【正文】 為支援新疆高等教育事業(yè)的發(fā)展， xx 年 3 月，孟二冬同志主動要求參加了北京大學對口支援石河子大學的教學工作。他非常珍惜支教的時光，努力把自己的全部知識奉獻給石 河子大學的師生們。在到石河子大學的 立了“為人師表、道德高尚”的楷模，在他的身上，浸透著師者的博大、尊嚴與熱情。孟二冬教授更是一位斗志 [班主任學習孟二冬 ,方永剛教授先進事跡心得體會 (共 2 篇 )]昂揚的勇士，在生命遭遇殘酷的病魔時，沒有一絲的屈服與退縮，使脆弱的生命散發(fā)出了人性輝煌的光芒。在他身上所體現(xiàn)出的深厚國學修養(yǎng)與鮮明時代精神，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美融合。他是一個純粹的人、一個高尚的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益于人民的人。 通過學習孟二冬的先進事跡，我感到了作為一名教師的崇高與責任。決 心在以后的工作中處處以孟二冬教授為標桿，鞭策自己，激勵自己。學習他愛崗敬業(yè)、為人師表的高尚師德，學習他嚴謹治學，求真務實的科學精神，為促進我校的發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，做出自己的一份貢獻，為黨和人民的教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。 方永剛出生在一個貧困家庭，自幼就缺吃少穿，生活十分艱難。從 1963年出生到現(xiàn)在 44年中，他的每個人生階段似乎都伴隨著磨難。生了四場 大病。 沒有限期。我能舍棄我的生命，但不能舍棄我的事業(yè) 。我不懼怕癌癥，但害怕離開最鐘愛的三尺講臺。只要不倒下，就要不停地學、不停地 寫、不停地講，以實際行動踐行黨的創(chuàng)新理論。”他的頑強拼搏迎來了碩果累累，已經(jīng)先后主編了 16 部黨的創(chuàng)新理論研究專著，發(fā)表學術論文 100 多篇，其中在國家和軍隊核心期刊上發(fā)表 40 多篇，榮獲“全軍政治理論研究優(yōu)秀成果”一等獎等 28 個獎項，完成了國家社科基金項目軍隊重點理論研究課題 7 項。 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！狈接绖偟膭倧娨庵荆从趫远ǖ男叛?。方永剛說，我就是馬克思主義、共產(chǎn)黨的忠實追隨者 !他說：“不管癌癥是中期還是晚期，我研究傳播黨的創(chuàng)新理論沒有限期 !”因為信仰的堅定，他矢志不渝，不懈追求崇高 理想，任何艱難險阻都無所畏懼了 !了解了方永剛，在被他的事跡深深感動的同時，也感悟到他用自己的實踐回答了一個人們一直在思考和探討的命題：人生的意義究竟是什么 ?方永剛的答案是：人生的意義在于奉獻，而不是索取。這不只是語言或書面的答案，更多的是他用實際行動在表達，甚至是用寶貴的生命在書寫。他用畢生精力凝就的“奉獻”兩個大字，帶來了激情，更多的則是引發(fā)了人們的深刻思考和反省。 實際上，從整個人類繁衍歷史的角度看，一個人的奉獻再大，都不可能超過他從整個人類社會所得到的收獲。我們已經(jīng)進入了 21 世紀，人類的文明在 不斷進步，科學的發(fā)展在不斷延伸，由此帶來人們的生活質(zhì)量在不斷的提高。但現(xiàn)代文明的這一切，都是經(jīng)歷了一代又一代的人們奮斗不息，艱苦探索，頑強拼搏的結果。我們現(xiàn)在用電腦寫文章，用網(wǎng)絡發(fā)郵件，是何等的方便?？墒牵祟悘慕Y繩記事到發(fā)明文字、從甲骨記文到造字印刷、從鴻雁傳書到傳發(fā)電報、一直到現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)的建立，這中間經(jīng)歷了多少人不屈不撓的探索和艱苦卓絕的努力。