【正文】 指采光照明、通風(fēng)、噪聲控制等建筑物理中的環(huán)境控制；了解家具與人體活動(dòng)尺寸的關(guān)系，同時(shí)簡略了解使用者心理特點(diǎn)、行為規(guī)律與圖書館建筑的關(guān)系，更好的在設(shè)計(jì)中創(chuàng)造符合師生特點(diǎn)的環(huán)境空間。 現(xiàn)代圖書館外部空間設(shè)計(jì)，整體建筑與環(huán)境的適應(yīng)方式以及互動(dòng)關(guān)系，內(nèi)外空間的界定方式；圖書館造型設(shè)計(jì)以及建筑內(nèi)外部材質(zhì)選取和柱網(wǎng)分配。調(diào)研發(fā)現(xiàn)：一．鄭大圖書館概況 鄭州大學(xué)圖書館擁有一個(gè)新校區(qū)中心館和三個(gè)老校區(qū) 分館，總建筑面積達(dá) 84000 平方米，新區(qū)圖書館建筑面積達(dá) 萬平方米，她的設(shè)計(jì)融合進(jìn)了最先進(jìn)的圖書館理念。通過現(xiàn)代化的圖書館功能布局，人性化的圖書館環(huán)境建設(shè)，藏借閱一體化的開放式服務(wù)，為鄭大師生營造了一個(gè)優(yōu)越舒適的知識(shí)天堂。 進(jìn)入圖書館大門以后，映入眼簾的是大廳和半圓形的中央出納臺(tái)，在離入口很近的地方有左右對(duì)稱的兩個(gè)小休息廳，給同學(xué)們提供了很方便的休息環(huán)境。然后圖書借閱區(qū)分左右對(duì)稱兩個(gè)，空間很寬廣。位于一層的最北面，有電梯間和音響書店，教材書店和其他功能配房。在通頂?shù)目臻g上采用玻璃光棚，使室內(nèi)光線 和諧，以滿足讀者對(duì)光的需求。走到北門后才發(fā)現(xiàn)南北門的氣勢很宏大，給人一種莊嚴(yán)肅穆的感覺，另外北門尺度雖然小一點(diǎn)，但在造型處理上比南門更加細(xì)膩。 然后在一層的指示處獲得如下信息：一樓書珍本書庫南古籍線裝圖書合訂期刊庫：（北）中外文過刊合訂本二樓社科書庫：（南）中文圖書密集書庫： （東）中文圖書：南，北區(qū)科圖法圖書，河醫(yī)大圖自科書庫： （北）中文圖書三樓樣本書庫：（南）中文圖書工具書庫： （北）中文圖書，西文，俄文，日文圖書四樓期刊閱讀室：（南）中外文現(xiàn)刊，中文報(bào)紙電子閱覽室：北 五樓素質(zhì)閱讀室：（南）中文圖書，西文圖書 咨詢閱讀室：（北）中外文現(xiàn)刊，一次，二次文獻(xiàn) 這樣可以使讀者更加快的找到自己所需要的信息，若想獲得更加詳細(xì)的信息，可以直接去前臺(tái)咨詢。二三四層的布局相仿，但四層南部多了一個(gè)報(bào)告廳，五層的東西對(duì)稱空間中大部分為研究室，以及教師閱覽區(qū)。 這就是圖書館的整體外觀，近似方形的整體，但在立面上又細(xì)細(xì)雕琢，給人一種氣勢磅礴的感覺，在側(cè)面開了許許多多重復(fù)的條形窗，滿足讀者在閱覽室的人采光需求，以及在外觀美感的需要。建筑的整體顏色比較淡雅。二．重點(diǎn)分析：室 內(nèi)設(shè)計(jì)室內(nèi)空間設(shè)計(jì)，首先在顏色上，采用一種淡淡的黃色，這樣使室內(nèi)顯得更加寬敞明亮。淡淡的顏色給人一種溫馨的感覺，一種舒適的心情，更適合閱讀和學(xué)習(xí)。另外我們可以看到一個(gè)挺拔的柱子，在頂部采用黑色邊框的設(shè)計(jì)，使柱子顯得更加文雅，輪廓更加清晰，一種挺拔的感覺，在室內(nèi)有秩序的擺放下綠色的室內(nèi)植物做裝飾，在淡淡的黃色 中一簇簇綠色開放出來，使人耳目一新，清新自然，把自然風(fēng)光引入室內(nèi)，使內(nèi)外環(huán)境合一。 現(xiàn)代化的報(bào)告廳，室內(nèi)給人一種金屬質(zhì)感的嚴(yán)謹(jǐn)和肅穆，頂棚的弧形設(shè)計(jì)，以及燈光的布置，都顯現(xiàn)了一種現(xiàn)代化的 美感。報(bào)告廳整體呈扇形，使視聽效果達(dá)到最佳。