【正文】 我們每一名黨員干部更要向李保國教授看齊，要化悲痛為力量，弘揚他的高尚精神，為全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復 興中國夢而砥礪奮進。 學習李保國同志，就要學習他務實的作風和質(zhì)樸的品質(zhì)，扎根基層不怕吃苦，與人民群眾打成一片的奉獻精神。 2021 年以來，李保國教授到阜平指導核桃生產(chǎn)發(fā)展模式的創(chuàng)新改善和技術(shù)管理， 7 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的820 多個自然村都留下他的腳印。李保國教授生前長年累月，風雨無阻，奔走于太行山區(qū)，播撒科學和知識的種子。李保國教授的身影常出現(xiàn)在田間地頭，但人們總是不能一眼把他認出來。因為李教授一身質(zhì)樸的服裝和一名農(nóng)民并無兩樣。李教授說，和農(nóng)民朋友打交道不能和教育研究生、博士生一樣，我要穿的很體面如何讓農(nóng)民從一開始 就接受我，從而接受我的科技方法，我又怎么和他們打成一片，帶領(lǐng)他們走上科學致富的道路呢 !李保國用最真摯的行動，最熱烈的愛心感動著太行山區(qū)的人們 !學習李保國，就要學習他奮發(fā)作為，拼搏進取的創(chuàng)業(yè)精神。 2021 年以來，李保國教授指導平山縣葫蘆峪園區(qū)連片高規(guī)格治理黃山，并探索出“大園區(qū)、小業(yè)主”的園區(qū)經(jīng)營機制，創(chuàng)建了我國太行山區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設的典范。他指導創(chuàng)建的山區(qū)綜合開發(fā)“葫蘆峪模式”正在向保定等地的 30 多個縣、 100 多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣泛推廣。李保國用科技的力量，帶領(lǐng)基層干部群眾共同把荒山禿嶺變成了青山綠水，他用責任 和擔當與基層干部群眾共同奮斗，讓山區(qū)人民走上了創(chuàng)業(yè)富裕的道路，帶動了成千上萬的人脫貧致富。他的務實實干、奮發(fā)作為的創(chuàng)業(yè)精神，正是當前我們調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型工作應該努力學習的精神。 學習李保國，就要學習他心系群眾、親民愛民的大愛情懷。李保國教授之所以受到果農(nóng)和各地干部群眾的愛戴和信任，是因為他心系果農(nóng)，熱愛事業(yè)，用實際行動為果農(nóng)的成長、事業(yè)的發(fā)展點滴付出。內(nèi)丘縣崗地村村民梁國軍 1997 年中學畢業(yè)后，就回村參加了勞動，從那時候起，李老師開始手把手地教他種果樹。 4 月 5 日，因為果樹葉的生長形狀問題，他剛通過微信 咨詢了李老師，按照李老師教的方法剛治好了葉病，就在網(wǎng)絡上看到了李保國教授去世的噩耗。李保國教授的模范事跡在網(wǎng)上引發(fā)了廣大網(wǎng)友和基層干部群眾的熱議。 李保國是新時期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是黨員干部的先進楷模，對黨衷心，無私奉獻，三十多年扎根基層，完成太行山區(qū)開發(fā)研究成果 28 項，示范推廣面積達 1826 萬畝，為貧困地區(qū)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富做出了卓越貢獻，譜寫了一曲質(zhì)樸無華又感人肺腑的壯麗詩歌，彰顯了共產(chǎn)黨人忠誠、擔當、實干的政治品格。 李保國同志走了，但他的精神卻永遠留在我們心中，他就像一粒種子，扎根 為巍巍太行，生根、發(fā)芽，開花、結(jié)果。作為一名基層黨員，更應該向李保國同志看齊，深入學習李保國的責任意識、擔當意識、奉獻意識、為民意識，堅持以人民群眾為中心，時刻把人民群眾的利益放在首位，擺在心底，大膽探索、用發(fā)展的眼光看待問題，用真摯的熱情投入到工作中，真正為創(chuàng)造學校更加輝煌的明天貢獻自己的一份力量，讓李保國精神永續(xù)遠航 ! “兩學一做”學習教育專題討論發(fā)言稿明義中學 張寶文 “兩學一做”學習教育，指的是“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”。開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。 開展“兩學一做”教育，基礎在學、關(guān)鍵在做。沒有鐵打的理論武裝，必然不能成為一名合格的中共黨員，我們要帶著問題學好黨章黨規(guī)、學好總書記系列重要講話，抓牢抓實學這個基礎。我們要時時刻刻、時時處處對照黨章黨規(guī)、一言一行瞄準系列講話，立足黨章黨規(guī)找問題，依照系列講話改問題。從原著、原文 中悟原理，從原理中重行動，從行動中明方向，真正把黨章的要求落實到實際行動中去。 開展“兩學一做”教育，基礎在學。黨員干部要弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，明白作為一名黨員最基本的要求是什么。關(guān)于學我們具體可以從以下幾方面進行：首先，圍繞專題學習討論。做為一名教育工作者，我們應該把個人自學與集中學習結(jié)合起來，明確自學要求，制定學習計劃，認真自學，并積極參加集體學習，用政治理論來武裝自己的頭腦，切實提高自身的政治素質(zhì)。每次圍繞一個專題組織討論。學習討論內(nèi)容緊密結(jié)合本校實際、結(jié)合個人思想工作生活實際，讓大家在學習討論過稱中，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。其次 ，創(chuàng)新工作模式。我們遵循以人為本的原則，用感情溫暖人，用制度約束人，增強團隊意識，嚴格按照教育局的部署和要求全面推進課程改革，整體提升學校的教育教學質(zhì)量。 開展“兩學一做”教育，關(guān)鍵在做。如何做一名合格的共產(chǎn)黨員，首先，我們應該努力學習，不斷提高自身素質(zhì)，結(jié)合自身的特點，將所學知識結(jié)合到工作中、生活中；其次，樹立正確三觀，堅持為民宗旨，正確的世界觀、人生觀、價值觀是共產(chǎn)黨員思想的“總開關(guān)” 。最后，發(fā)揮先鋒模范作用，作為一名中學校長，應該勇于思考、勇于探索、勇于創(chuàng)新，帶領(lǐng)全體教師同心協(xié)力，共謀學校發(fā)展 大計。 “兩學一做”，歸根結(jié)底是要加強思想作風，解決一部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。引導黨員干部自覺堅定理想信念，增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。