【正文】 報(bào)告建筑社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表格社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告 XX字社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 但也面臨以下問(wèn)題： ，無(wú)法快速達(dá)到解除病痛的效果，農(nóng)民更愿意選擇療效快的西藥來(lái)解決病痛。 ，農(nóng)村生活條件艱苦，待遇較低，真正來(lái)到農(nóng)村一干就是幾十年的人寥寥無(wú)幾。 第 9 頁(yè)共 34 頁(yè) ，發(fā)展趨勢(shì)尚無(wú)定論，發(fā)展中醫(yī)條件不足。作為一名醫(yī)學(xué)生，了解了目前的醫(yī)療現(xiàn)狀后，有 益于站在更高的角度上計(jì)劃自己的人生。實(shí)踐自己的人生理想。相信不遠(yuǎn)的未來(lái)，在我們的努力下，農(nóng)民的生活條件，醫(yī)療條件會(huì)漸漸提高并達(dá)到較好的水平。 今日參與社會(huì)實(shí)踐，明日實(shí)踐和諧社會(huì)。第四篇：醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)杜甫云“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，然而，在素質(zhì)教育并不是很普及的今天，這句話似乎成了天方夜譚。從小學(xué)到高中，我們都是啃著書本，在題海里“游”過(guò)來(lái)的，素質(zhì)教育似乎離我們很遠(yuǎn)。到了大學(xué) —— 這個(gè)微型社會(huì)，我們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，實(shí)踐能力是這么的重要，“實(shí)踐岀真知”相信這是我們每個(gè)人都 不敢否認(rèn)的。 時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)的就走完了大一的路程，又是一個(gè)長(zhǎng)期的暑假，在這個(gè)暑假之前，我已經(jīng)早早地為自己做好了安排。因?yàn)橛袃蓚€(gè)月的假期，我計(jì)劃放假之后，用一個(gè)月的時(shí)間去找一份工作，體驗(yàn)一下生活，鍛煉鍛煉自己的能力。剩下的一個(gè)月幫媽媽收拾收拾家里。干干農(nóng)活。然而這次的暑假卻讓我屢屢碰壁。以前沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的，這次全部經(jīng)歷了。我第一次感到了生活的壓力和社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。但也是在這個(gè)暑假中讓我明白了好多好多學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的東西。 以前的我總是很天真，總以為時(shí)就這么大，竟然有找不到工作之理，聽起來(lái)就覺(jué) 得滑稽可笑。我還以為只要自己踏實(shí)肯干就會(huì)有回報(bào)等等一些天真的想法。就因?yàn)檫@個(gè)暑假自己親身經(jīng)歷的一些事情讓我 第 10 頁(yè)共 34 頁(yè)改變了很多看法和觀點(diǎn)。也更多的了解了這個(gè)五彩繽紛而又錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)。 實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。