管家貧如洗，沒(méi)有受過(guò)教育，卻懷有一顆淳樸、善良的心，與富有的浪蕩公子史蒂爾福斯及其所作所為形成了鮮明的對(duì)比。完全可以這樣說(shuō)，安妮斯，是寄托著作者理想的一個(gè)女性人物。安妮斯始終愛(ài)著大衛(wèi)，而大衛(wèi)卻尋尋覓覓，最后在朵拉死后才驀然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己的最愛(ài)就是安妮斯。作者在刻畫(huà)安妮斯的過(guò)程中，讓我們領(lǐng)悟到這樣一個(gè)道理：生活中最美好的東西也許就在你的身邊，而你并未及時(shí)察覺(jué)，不要等到失去，才知道它的珍貴。 第四篇：《大衛(wèi)科波菲爾》 《大衛(wèi)科波菲爾》是狄更斯的一部代表作。在這部具有強(qiáng)烈的自傳色彩的小說(shuō)里，狄更斯借用“小大衛(wèi)自身的歷史和經(jīng)驗(yàn)”，從不少方面回顧和總結(jié)了自己的生活道路，反映了他的人生哲學(xué)和道德理想?！洞笮l(wèi)，科波菲爾》在藝術(shù)上的魅力，不僅在于它有曲折生動(dòng)的結(jié)構(gòu)，或者跌宕起伏的情節(jié)，而且還在于它有一種現(xiàn)實(shí)的生活氣息和抒情的敘事風(fēng)格。這部作品吸引人的是那有血有肉、豐滿逼真的人物形象，具體生動(dòng)的世態(tài)人情。狄更斯也是一位幽默大師，小說(shuō)的字里行間，常?？梢宰x到他那詼諧風(fēng)趣的連珠妙語(yǔ)和夸張的漫畫(huà)式的人物勾勒。評(píng)論家認(rèn)為《大衛(wèi)科波菲 爾》的成就，超過(guò)了狄更斯所有的其他作品。 第五篇：大衛(wèi)科波菲爾 《大衛(wèi)科波菲爾》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 １、體會(huì)《大衛(wèi)科波菲爾》在藝術(shù)上的魅力。 ２、了解狄更斯藝術(shù)上妙趣橫生的幽默、細(xì)致入微的心理分析。 【教學(xué)課時(shí)】 一課時(shí)。 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 １、布置學(xué)生分組完成任務(wù)：作品簡(jiǎn)介、精彩片段欣賞、最喜歡或最討厭的人物形象。２、課堂上由學(xué)生介紹作業(yè)成果。 ３、測(cè)試評(píng)價(jià)： 選擇一個(gè)精彩片段，讓學(xué)生寫(xiě)一段賞析文字。 《大衛(wèi)?科波菲爾》教案 教學(xué)意圖： 《大衛(wèi)?科波菲爾》是最早傳入中國(guó)的西歐古典名著之一。評(píng)論家認(rèn)為，《大衛(wèi)?科波菲爾》的成就，超過(guò)了狄更斯所有的其他作品。曾被列夫?托爾斯泰譽(yù)為“一切英國(guó)小說(shuō)中最好的一部”。這么偉大的一部作品，我們應(yīng)該讓學(xué)生了解其主要內(nèi)容、思想傾向以及寫(xiě)作背景、社會(huì)背景。 教學(xué)設(shè)計(jì)： １ .布置學(xué)生分組完成任務(wù)：作品簡(jiǎn)介、精彩片段欣賞、最喜歡或最討厭的人物形象。２ .課堂上由學(xué)生介紹作業(yè)成果。 ３ .選擇一個(gè)精彩片段，讓學(xué)生寫(xiě)一段賞析文字。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： １ .體會(huì)《大衛(wèi)?科波菲爾》在藝術(shù)上的魅力。 ２ .了解狄更斯藝術(shù)上妙趣橫生的幽默、細(xì)致入微的心理分析。 教學(xué)方法： 講解啟發(fā)、梳理探究、延伸拓展 教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、新課導(dǎo)入 “在我所有的著作中，我最喜愛(ài)的是這一部。像許多偏愛(ài)的父母一樣，在我內(nèi)心的最深處，我有一個(gè)最寵愛(ài)的孩子。他的名字就叫《大衛(wèi)?科波菲爾》?！? —— 狄更斯在《大衛(wèi)?科波菲爾》（ 1850）的序言中這樣寫(xiě)道 二、背景介紹 作者簡(jiǎn)介 查爾斯?狄更斯（ 1812～ 1870），是英國(guó) 19 世紀(jì)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，是繼莎士比亞之后對(duì)世界文學(xué)產(chǎn)生巨大影響的小說(shuō)家。 出生于海軍小職員家庭， 10 歲時(shí)全家被迫遷入負(fù)債者監(jiān)獄， 11 歲就承擔(dān)起繁重的家務(wù)勞動(dòng)。曾在皮鞋作坊當(dāng)學(xué)徒， 16 歲時(shí)在律師事務(wù)所當(dāng)繕寫(xiě)員，后擔(dān)任報(bào)社采訪記者。他 1 只上過(guò)幾年學(xué)，全靠刻苦自學(xué)和艱辛勞動(dòng)成為知名作家。 狄更斯一生共創(chuàng)作了 14 部長(zhǎng)篇小說(shuō)，許多中、短篇小說(shuō)和雜文、游記、戲劇、小品。其中著名的作品有《霧都孤兒》（ 1838）、《老古 玩店》（ 1841）、《董貝父子》（ 1848）、《大衛(wèi)?科波菲爾》（ 1850）、《艱難時(shí)代》（ 1854）、《雙城記》（ 1859）和《遠(yuǎn)大前程》（ 1861），等等。 狄更斯藝術(shù)上以妙趣橫生的幽默、細(xì)致入微的心理分析，以及現(xiàn)實(shí)主義描寫(xiě)與浪漫主義氣氛的有機(jī)結(jié)合著稱。馬克思把他和薩克雷等稱譽(yù)為英國(guó)的“一批杰出的小說(shuō)家”。作品簡(jiǎn)介 本書(shū)是狄更斯最重要且耗費(fèi)心血最多、篇幅最長(zhǎng)的一部半自傳體著作，被稱為他“心中最寵愛(ài)的孩子”。于 1849 至 1850 年間，分 20個(gè)部分逐月發(fā)表。 《大衛(wèi)?科波菲爾》寫(xiě)一個(gè) 小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子在資本主義社會(huì)尋求出路的故事。孤兒大衛(wèi)?科波菲爾經(jīng)受了許多磨難，飽嘗人生辛酸，在一些善良的人們多方救助下，經(jīng)過(guò)不屈不撓的奮斗，終于獲得了事業(yè)上的成就和家庭的幸福。 評(píng)論家認(rèn)為，《大衛(wèi)?科波菲爾》的成就，超過(guò)了狄更斯所有的其他作品。曾被列夫?托爾斯泰譽(yù)為“一切英國(guó)小說(shuō)中最好的一部”，是最早傳入中國(guó)的西歐古典名著之一。 三、梳理探究 作品的藝術(shù)魅力 《大衛(wèi)?科波菲爾》有一種獨(dú)特的藝術(shù)魅力。它不以曲折生動(dòng)的故事結(jié)構(gòu)取勝，只是如實(shí)地、融和著濃厚的抒情氣息去敘寫(xiě)生活。 讀這部作品，仿佛大衛(wèi)?科波菲爾和我們促膝相