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2025-04-08 00:37本頁(yè)面
【正文】 ，這就需要教師在課程內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)安排上多花心思。以大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)為例，大學(xué)生的英語(yǔ)水平已經(jīng)不局限在語(yǔ)法，單詞等初級(jí)水平，他們更注重語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用，比如用語(yǔ)言解決問(wèn)題的能力。上述練習(xí)與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系密切，是個(gè)實(shí)際操作性很強(qiáng)的話(huà)題，易于開(kāi)展，而且飲食這個(gè)話(huà)題的吸引力夠強(qiáng)，所以學(xué)生積極性很高，收到的效果很好。 動(dòng)動(dòng)腦，動(dòng)動(dòng)眼，動(dòng)動(dòng)手，杜絕眼高手低 電子科技的發(fā)達(dá)和日新月異使得人們過(guò)分依賴(lài)于鍵盤(pán)和各種輸入法，時(shí)常出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象。在日常教學(xué)中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞甚至是漢字的拼寫(xiě)出現(xiàn)錯(cuò)誤。上述作業(yè)要求之一就是手寫(xiě)下食物介紹再拍照上傳，這樣一來(lái)有效地避免學(xué)生直接復(fù)制粘貼糊弄地完成作業(yè)，二來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)筆寫(xiě)字，做到眼動(dòng)和手動(dòng)結(jié)合，加深對(duì)作業(yè)內(nèi)容的理解和記憶，有效地避免眼高手低，學(xué)習(xí)不扎實(shí)的學(xué)習(xí)行為。從作業(yè)的情況來(lái)看，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)此作業(yè)的態(tài)度很端正，特意選了新的作業(yè)本，而且字跡非常清晰工整，有的甚至顯示出“書(shū)法家”的天賦，這對(duì)于一個(gè) 人要批閱兩百多份作業(yè)的我來(lái)說(shuō)不但不是負(fù)擔(dān)，反而成了一種視覺(jué)享受。 中國(guó)文化融入英語(yǔ)教學(xué)的必要性 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中需要重視的一點(diǎn)就是中國(guó)文化的融入。講好中國(guó)故事，讓中國(guó)文化走出去，顯然不再是專(zhuān)家學(xué)者們的專(zhuān)利。對(duì)于中國(guó)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的平均時(shí)間差不多十年之久，怎樣引導(dǎo)他們把中國(guó)文化中的精華用英語(yǔ)表達(dá)，向世界介紹中國(guó)，應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中落到實(shí)處。結(jié)合我校學(xué)生生源分布于全國(guó)各地的特點(diǎn)，上面的練習(xí)可以很好地綜合中國(guó)各地的經(jīng)典美食，幫助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)本地特色飲食文化的同時(shí)，也提高了其英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力和水 平。
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