【正文】 。注重教學(xué)過程管理和注重實(shí)際效果相結(jié)合，著力提高課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性；深入細(xì)致地了解教師教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況，及時(shí)進(jìn)行反饋，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極提升教師教學(xué)水平。 ，形成技能訓(xùn)練、技能競賽的完整體系。強(qiáng)化技能訓(xùn)練，以練促學(xué)，瞄準(zhǔn)市級、省級的技能比賽，著力提升師生的基礎(chǔ)技能水平。 ，就是教師職業(yè)道德的提高。對專業(yè)教師，要明確發(fā)展方向，提高自我發(fā)展意識，所有專業(yè)教師要積極申請下企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，提高自己的技能水 平和職業(yè)素養(yǎng)。文化課教師要深入企業(yè)，了解企業(yè)的文化，使自己在對學(xué)生的文化課教學(xué)中針對性更強(qiáng)，教學(xué)更有效。 。精心組織教學(xué)，確保 2021 年對口高考的領(lǐng)先位置。 。切實(shí)推行有效課堂模式，實(shí)施以技能為核心的模塊化教學(xué)與管理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步推開各專業(yè)課程改革工作。 。在嚴(yán)格執(zhí)行專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，制定措施，落實(shí)專業(yè)教學(xué)分階段的目標(biāo)，并強(qiáng)勢推進(jìn)。階段性的技能目標(biāo)學(xué)習(xí)和技能競賽、技能展示相結(jié)合。 生身心健康的文體活動，豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣愛好。開展經(jīng)常性的健康有益的文體活動，以活動為載體，陶冶學(xué)生情操，鍛煉培養(yǎng)文娛、體育、書法、演講等各種能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。 ，有效實(shí)現(xiàn)德育工作“一日精細(xì)化、 2一周目標(biāo)化、一月主題化、學(xué)期系統(tǒng)化”。加大校園及周邊治安綜合治理 力度，營造安全、文明、和諧的校園環(huán)境。 宣傳，讓學(xué)生懂得做人做事的道理；繼續(xù)進(jìn)行校園讀書節(jié)活動，在讀書實(shí)踐中，開闊閱讀視野；通過組織各種形式的活動，形成“公平競正”為核心的校園正文化。 ，加強(qiáng)組織理論學(xué)習(xí)。抓好教職工的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教職工教育教學(xué)工作的責(zé)任感和使命感，為學(xué)校的發(fā)展提供組織和思想保障。 。暢通“助、補(bǔ)、免”等多種形式的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)的“綠色通道”，進(jìn)一步落實(shí)中等職業(yè)學(xué)校助學(xué)金制度。 學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育，組織學(xué)生參加安全教育實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法觀念，提高安全防范和自護(hù)自救能力，力求終身受益全體教師要牢固樹立安全防范意識，提高應(yīng)急能力。 新的一學(xué)期，全校教職工將圍繞學(xué)校工作中心，積極發(fā)揮主觀能動性，振奮精神，攻堅(jiān)克難，真抓實(shí)干，為建設(shè)幸福的劉集中學(xué)而努力奮斗！ 篇三：洛陽市第一職業(yè)高中學(xué)習(xí)計(jì)劃洛陽市第一職業(yè)高中 《中等職業(yè)教育文件匯編》學(xué)習(xí)計(jì)劃 根據(jù)洛陽市教育局職業(yè)技術(shù)教育教研室的文件精神，學(xué)校高度重視《中等職業(yè)教育文件匯編》的學(xué)習(xí)，成立 學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，朱鋼林書記任組長，徐云霞、楚書欣兩位副校長任副組長，各處室主任擔(dān)任成員。學(xué)校召開專題行政會議，研究學(xué)習(xí)計(jì)劃，內(nèi)容如下： 一、把握重點(diǎn)，認(rèn)真研讀，全面領(lǐng)會文件精神。要認(rèn)真研讀《中等職業(yè)教育文件匯編》，原原本本學(xué)習(xí)，全面準(zhǔn)確領(lǐng)會其精神，特別要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會和把握好以下重點(diǎn)： 認(rèn)清我國中等職業(yè)教育發(fā)展和中職教育教學(xué)改革的最新形勢，增強(qiáng)使命感、緊迫感； 明確中等職業(yè)學(xué)校當(dāng)前教育教學(xué)改革的方向，牢固樹立質(zhì)量意識； 高度重視中職學(xué)校德育課，領(lǐng)會教育部新德育課教學(xué)大 綱和課程設(shè)置與教學(xué)安排的精神，加強(qiáng)德育課的教學(xué)改革，提高教學(xué)效果； 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部新修訂的中職學(xué)校語文等七門公共基礎(chǔ)課教學(xué)大綱，根據(jù)新大綱要求調(diào)整教學(xué) 。 學(xué)習(xí)中要理論聯(lián)系實(shí)際，開展研討，針對學(xué)校實(shí)際，解決現(xiàn)實(shí)問題。 二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保學(xué)習(xí)取得實(shí)效。 學(xué)校組織學(xué)習(xí)工作實(shí)行責(zé)任制。校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織中層領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)；校辦主任負(fù)責(zé)組織行政管理人員的學(xué)習(xí) 。