【正文】 “對(duì)了，層數(shù) 1=間隔數(shù)，你可要記住了?！卑职止笮Α? 原來(lái)，上樓梯也有學(xué)問(wèn)。 （指導(dǎo)教師徐琦）《數(shù)學(xué)作文 300字》 第五篇：數(shù)學(xué)作文 300字 導(dǎo)語(yǔ)：數(shù)學(xué)，是一個(gè)無(wú)處不在的精靈，因?yàn)闊o(wú)論在哪里，都有它的影子。大街上，學(xué)校里，工廠中，家庭里??造大樓，你需要用數(shù)學(xué)幫助計(jì)算各樓之間的距離和層與層間的高度；畫(huà)地圖，你需要用到比例尺。還有生活中的很多事情，都需要利用數(shù)學(xué)的知識(shí)去解決。數(shù)學(xué)無(wú)處不在。下面由為您整理出的數(shù)學(xué)作文 300 字內(nèi)容，一起來(lái)看看吧。 （一）數(shù)學(xué)作文 300 字 在我們的生活中，處處都要用到數(shù)學(xué)。 不信？今天發(fā)生的事就證明了這一點(diǎn)。下 午，媽媽給我二十元錢(qián)叫我到超市去買(mǎi)一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油，需要 元。接著，我去買(mǎi)蜂蜜，錢(qián)夠的只有兩種，第一種有 元，還有一種只要 。我想：“第一種的六角和醬油的四角可以湊成一元，比較好計(jì)算，而且，第一種比第二種貴兩角，說(shuō)明質(zhì)量也是第一種好?！庇谑?，我拿起第一種蜂蜜和醬油，到收銀臺(tái)付了錢(qián)，拿著找回的 7 元錢(qián)高高興興地回家了。晚上，小伙伴們請(qǐng)我去滑冰，我爽快地答應(yīng)了。我想：“今天我要帶巧克力去，大家一起平均分了吃。”帶幾顆好呢？我想了想，就帶十二顆。如果來(lái) 二個(gè)， 12247。2=6,可以平均分；如果來(lái)三個(gè)人， 12247。 3=4,可以平均分??照這樣計(jì)算，來(lái) 12 個(gè)小朋友都能平均分。于是，我拿起十二顆巧克力出門(mén)滑冰去了。果然，來(lái)了三個(gè)人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。 生活中有許許多多的數(shù)學(xué)知識(shí)，粗心的同學(xué)可得不到它！ （二）數(shù)學(xué)作文 300 字 今天我和爸爸媽媽去超市買(mǎi)東西。 我們先去了文具區(qū)，看見(jiàn)一支鉛筆 6 毛錢(qián)；一支水彩筆大約 6 毛錢(qián)；一塊橡皮大約 6 毛錢(qián)；一把尺子 塊錢(qián) ；一瓶墨水 塊錢(qián)；一個(gè)鉛筆盒大約 20 塊錢(qián)。我們可以知道一支水彩筆和一塊橡皮大約是花了一樣多的錢(qián)， 8 瓶墨水大約和一個(gè)鉛筆盒是花了一樣多的錢(qián)。我們?nèi)缓笕チ耸称穮^(qū)，把一些食品的價(jià)格都換算成 1000 克，得出了以下結(jié)論：包菜是 元，最便宜；大米 元；面條 ；快餐面 元；面包 24 元；肉 36 元；薯片 80 多元；咖啡 95 元；最后是巧克力150 元 —— 180 元最貴。可以看出沒(méi)有怎么加工過(guò)的東西通常很便宜，而加工過(guò)的東西通常很貴。薯片雖然看起來(lái)很便宜其實(shí)它是很貴的，再說(shuō)它是垃圾食品，我們要盡量少吃。 數(shù)學(xué)真是一門(mén)有用的科學(xué)啊！ （三）數(shù)學(xué)作文 300 字 這學(xué)期我們要換一位數(shù)學(xué)老師，是夏老師。據(jù)我對(duì)他的了解我覺(jué)得這是一位嚴(yán)厲的好老師。 這位老師給我們上過(guò)兩次課，一次數(shù)學(xué)公開(kāi)展示課和一次心理課，僅僅這兩次接觸，我對(duì)他產(chǎn)生的第一印象就是嚴(yán)厲，他長(zhǎng)得高高的，瘦瘦的，不像別的老師臉上總是掛著笑容。 他上的那節(jié)數(shù)學(xué)課令我印象深刻， (.)在那節(jié)課上，班上往日上課時(shí)的竊竊私語(yǔ)聲不見(jiàn)了，大家都學(xué)得很認(rèn)真，注意力全都集中在了這位老師身上，專(zhuān)心致志的聽(tīng)著他的每一句話，他還用了一個(gè)簡(jiǎn)短的小句型概 括了當(dāng)天數(shù)學(xué)課上所學(xué)的知識(shí)，給了我們一個(gè)不一樣的感受，接著，他一喊下課，清脆悅耳的下課鈴也就打響了，同學(xué)們這才回過(guò)神來(lái)。 從夏老師給家長(zhǎng)的短信里，我就覺(jué)得這位老師應(yīng)該很有責(zé)任心，還沒(méi)開(kāi)學(xué)就通知家長(zhǎng)，好讓我們做好準(zhǔn)備，開(kāi)學(xué)就要考試，他還創(chuàng)立了一個(gè) 群，這也許是為了更快地了解我們吧！我一定要開(kāi)始好好努力了。這是一位多么認(rèn)真、有責(zé)任心的老師??！ 說(shuō)句心里話，我也有一點(diǎn)緊張和害怕，我那拖拉、馬虎的壞毛病也要徹底改一改。 （四）數(shù)學(xué)作文 300 字 我的媽媽一點(diǎn)也不胖，卻整天喊著要減肥。 這不，吃飯吧，只吃一點(diǎn)“貓飯”；上樓吧，好端端的電梯不乘，偏要爬樓梯，要知道我家可住在 14 層啊。 今天，媽媽又要爬樓梯了?！澳銒寢審?1 層爬到 2 層用了 10 秒，那么，她從 1層到 14 層需要多少時(shí)間呢？”爸爸考我。