人性化設(shè)計(jì)： 高校圖書館建筑設(shè)計(jì)中人性化設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)的具體化： 一、圖書館外部環(huán)境設(shè)計(jì) 圖書館的外部環(huán)境主要指圖書館建筑物的外在造型及周圍環(huán)境?，F(xiàn)代圖書館建筑的外觀造型整體風(fēng)格應(yīng)簡潔流暢、莊重大方 ,色調(diào)應(yīng)明快高雅 ,并且與周圍的環(huán)境相協(xié)調(diào) ,體現(xiàn)出較高的文化品位和時(shí)代感。 現(xiàn)在許多高校在校區(qū)設(shè)計(jì)規(guī)劃中 ,圖書館基地位于校園主軸線上 ,占據(jù)著校園軸線空間序列重要位置 ,成為校園整體環(huán)境的關(guān)鍵點(diǎn) 。主入口處開放的文化廣場及活動(dòng)空間 ,成為校園空間序列中最 重要的部分 。夜間燈火通明的圖書館 ,能滿足眾多渴求知識(shí)的學(xué)子在心靈上的追求 ,成為師生研究、思考、追尋知識(shí)、交流思想的場所。 圖書館建筑物作為一個(gè)空間實(shí)體 ,其色彩、造型、樣式、外觀應(yīng)區(qū)別于其他建筑物 ,應(yīng)有鮮明的個(gè)性特色 ,與周圍的環(huán)境 (如道路、草坪、樹木、雕塑、廣場 )相呼應(yīng) ,組成一個(gè)和諧統(tǒng)一的共同體。圖書館建筑只有與四周環(huán)境構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體 ,并且在人們觀賞它時(shí) ,具有一定的欣賞價(jià)值 ,才能把圖書館整體建筑的美烘托出來 ,才能作為一個(gè)整體而完整地展現(xiàn)出來。富有視覺沖擊力的第一印象 ,能為圖書館產(chǎn)生增值效應(yīng) ,有效地 鎖定讀者的目光。 二、圖書館內(nèi)部環(huán)境設(shè)計(jì) 圖書館館內(nèi)環(huán)境包括采光、溫度、色彩、綠化、噪音、空氣質(zhì)量、建筑設(shè)計(jì)、個(gè)人空間等諸多方面的內(nèi)容。館內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的好壞直接影響讀者的閱讀心理。 (一 )布局設(shè)計(jì) 布局設(shè)計(jì)以有利于讀者利用為原則?？梢园炎稍兲幇才旁谧x者剛進(jìn)入圖書館的門廳處 ,目錄檢索機(jī)應(yīng)該設(shè)計(jì)在圖書館入口處附近或閱覽室、書庫入口處 ,外借處要盡可能安排在一樓并遠(yuǎn)離閱覽室 ,而電子閱覽室和視聽室應(yīng)盡量安排在較高層等。此外還要考慮自習(xí)區(qū)和閱讀區(qū)的設(shè)計(jì)。 (二 )室內(nèi)設(shè)計(jì) 。在進(jìn)行書庫、閱覽室的環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí) ,必須始終堅(jiān)持的原則是 :要將書庫、閱覽室規(guī)劃成讀者活動(dòng)的場所 ,而不僅僅是陳列圖書資料的地方。書庫要有流暢的通道 。利用率高的新書 ,應(yīng)該有單獨(dú)陳列的書庫或書架 。書架之間距離不宜太窄 ,避免壓迫感 。將 書架的最上層及最底層空置或少擺放圖書 ,在中間的幾層盡量擺放圖書 ,方便讀者取閱。 家具的安排也影響人際交往 ,因此在圖書館的閱覽區(qū)域 ,桌椅宜成行排列 ,整齊劃一 ,方便讀者獨(dú)立思考 。在休息區(qū)域 ,桌椅宜成組安排 ,營造人際交往的和睦氛圍。適當(dāng)利用各種屏障或隔斷 ,可減少人們相互接觸和環(huán)境信息的輸入 ,減少擁擠感。 。 一個(gè)優(yōu)秀的圖書館方位設(shè)計(jì) ,應(yīng)該能讓讀者感到對(duì)環(huán)境有控制的能力。圖書館布局一覽表應(yīng)在入門顯眼處 ,路標(biāo)隨處可見 ,幫助讀者弄清方位 。聯(lián)機(jī)書目檢索終端應(yīng)遍布館內(nèi) 。