大二自我評價-資料下載頁
2025-04-08 03:10本頁面
【正文】 同樣重要。半年的大學生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會，如學生會的競選，學生組織策劃活動等等。在參加了這些活動的過程中，我結交一些很好的朋友，學到了為人處事的一些方法，鍛煉自己的能力。這些活動我明白了很多：如果我們勇于嘗試，成功的機會就有一半 。如果不去嘗試，成功的幾率就是零。 大學校園就是一個大的家庭，每一個成員多扮演著不同的角色，但大學又給每一個成員 提供很多展示自己的平臺。我們應該勇于鍛煉自己的能力，珍惜機會。我覺得自己的事情應該由自己負責，別人至多只能給提供一些建議。遇到事情要冷靜的思考，不要急躁 。不輕易承諾，承諾了就要付出自己的實際的行動。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就又不一樣的人生，需要我們在生活中不斷的探尋。 大二綜合測評自我評價篇 4 我大一的一年總結下來，用一個句話可以概括 因為新鮮好奇而營造出的喧囂，見證了一位雄心壯志的年輕人心智的成熟，并啟迪了他對人生的定位與追求。 回頭看看我的大一，我寫起來更像是一篇日記， 又或是一篇隨筆，而非總結。為什么 ?因為我打心眼里不認同，一份綜合測評可以真正地測評一位學生過去的一年。綜合測評，是要將學生過去一年的經(jīng)歷轉化成一堆生硬無情的數(shù)據(jù)，然后按數(shù)據(jù)將學生分成三六九等，給學生打上一等生、二等生、差生的記號，再獎勵并分發(fā)獎學金。 用成績、綜合評分來評獎學金，這種做法無可厚非，但一堆數(shù)據(jù)，又真的能衡量一個大學生一年的大學光陰么 ?答案顯然是否定的。 回到回頭看看我的大一，如果我將我自己的大一生活和學習數(shù)據(jù)化，我的總結會全然不同。總結中，在學習方面，最讓我驕傲的將不再是我的專 業(yè)課都拿到了 90+，而是我的公共課從未高于 75，我的選修課只有 60。為什么 ?因為我把逃掉某些郁悶的公共課的時間花在了沉浸于圖書館的書海里增值自我 。閱讀課 92 分這個數(shù)字，在我讀過的英語原著書數(shù)目 25 面前，會顯得那么的蒼白無力 。用于精聽超過 300 篇常速新聞的努力，在聽力 98 分這個看似光鮮的數(shù)字里并沒有獲得一絲一毫地體現(xiàn) 。而我在學業(yè)上最大的成就，不是背完的上萬單詞，而是我認識了三位與我如摯友般相處、可愛的、魅力無窮的老師 在生活和課外活動上，我記住的，并不是我在某場球賽上拿到 32分，而是外語系籃 球隊隊員在保持終年不勝 (其實也就四場球而已 )的難得記錄的同時，至今未曾放棄下一場會贏的希望 。在院廣播臺做了多少期英語節(jié)目，具體數(shù)字早已忘記，但給我留下深刻印象的，是我在廣播臺認識的一群好朋友、好同事，以及與他們共事的每一天 認真看看，仔細想想，數(shù)據(jù)與一個人的成長的經(jīng)歷始終難以共融，即使他們的粘合劑是真摯的情感。 說個題外話，如果去個社會實踐、看場電影、當個班干部什么的都可以在綜合測評加分，那，回家陪父母過節(jié)或者是非節(jié)假日回家陪父母，我覺得列入加分細則更顯得有意義許多。 過去的一 年，是我成長的一年，是我成人的一年，是我成熟的一年。 誠實，充實，踏實，是我大一一年下來始終在追求的生活準則，但真誠地說一句，時不時地，我仍會欺騙他人、欺騙自己，仍會虛度光陰地偷懶，仍會輕佻浮躁?；仡欉@些成長犯過的錯誤，我總會在懊惱后給自己嚴厲的鞭策，但每次到最后，總會笑著原諒自己。為什么笑 ?是因為開心，是因為，你發(fā)現(xiàn)你在原諒自己的同時，你又長大了一點，又成熟了一點。能夠見證自己的成長，這是一種何等的幸福 !作為一個 19 歲的年輕人，懂得奮斗，懂得原諒，懂得享受幸福，我覺得，已經(jīng)很不錯了。 一個 年輕人奮斗的一年，不由成績分數(shù)來衡量，不由綜合測評來衡量，不由獎學金來衡量。 一個年輕人奮斗的一年，由自己為夢想問心無悔的堅持與倔強來衡量 ! 人不應只一味地往前看，有時，往后看，也是人生的一份精彩。
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