然而倘若我們都等到快畢業(yè)的時(shí)候才去鍛煉自己，那恐怕真是要“畢業(yè)就失業(yè)”了。假期生活實(shí)踐活動(dòng)便給我們提供了一個(gè)提前認(rèn)識(shí)社會(huì)的平臺(tái)，它讓我們更廣泛的拓展自己的知識(shí)，開闊視野。 我是一名醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生，眾所周知，專業(yè) 知識(shí)積累到一定程度與厚度才能更好的在實(shí)踐中鞏固，尤其是醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)。 這個(gè)暑假，我試著找一個(gè)與所學(xué)專業(yè)掛鉤的臨時(shí)工作，于是我去一家大藥店應(yīng)聘。這家藥店的經(jīng)理聽說(shuō)我是醫(yī)學(xué)生還比較滿意，但是他們根本不雇傭短期工。就這樣，我的這個(gè)想法破滅了。 第二次，我去了一家手機(jī)專營(yíng)店。我把我的情況向經(jīng)理敘述了一遍，經(jīng)理向我詢問(wèn)對(duì)各種品牌手機(jī)的了解情況，我說(shuō)“這些，我覺(jué)得各品牌手機(jī)的性能之類的都應(yīng)該類似吧！”然而，這位經(jīng)理卻委婉的說(shuō)“我們這手機(jī)種類挺多的，估計(jì)你學(xué)會(huì)了我們的合同也到期了?！本瓦@樣，我再一次被拒之 門外。 回到家里，我真的不知道是個(gè)什么感覺(jué)，有失落，有沮喪，有對(duì)用人單位不愿意給大學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)的不解，有對(duì)自己能力不夠的抱怨，總之很復(fù)雜，我也不知道是帶著什么心情回家的。 不過(guò)，我沒(méi)有氣餒。我覺(jué)得失敗并不可怕，可怕的是從此一蹶不振。兩次的求職失利我反思了，我想起了從前見過(guò)的因?yàn)榧依镓毨喜黄饘W(xué)而沿街乞討的大學(xué)生。我覺(jué)得他們這不是生存之道，二十幾歲 第 11 頁(yè)共 34 頁(yè)的大學(xué)生完全可以通過(guò)自己的雙手與大腦自力更生。乞討來(lái)的錢也許是容易，但卻不是我們所提倡的。我覺(jué)得我與他們不乏也有相似之處。 大學(xué)以前我一直都花家里的錢，從沒(méi)為家里做過(guò)什么。現(xiàn)在上了大學(xué)，有了課余時(shí)間，自己支配的時(shí)間多了，我覺(jué)得該是自己貢獻(xiàn)的時(shí)候了，難道還要等到畢業(yè)工作之后才來(lái)報(bào)答父母嗎？我還想到了馬加爵，這個(gè)爭(zhēng)議頗多的人物。家庭貧困導(dǎo)致的自卑心理讓他走上了不歸路，回過(guò)頭來(lái)想想，心理承受能力差的確是我們當(dāng)代大學(xué)生的一個(gè)致命弱點(diǎn)，高學(xué)歷抑郁癥患者每年都不斷增加著，想到這兒，我想再試試吧，也許下一個(gè)機(jī)會(huì)就是我的。 6打工畢竟是短暫的，作為學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的是努力學(xué)習(xí)，為今后找一份理想的工作做鋪墊，為自己擺脫體力工作打下堅(jiān)實(shí)的 基礎(chǔ)。 7在學(xué)校里要學(xué)會(huì)很好的處理人際關(guān)系，學(xué)會(huì)節(jié)約，學(xué)會(huì)珍惜每一次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，常懷一顆感恩的心，樂(lè)觀的心。 