回顧歷史，有多少科學家為了某一個發(fā)現(xiàn)、一項發(fā)明或一個創(chuàng)造而窮困潦倒，艱難困苦，甚至獻出了自己的生命。沒有這些奉獻，而且其中絕大多數(shù)是永遠默默無聞的奉獻，我們會有 可能享受現(xiàn)代文明的今天么 ?一個人的奉獻再大，也不可能超越整個人類社會所賦予他的東西，這絕對是不爭的事實。 從廣義的層次去講：一個人對“奉獻”和“索取”的不同抉擇，還表現(xiàn)了兩種不同的人生觀，兩種截然對立的人生追求?；蛴幸嬗谏鐣蛴泻τ谒?。 或對社會做出貢獻，或無償索取他人的利益。前者與時俱進，適應社會的發(fā)展，有益于人類的進步 。后者則站在了消極甚至與社會對立的一面。觀察當今社會，也確有一些人只愿意索取。但他們的存在，是人類進步的障礙 。他們的影響，也終究要被人們的努力所清除。就個人而言，他們的 生存可以會有一些暫時的歡樂，但沒有什么進步的意義 。可以使自己的生命得以延續(xù)，但臧克家的詩句說得好：有的人活著，他已經(jīng)死了 。有的人死了，他還活著。作為世界上的高級動物――人，無論高矮胖瘦、輕重美丑，都有一副肉體的軀殼 。同樣，也都應該有一個“靈魂”。這里所說的靈魂，是指一個人的精神，他的理想、追求和信念。否則，那一具軀殼只能是酒囊飯袋，甚至行尸走肉而已。人，是要有一點精神的，要做一個正直的人，一個高尚的人，一個有益于人民的人。過去許多偉大的志士仁人為我們做出過榜樣 。方永剛等新時期的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員們又為我們樹立了楷 模。時代需要這種奉獻精神，奉獻也會讓我們自己的人生更有意義，更有價值。 篇二：班主任學習孟二冬 ,方永剛教授先進事跡心得體會 班主任學習孟二冬 ,方永剛教授先進事跡心得體會 學習孟二冬 ,方永剛教授先進事跡心得體會 平南鎮(zhèn)三中馮錦華 孟二冬教授，北京大學中國語言文學系教授，博士生導師。他歷時七年，經(jīng)過大量艱苦的研究，完成了 100 多萬字的《〈登科記考〉補正》，被業(yè)內(nèi)專家認為是近些年來我國文學界和史學界一部不可多得的力作。榮獲北京市 在孟二冬教授的生命中，鋪墊著一個共產(chǎn)黨員的本色。在數(shù)十年的求學與教學生涯中，他忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，全心全意教書育人，扎扎實實著書立說，兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，實踐著一個共產(chǎn)黨人的崇高誓言。 閱讀孟二冬教授用生命點滴寫就的人生故事，我們深切地感受到一個智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。孟二冬教授身上所具有的深厚國學修養(yǎng)與鮮明時代精神，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美融合。他是一個純粹的人、一個高尚的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益于人民的人。我們要用心去感受孟二冬教授，更要用心去學習孟二冬教授，讓孟二冬 教授的精神魅力浸潤每個人的心田。作為一名年輕教師，更應該向孟二冬同時學習他那甘于寂寞，樂于奉獻，不求回報的高尚品格！ [班主任學習孟二冬 ,方永剛教授先進事跡心得體會 (共 2 篇 )]在今后的工作中，我應當從以下幾方面從行為上向孟二冬同志靠攏。 