陳列各種宣傳、介紹資料 供讀者免費(fèi)取閱。 。 高校圖書館室內(nèi)綠化切忌平庸、失調(diào)和零亂。應(yīng)以“綠”為主 ,以花為點(diǎn)綴。綠色植物既利于改善室內(nèi)空氣質(zhì)量 ,降低室內(nèi)二氧化碳濃度 ,又能與室外環(huán)境相互輝映 ,使讀者解除疲勞、舒緩心境。 室內(nèi)綠化雖然是附著在固化的鋼筋混凝土、玻璃、涂層之上的人工點(diǎn)綴 ,哪怕只是少許的點(diǎn)綴 ,也足以使人欣慰。 (三 )氛圍設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)。色彩色調(diào)是構(gòu)成室內(nèi)空間環(huán)境的重要因素 ,圖書館的內(nèi)部環(huán)境要考慮色彩及色調(diào)冷暖與讀者閱讀心理的關(guān)系 ,因?yàn)樯誓芤宰钪苯?、最明顯的形式刺激人的視覺 ,直接影響人對(duì)空間的審美 感受。圖書館室內(nèi)色彩的選擇通常以穩(wěn)定、柔和、淡雅為主 ,整個(gè)墻壁要以淡雅、明快的色調(diào)為主 ,可適當(dāng)點(diǎn)綴色彩和諧的壁畫、圖片等 ,以體現(xiàn)高校圖書館應(yīng)有的青春活力。如墻面宜選用白色、淺灰色和淺黃色 ,房頂宜選用白色、淡青色 ,地面宜采用穩(wěn)重的中性色系 ,桌椅、書架顏色應(yīng)與墻壁、窗簾等相協(xié)調(diào) ,桌子宜采用淺色調(diào) ,窗簾應(yīng)保持冷色調(diào)。再如 ,在開架書庫內(nèi) ,由于圖書排列密集、空間狹小 ,很容易造成一種壓抑感 ,所以書架的顏色應(yīng)采用淡黃、淡綠、淡藍(lán)等。 。 光的獲取有自然采光和人工照明兩種途徑。一般情況下 ,都是自然采光與人 工照明相結(jié)合。帶中庭的空間設(shè)計(jì)較受到青睞 ,因?yàn)檫@種設(shè)計(jì)不但可利用大量的自然光 ,還有良好的通風(fēng)條件。 。 質(zhì)量設(shè)計(jì)。 三、人文環(huán)境 圖書館的人文環(huán)境指圖書館人員的行為表現(xiàn)。它主要表現(xiàn)在三個(gè)方面 :一是圖書館人員的外部表現(xiàn) ,即工作人員的服飾、表情等方面 。二是圖書館人員的語言表達(dá)方面 。三是圖書館人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)方面 ,這決定著圖書館的科學(xué)管理水平和服務(wù)水平。 總之 ,心理學(xué)者與環(huán)境學(xué)者均發(fā)現(xiàn) ,環(huán)境能影響人的行為 ,這已是不爭的事實(shí)。如果圖書館為讀者營造一個(gè)明快、清新、幽雅、整潔的學(xué)習(xí) 閱讀環(huán)境 ,不但可以陶冶人的情操、凈化人的心靈 ,而且可以無形中遏制一些不文明的閱讀行為。因此 ,要從圖書館整體形象出發(fā) ,通過綜合運(yùn)用技術(shù)手段和藝術(shù)方法 ,使圖書館的內(nèi)外環(huán)境達(dá)到協(xié)調(diào)統(tǒng)一 ,為讀者創(chuàng)造出一個(gè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,體現(xiàn)高校圖書館“以學(xué)生為本、以讀者為本”的服務(wù)理念。設(shè)計(jì)師們及使用部門在創(chuàng)造圖書館空間時(shí) ,不僅要滿足校園人群的基本信息服務(wù)要求 ,而且應(yīng)當(dāng)使其承載貼切的空間行為活動(dòng)內(nèi)容 ,從而更好地體現(xiàn)其良好的環(huán)境品質(zhì) ,使圖書館建筑環(huán)境的美在滿足讀者精神需要方面發(fā)出燦爛的光輝。調(diào)研過程發(fā)現(xiàn)的問題 1 圖書館室內(nèi) 室外互動(dòng)較少，有明顯的空間界定 2 綠化面積較少 3 建筑過于嚴(yán)謹(jǐn)，親和度略低 一層平面 立 面