【正文】 ，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗，配合老師，吸取教訓，努力做好本質(zhì)工作。 粗略總結(jié)，如有不妥之處，請領(lǐng)導和同事們批評與指導。 幼兒園小班保育員工作總結(jié)二： 本學期本人主要擔任小 (1)班的保育員工作，雖然是平凡的工作，但是我都很認真的對待每一項工作 。在遇到不懂的地方就及時地請教有豐富經(jīng)驗的老教師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時，做好幼兒日常護理工作，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。以下是我對這個學期以來在各方面工作的一些體會： 在這個學期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導的分配，樂意接受各項任務，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問 題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動聽取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯誤 。經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。 為了做好 手足口病 的預防工作，本人非常注重教室的通風，搞好教室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土 。盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物 。盥洗室地面堅持每 2— 3 周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面 。每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味 。每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留 。不把當天的活留到第二天再做 。廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾 。廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷 。墩地用的墩布嚴禁分開使用，做到經(jīng)常消毒 ?；顒邮业孛鏉崈舾稍?，物 品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內(nèi)空氣清新無異味 。幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬 。認真做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待 。嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學期工作過程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認可，并推廣應用到本園所有的班級中 。各種資料記錄清晰，時間準確，按時上交。 本人能夠熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病 的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。午睡時，注意巡視，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生 。為幼兒擦汗、擦拭鼻涕 。引導知道玩累了休息 。配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。 本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據(jù)教師的教學計劃，為老師準備好教具、學具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作 。并做好家長工作。 以上幾個方面是我在本學期工作中的總 結(jié)。但是，本人還存在著許多不足之處，今后一定會更加努力，把保育工作做得更好 ! 幼兒園小班保育員工作總結(jié)三： 時間過得真快啊 ,一眨眼 ,學期歲末到了 ,回顧這學期的保育工作 ,有辛酸、有成功、有快樂 .辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉 ,聽見的是一聲聲哀憐 老師 ,我要回家 我要媽媽 ......從不愿上幼兒園到高高興興上幼兒園 ,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃 ,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃 ,從不會穿衣到學著自己穿 ,從不敢參加活動到爭著要在集體面前表現(xiàn) ......在短短一學期中 ,幼兒就有了這 么大的變化 ,能讓老師不欣慰嗎 ?能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎 ?當然也離不開家長的支持、配合 .小班老師的工作是煩瑣的 ,我們的付出得到家長的認可 ,許多家長說 :老師你們真辛苦 聽到家長暖人心的話 ,我們老師再苦再累都值 ! 新學期開學時 ,對于小班的孩子來說 ,這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師 ,第一次離開自己的爸爸媽媽 ,在陌生的環(huán)境中生活和學習 ,與陌生的老師和小伙伴們走到了一起 ,在生理和心理上都一下子難以適應 ,從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定 ,開學的第一天 ,孩子們哭的哭、鬧的鬧 ,簡直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無 策 ,但我們面對孩子們的種種不適應 ,我們設法轉(zhuǎn)移他們的注意力安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒 ,一個月后 ,幼兒基本都樂于來園了 ,情緒也穩(wěn)定了許多 ,大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好 ,樂于與同伴相處 ,家長們也都放心的把孩子放在幼兒園 .在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下 ,我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習 ,利用各種時機進行了常規(guī)教育 ,讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力 ,如 :自己洗手、洗手后用毛巾擦手等 ,培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣 . 通過這一學期的教育和幫助 ,現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了 ,他們在老師 的幫助和鼓勵下 ,也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做 ,到學期末 ,這群孩子在生活能力 ,生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步 :他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子 ,會自己用餐用 ,用餐時還能做到不講話 ,挑食浪費的壞習慣用餐后把餐具放到固定的地方 。每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習慣 ,也努力學習午睡前后的自我服務 。在集體的教育下 ,幼兒也知道了應該做個講衛(wèi)生的孩子 ,飯前便后要洗手 ,廢物要扔進垃圾桶等等 .在幼兒喝水方面 ,家長們也比較關(guān)注 ,所以我們也在這方面加強對幼兒的要求 .教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充 水分 . 回顧本學期的點點滴滴 ,雖然我們做了大量的工作 ,同時也得到了一些收獲 ,但是 ,我們知道還存在著許多的不足 ,比如 :孩子們的常規(guī)還不盡人意 ,上課插嘴的現(xiàn)象還較多 ,在午餐方面 ,還有一些孩子仍舊比較挑食 ,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意 ,飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記 ,時時的要老師提醒等 ,這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強 .注：