這就是我這次暑假的一些感受，我從中學(xué)會(huì)了很多，現(xiàn)實(shí)和理想是有很大差距的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，然而機(jī)遇總偏愛(ài)與有準(zhǔn)備的人，要改變生活，就要努力學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，從書本中，也從實(shí)踐中。 第五篇：醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 **醫(yī)學(xué)院海源學(xué)院 XXXX 年學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告系部名稱及專業(yè)：第一臨床醫(yī)學(xué)系年級(jí)： 09 級(jí)班級(jí)：臨床一大班姓名：洪玉玉 第 12 頁(yè)共 34 頁(yè)學(xué)號(hào)： 090101082 實(shí)踐單位：福建省廈門市集美區(qū)杏林鎮(zhèn)前場(chǎng)村衛(wèi)生所實(shí)踐時(shí)間： XX 年 7 月 20 日至 XX 年 8 月 15 日共27 天暑假實(shí)踐報(bào)告 暑假是我們大學(xué)生一個(gè)很寶貴的時(shí)間，可以放飛我們心靈的自由；也可以踏入社會(huì) ,磨練我們的毅力，體驗(yàn)一下它的豐富多彩。七月的天驕陽(yáng)似火，正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境才激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。今年我來(lái)到了杏林鎮(zhèn)前場(chǎng)村衛(wèi)生所實(shí)踐，此次實(shí)踐的主要目的是：鍛煉自己，利用假期讓自己學(xué)到更多的知識(shí)和技巧，讓我能夠在實(shí)踐中對(duì)我所學(xué)的知識(shí)得以學(xué)以致用，加強(qiáng)我的動(dòng)手能力，并從實(shí)踐中學(xué)到課本上學(xué)不到的東西。 XX 年 7 月 20日 今天是實(shí)踐的第一天，我一大早就到診所里，沒(méi)想到，才 8:00 診所里就擠滿了人。于是我的心開始膽怯了，距離上次實(shí)踐已經(jīng)整整一年了，不是忘了如何操作而是不敢操作，也生疏了。叔叔問(wèn)我還記得怎么操作嗎？我只好小聲回答不怎么記得了，讓我再熟悉下吧。便站到一旁，看著叔叔手忙腳亂的，注意他的操作方式，手法，進(jìn)針?lè)绞揭约巴尾孔⑸涞奈恢?。等到下午空閑時(shí)，叔叔便又教了我一次持針，進(jìn)針的方式。我也拿著頭皮針和注射器比劃著，做著一副認(rèn)真虛心的表情，但其實(shí)心里很虛，因?yàn)檫€記得的。很快，這一天便在我膽怯的心理下就這樣流逝了。 XX 年 7 月 24日 經(jīng)過(guò)了四天的觀察及心理斗爭(zhēng)，今天，我終于鼓起了勇氣幫病人 第 13 頁(yè)共 34 頁(yè)打點(diǎn)滴。叔叔在一旁看著我操作，心里開始緊張，畢竟已經(jīng)一年沒(méi)操作過(guò)了，而且，叔叔還在一旁盯著，手就不聽使喚的抖了起來(lái)，病人看著我的手，大概心里也害怕了吧。我拿針、進(jìn)針的角度幾乎水平了，因?yàn)楹ε陆嵌却罅藭?huì)刺穿血管，所以就水平進(jìn)針，結(jié)果成功了卻聽到了一聲慘叫 —— “啊。痛死了，你肯定是新手！”聽到這句話，我的臉?biāo)⒌囊幌戮图t了，害怕被病人罵，但幸好那病人沒(méi)有再繼續(xù)說(shuō)。待病人輸完液走后，叔叔便告訴我：進(jìn)針是 不可以水平進(jìn)針的，這樣病人會(huì)很痛。因?yàn)獒樤剿?