一在教學方面 在教學的過程中，我更因該向孟二冬同志學習，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，平實的做人風格。雖然我只是一名普通的初中教師，但是同樣應該以教書育人為 方永剛教授 1985 年 7 月畢業(yè)于上海復旦大學，同年入伍到海軍大連艦艇學院任教。 20 多年來，他立足三尺 講臺，辛勤耕耘，先后完成10 多項政治理論研究課題，出版了 16 部政治理論研究專著，發(fā)表學術論文 100 余篇，多項成果獲國家圖書獎、全軍政治理論研究優(yōu)秀成果獎；他深入工廠、農(nóng)村、街道、社區(qū)、學校、軍營，用人民群眾和廣大官兵喜聞樂見的方式和通俗易懂的語言，真情傳播黨的創(chuàng)新理論，僅近五年來，就為社會各界作輔導報告 500 余場次；他為人師表，誨人不倦，為部隊培養(yǎng)了近萬名優(yōu)秀基層政工干部，榮獲全軍院校育才獎。正是在這平凡的崗位做出不平凡的成績。 方永剛追求的是信仰共產(chǎn)主義。他堅定信仰黨的理論、積極傳播黨的理論、模范 踐行黨的理論；真學、真信、真情傳播、真誠實踐黨的理論，為群眾作出表率，使黨的理論這一精神武器變?yōu)閺姶蟮奈镔|(zhì)力量。在當今的歷史條件下，他“不以物喜、不以己悲”，始終如一地堅定信仰和追求是值得世人好好學習。 方永剛追求的是一種精神 —— 奉獻。他年均完成教學任務 200％，為官兵和干部群眾作報告 1000 多場，撰寫論文 100 多篇 ??10 多年來，方永剛就是以這樣的節(jié)奏，為他的學生、聽眾和讀者解答著同一個問題：發(fā)展變革中的中國，路在何方？ xx 年 11 月 17 日，結腸癌手術 6小時后，方永剛從麻醉中醒來， 搏精神； 模范踐行黨的理論、知行統(tǒng)一的求實精神；具有高度政治覺悟和高尚師德師風、忠誠黨的事業(yè)的獻身精神。 學習方永剛精神，就是要像方永剛同志那樣刻苦學習，堅持不懈地用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦。方永剛同志把業(yè)余時間用在刻苦學習黨的創(chuàng)新理論上，并及時把學習研究成果運用到教學實踐中。 學習方永剛精神，就是要像方永剛同志那樣求真務實，做到表里如 一、知行統(tǒng)一。方永剛同志高度的政治覺悟和高尚的師德師風，是我們黨優(yōu)良傳統(tǒng)作風的生動體現(xiàn)，為我們弘揚胡錦濤總書記倡導的八種良好風氣，進一步改進思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風樹立了榜樣。 學習方永剛精神，就是要像方永剛同志那樣忘我拼搏，以高度的使命感和責任心開展工作。方永剛同志豐富而又卓有建樹的理論研究及傳播實踐活動，是堅持理論源于實踐的結果，是敢于挑戰(zhàn)、忘我拼搏的結果。他承擔多項國家和軍隊重點課題，不僅年年超額完成教學任務，還要到地方宣講黨的創(chuàng)新理論，即使是在經(jīng)受病魔折磨的情況下 ，他依然保持著進取的姿態(tài)。學習方永剛精神，就是要像方永剛同志那樣敬業(yè)精業(yè)，在自己的崗位上建功立業(yè)。方永剛同志的事跡是一部引導廣大青年成長、成才、成功的“教科書”，激勵著人們像他一樣立足本職崗位創(chuàng)造出一流業(yè)績。 方永剛同志對黨的事業(yè)的忠誠與熱愛，廣大官兵和群眾對方永剛的尊重與歡迎，讓我們看到了黨的創(chuàng)新理論的巨大魅力。在深入學習貫徹科學發(fā)展觀、以優(yōu)異成績迎接黨的十七大勝利召開之際，我們要學習方永剛精神，立足本職崗位，發(fā)揮聰明才智，投身改革建設，創(chuàng)造輝煌業(yè)績，為推動我國經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展貢獻力量