教導(dǎo)處主任負(fù)責(zé)組織全體任課教師的學(xué)習(xí)；政教處主任負(fù)責(zé)組織全校班主任的學(xué)習(xí)。工作中要領(lǐng)導(dǎo)帶頭，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨的先鋒模范作用，學(xué)習(xí)方法要靈活多樣，組織集中學(xué)習(xí)、分組研討、個(gè)人自學(xué)有機(jī)結(jié)合。學(xué)習(xí)過程中要認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真寫學(xué)習(xí)心得體會。責(zé)任人要對所負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查和督促，確保學(xué)習(xí)落到實(shí)處，取得實(shí)效。 三、學(xué)習(xí)具體要求： 召開全體教工會，進(jìn)行學(xué)習(xí)動員，迅速掀起學(xué)習(xí)高潮，并不斷把學(xué) 習(xí)引向深入。 領(lǐng)導(dǎo)帶頭。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭宣講，帶頭交流學(xué)習(xí)心得和認(rèn)識。校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)筆記不少于 4000 字，中層學(xué)習(xí)筆記不少于 3000字。 科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，建立學(xué)習(xí)考勤制度，確保學(xué)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)。 要充分利用各種宣傳手段和載體，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和濃厚學(xué)習(xí)氛圍，對教職工要組織學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，要組織學(xué)習(xí)心得交流，要把學(xué)習(xí)和工作實(shí)際結(jié)合起來。 四、學(xué)習(xí)安排 :2021 年 3 月 26日 第五篇：高中新生學(xué)習(xí)計(jì)劃 破解不適之高一新生 每年 9 月，告別漫 長的暑假后，一大批初三畢業(yè)生們迎來了嶄新的高中生活。如何適應(yīng)初升高的轉(zhuǎn)變，平穩(wěn)度過適應(yīng)階段，成為學(xué)生、家長和老師共同關(guān)注的焦點(diǎn)問題。專家表示，高一新生強(qiáng)化學(xué)習(xí)和心理過渡，一個(gè)也不能少。 隨著新學(xué)期的到來，高一年級的新生們迎來了緊張而又充滿新鮮感的高中學(xué)習(xí)生活。然而這些學(xué)生們的新角色體驗(yàn)卻并不輕松。 采訪中，許多家長表示，開學(xué)一周以來，進(jìn)入高中的孩子們大都表現(xiàn)得悶悶不樂，一問才知道遇到了各種各樣的煩惱：有的難以適應(yīng)高中新課改的教學(xué)思路和要求，有的和身邊的新同學(xué)合不來，有的因?yàn)樽约旱某煽?、家庭?jīng) 濟(jì)條件、社交能力等方面的欠缺而自卑，有的還不會計(jì)劃和料理自己的生活起居等等。 對于這些問題，父母往往和學(xué)生一樣并無思想準(zhǔn)備，因此難免一起陷入緊張焦慮的情緒中。 從“督”著學(xué)到主動學(xué) 光華鼎力高考問題研究專家武俊杰指出，課改后新課標(biāo)對必修模塊教材內(nèi)容是基于基礎(chǔ)知識水平層面的，難度有所降低，而與之配套的現(xiàn)行教輔仍然基于歷年的高考選拔水平。而且，目前在教學(xué)中，不少老師都是用教輔的試題難度來對必修模塊進(jìn)行知識要求，將相關(guān)知識進(jìn)行拓展和拔高，結(jié)果讓剛上高一的學(xué)生感覺一時(shí)難以理解，聽不懂，學(xué)習(xí)吃力。 武俊杰表示，新課程更強(qiáng)調(diào)自主性，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式向自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。對于自制力好的學(xué)生而言，學(xué)好新課程并不難，但對于很多已經(jīng)習(xí)慣了被“督”著學(xué)、被“手把手”教的孩子來 說，會難以適應(yīng)。 慎選課外輔導(dǎo)班 一進(jìn)高中，新生們明顯感覺到高考的迫近，北京市第 109 中學(xué)教學(xué)副主任李瑞萍介紹說，由于初中教育和高中教育有著本質(zhì)的不同，更強(qiáng)調(diào)高考的壓力，高中的思維方式與初中截然不同，尤其是數(shù)、理、化等理科科目表現(xiàn)最為明顯，學(xué)生適應(yīng)起來也相對更困難。她提出，家長此時(shí)給孩子選擇課外輔導(dǎo)要結(jié)合孩子實(shí)際情況，幫助其在高一打好基礎(chǔ)，不要好高騖遠(yuǎn)。目前高一新生遇到的主要是初高中過渡與銜接問題。要不要參加課外輔導(dǎo)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對癥下藥，如果學(xué)生對某一單科的知識積累有問題，初高中銜 接不上、理解不了，學(xué)習(xí)吃力的情況下，不妨參加課外輔導(dǎo)，迅速消解知識難點(diǎn)，才能在高一打好基礎(chǔ)，為高三沖刺高考做好鋪墊。 擺平心態(tài)聚焦學(xué)習(xí) 對于一些在新學(xué)期出現(xiàn)強(qiáng)烈心理波動的學(xué)生，北京市廣渠門中學(xué)副校長崔楚民指出，高一新生要學(xué)會擺平心態(tài)，忘掉身上曾有的光環(huán)，也忽視自己家庭、外表等條件的不足，把注意力放到學(xué)習(xí)上來，踏踏實(shí)實(shí)投入到新的高中學(xué)習(xí)中。他同時(shí)強(qiáng)調(diào)，高中生在人際關(guān)系上更應(yīng)該注意，做人處事上都要謙虛，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識，人際關(guān)系處理不當(dāng)也會對學(xué)習(xí)造成影響。 特別說明：由于各方面情況的不斷 調(diào)整與變化，中小學(xué)教育網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供參考，敬請考生以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。