，與皮膚的接觸面積就越大，就會(huì)感覺(jué)越痛。還有一點(diǎn)，手不要抖，你一抖，病人就會(huì)不想讓你打針，就會(huì)產(chǎn)生排斥心理。其實(shí)，我也不想的，只是太過(guò)于緊張了，手就會(huì)抖。我也明白，作為一名醫(yī)學(xué)生，必須大膽一點(diǎn)，讓病人覺(jué)得你可靠，病人就愿意讓你碰了。所以，就要多多實(shí)踐，克服緊張的心理和手抖。 XX 年 7 月 27日 自從 24 日以后，診所里大部分靜脈輸液的病人都由我來(lái)操作，我也慢慢的找到了感覺(jué)，手也不再抖了。只是，今天，不知怎么回事，一個(gè)病人的血管明明很 明顯可以 看到也很直，看起來(lái)很好操作，我卻沒(méi)有扎好，而是扎深了，皮膚馬上 腫了起來(lái)，心里就開始緊張了，這時(shí)，病人便說(shuō)了句：“換這只手吧。”說(shuō)著便把另一只手伸了過(guò)來(lái)?？粗∪诉@么好，我就自信了也不緊張了。于是，我便不緊不慢的囑咐病人先按壓腫起的那只手，隨后，我便拿來(lái)新的針頭和棉簽，有著一副老手的樣子，開始第二次的扎針。這次成功了，也讓我更自信了。待打完針后，才告訴叔叔， 第 14 頁(yè)共 34 頁(yè)那病人被我扎了兩下，叔叔說(shuō)這個(gè)病人還愿意讓我扎兩下，很不錯(cuò)。這讓我特別高興，接下來(lái)又為幾個(gè)病人輸液，感覺(jué)越來(lái)越好，越來(lái) 越熟練。 XX 年 7 月 29 日 今天以看書為主，我又看了一次《護(hù)理基礎(chǔ)》，看了肌肉注射、靜脈注射以及靜脈滴注。于是又記了一次，雖然現(xiàn)在會(huì)操作，但理論知識(shí)方法也是要再次鞏固的。 肌肉注射一般選擇的是肌肉較厚，遠(yuǎn)離大神經(jīng)、大血管等這些部位。其中以臀大肌為常用，其次為臀中肌、臀小肌、股外側(cè)肌及上臂三角肌。 臀大肌注射部位定位法： 十字法：從臀裂頂點(diǎn)向左或右側(cè)劃一水平線，再?gòu)镊尼兆罡唿c(diǎn)向下作 一垂直平分線，在外上方 1/4 處為注射區(qū)（避開內(nèi)角）。 聯(lián)線法：取髂前上嵴和 尾骨聯(lián)線的外上 1/3 為注射部位。臀中肌、臀小肌注射部位定位法： 三角形法：以食指尖與中指尖分別置于髂前上嵴和髂嵴下緣處，注射部位在食指與中指構(gòu)成的角內(nèi)。此處血管神經(jīng)較少，脂肪組織也較薄，故目前使用較廣泛。 三橫指法：髂前上嵴外側(cè)三橫指處（病兒以其自己的手指寬度為標(biāo)準(zhǔn)）。股外側(cè)肌注射部位定位法： 部位為大腿中段外側(cè)，成人為膝上 10cm，髖關(guān)節(jié)下 10cm，寬度為 左右。此處大血管、神經(jīng)干很少通過(guò)，同時(shí)部位較廣，適用于多次注射。上臂三角肌注射部位定位法： 第 15 頁(yè)共 34 頁(yè)上臂外側(cè)，自肩峰下 23 橫指處，此處肌肉較臀部少，只能作小劑量注射。在臀部注射時(shí)，右手中指或無(wú)名指固定針?biāo)?，針頭和注射部位成直角，快速刺入肌肉內(nèi)，一般進(jìn)針約為 （消瘦者及病兒酌減）。 其注意事項(xiàng)是： 切勿針梗全部刺入，以防針梗從根部銜接處折斷； 需長(zhǎng)期作肌肉注射的病人，注射部位應(yīng)交替更換，避免或減少硬結(jié)發(fā)生； 同時(shí)注射兩種藥液時(shí)，要注意配伍禁忌； 2 歲以下嬰兒不宜選用臀大肌部位注射，因其臀大肌尚未發(fā)育好，易損傷坐骨神 經(jīng)，引發(fā)并發(fā)癥，可選用臀中肌、臀小肌部位注射。 靜脈注射，在穿刺處上方 6cm 處扎緊止血帶，針頭與皮膚成 20176。角，進(jìn)針 后見回血即松開止血帶，緩慢注入藥液。