我一聽(tīng)，便脫口而出：“ 14x10=140（秒），太簡(jiǎn)單了?！? “你上當(dāng)了！你媽媽每爬一層，即一個(gè)間隔是 10 秒沒(méi)錯(cuò)，從 1層到 14 層到底有多少個(gè)間隔呢？你再好好想想?！卑职州p輕拍著我的腦袋。 我是丈二和尚摸不著頭腦，便扳起了手指頭： 1 層到 2 層， 1 個(gè)間隔；再?gòu)?2 層爬到 3層，又一個(gè)間隔；再?gòu)?3 層到 4 層，又一個(gè)間隔??原來(lái)從 1 層到 14 層只有 13 個(gè)間隔。應(yīng)該是 13x10=130（秒）。 “噢！是 130秒，不是 140 秒。因?yàn)?1層不用爬，所以從 1 層到14 層只有 13 個(gè)間隔?！蔽壹饨衅饋?lái)。 “對(duì)了，層數(shù) 1=間隔數(shù)，你可要記住了。”爸爸哈哈大笑。 原來(lái)，上樓梯也有學(xué)問(wèn)。 （五）數(shù)學(xué)作文 300 字 數(shù)學(xué)，是一個(gè)無(wú)處不在的精靈，因?yàn)闊o(wú)論在哪里，都有它的影子。大街上，學(xué)校 里，工廠中，家庭里??造大樓，你需要用數(shù)學(xué)幫助計(jì)算各樓之間的距離和層與層間的高度；畫(huà)地圖，你需要用到比例尺。還有生活中的很多事情，都需要利用數(shù)學(xué)的知識(shí)去解決。數(shù)學(xué)無(wú)處不在。 數(shù)學(xué)就像空氣，到處都有；數(shù)學(xué)就像日月星辰，不可或缺；數(shù)學(xué)就像謎語(yǔ)，誰(shuí)也不能直接看清它的面貌。數(shù)學(xué)，是我們生活的一部分，沒(méi)有了數(shù)學(xué)，生活就不完整。讓我們一起去探索數(shù)學(xué)的寶庫(kù)吧！ 篇 5：我眼中的數(shù)學(xué) 我眼中的數(shù)學(xué)是一個(gè)快樂(lè)的世界，媽媽告訴我，上幼兒園時(shí)，我認(rèn)識(shí)了 3??，紅、黃、藍(lán)、綠好幾種 顏色，還有○、△、□好幾種圖形，慢慢長(zhǎng)大了，我又學(xué)會(huì)了寫(xiě)很多數(shù)字、學(xué)會(huì)了加減法。 平時(shí)，老師也教了我們很多關(guān)于數(shù)學(xué)方面的好多知識(shí)，比如圓柱體等好多立體圖形、比大小、空間方位、應(yīng)用題等等，尤其是應(yīng)用題，老師說(shuō)還可以鍛煉我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。上課時(shí)老師用電腦網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，讓我更認(rèn)真的聽(tīng)課，媽媽告訴我說(shuō)：“現(xiàn)在都是多媒體教學(xué)啦，你們上課不應(yīng)該再枯燥無(wú)味了?！笔堑模已壑械臄?shù)學(xué)世界就是一個(gè)快樂(lè)、有趣的世界！ （六）數(shù)學(xué)作文 300 字 一天中午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，不幸遇到了一道很難的題， 我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然，這道題是這樣的： 有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為 209 平方厘米，并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。 我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難??！已知的只有兩個(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手?。? 正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個(gè)同事來(lái)了。他先教我用方程的思路去解，可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如： 11 等一類(lèi)的質(zhì)數(shù)，接著我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11 和 19 這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上面公用的棱長(zhǎng)；一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面，上面除以上一條外另一條 棱長(zhǎng) (且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù) )之和。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。 最后，我得到了結(jié)果，為 374 立方厘米。我的算式是： 209=111919=2+1711 2 17=374(立方厘米 ) 后來(lái)，我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題，結(jié)果一模一樣。 解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興 。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?