在注射過(guò)程中要試抽回血，以檢查針頭是否在靜脈內(nèi)，若局部疼痛、腫脹、無(wú)回血時(shí)，提示針頭脫出靜脈，應(yīng)拔出針頭更換部位重新注射。注射畢，以干棉簽輕按壓穿刺點(diǎn)，迅速拔出針頭，囑病人屈肘片刻。 其注意事項(xiàng)： 注射時(shí)，應(yīng)選擇粗直、彈性好，不易滑動(dòng)的靜脈。如需長(zhǎng)期靜脈給藥者，為了保護(hù)靜脈，應(yīng)由遠(yuǎn)端到近端有次序的進(jìn)行注射。 根據(jù)病情及藥物性質(zhì)，掌握注入藥液的速度，并隨時(shí)聽取和觀察病人的主訴及病情動(dòng)態(tài)。 第 16 頁(yè)共 34 頁(yè) 對(duì)組織有強(qiáng)烈刺激性的藥物，可選用等滲水作穿刺注射，證實(shí)針頭確實(shí)在血管內(nèi)，用手固定針頭取下注射器，接上抽有藥液的注射器進(jìn)行注射，可防止藥液外溢于組織內(nèi)而發(fā)生組織損傷。 靜脈輸液，一般選用手背、前臂、足背、踝部等處的淺靜脈及頭皮靜脈、頸外靜脈等。其操作過(guò)程為： 將輸液器插入藥物瓶?jī)?nèi)，排氣，在輸液器內(nèi)不可以有空氣柱子和空氣 泡，以免引起并發(fā)癥。 將止血帶在穿刺處上方 6cm 處扎緊，用含 75%酒精的棉簽擦拭要扎 針處，手持枕頭與皮膚呈 20176。角扎進(jìn)皮膚后放平注射器平行向內(nèi)扎 針，直至見回血后，松開止血帶，打開開關(guān)，貼好膠布即可，十分鐘 后觀察病人手上是否以后紅腫、脹痛，若有，則應(yīng)拔出針頭更換部位 重新輸液。 XX年 8 月 2 日 今天，我第一次為病人打針 —— 臀部注射。想想叔叔的手法，學(xué)者叔叔的方法，右手持針，左手拿著蘸了酒精的棉簽，待我找到感覺(jué)是對(duì)的部位時(shí)，便用酒精擦拭該部位皮膚，叔叔站在一旁看我操作，一邊小聲提醒我下來(lái)點(diǎn) ，下來(lái)點(diǎn)。只好把棉簽往下移了點(diǎn)，繃緊皮膚，快速進(jìn)針，然后慢慢推藥，待注射完畢，我便將棉簽用力按住針孔處， 第 17 頁(yè)共 34 頁(yè)然后才快速拔針，這個(gè)病人幾乎從椅子上跳了起來(lái)，喊了句：“痛死我了！怎么拔針這么痛?。窟M(jìn)針都沒(méi)感覺(jué)的。痛死了 ??”幸好這個(gè)病人挺豪爽的，只是念著痛，也沒(méi)有說(shuō)我。待病人走后，叔叔便開始教我：用棉簽按住針孔與出針這兩個(gè)動(dòng)作是同時(shí)發(fā)生的，而且，棉簽不可用力壓迫針孔（當(dāng)枕頭還插在皮膚上時(shí)），否則就會(huì)像今天這個(gè)病人一樣跳起來(lái)的，之前還一頭霧水的我，終于恍然大悟。這理論與實(shí)際始終還是有差別的， 以后要更加努力實(shí)踐，只是，注射部位的理論位置我早已滾瓜爛熟了，可這實(shí)際的位置怎么就這么難把握呀？我總會(huì)把位置找的偏高了點(diǎn)，因?yàn)椴桓以诓∪送尾可蟻y比劃，而且，臀部上也并不是劃著好好地生理圖，這都得靠自己的眼睛去衡量。同時(shí)也有一點(diǎn)，那就是害怕偏低會(huì)扎到病人的坐骨神經(jīng)。 XX 年 8 月 6 日 今天，來(lái)了一位腎衰的青少年，叔叔一邊詢問(wèn)病情一邊向我做了解釋，這位病人兩腿發(fā)軟，不能自己走路，需要?jiǎng)e人攙扶才能前行。 之前已經(jīng)在醫(yī)院治療過(guò) 一段時(shí)間了，這樣的病人只能長(zhǎng)期服用激素類的藥物，特別是糖皮 質(zhì)激素類。而服用這類藥物過(guò)多便會(huì)產(chǎn)生一些不良反應(yīng)，從這位病人來(lái)看，已經(jīng)形成滿月臉，同時(shí)有水牛背，兩腿發(fā)軟，應(yīng)該也是由于長(zhǎng)期服用