【正文】 束和鞭策，對(duì)完不成任務(wù)者給予懲罰；三是向有關(guān)部門(mén)匯報(bào)，對(duì)自甘落后者實(shí)行待崗學(xué)習(xí)、重新上崗處置，年終考核不定格次。 三、為民意識(shí)不強(qiáng)，便民措施不力，工作效率不高 原因分析：一是領(lǐng)導(dǎo)和職工本位思想嚴(yán)重，對(duì)群眾缺乏換拉思考；二是缺少對(duì)基層和群眾疾苦的了解，缺乏同情心和群眾感情；三是對(duì)為民、便民重說(shuō)輕做，制度建設(shè)沒(méi)跟上，落實(shí)上下功夫不夠。 整改措施：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，解決職工和領(lǐng)導(dǎo)為民辦事，便民辦事的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題；二是加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范辦事行為，提高辦事效率，保證為民、便民措施得到落實(shí)；三是對(duì)不作為，亂作為進(jìn)行懲處。 四、紀(jì)律執(zhí)行不嚴(yán)，制度執(zhí)行不力，單位間效能建設(shè)不平衡 原因分析：一是領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)有偏差，存在怕得罪人思想，不敢大膽管理；二 是領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用不夠；三是對(duì)違紀(jì)行為、違反制度的行為沒(méi)有及時(shí)處理，助長(zhǎng)了不良風(fēng)氣。 整改措施：一是領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，作出表率；二是明確領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，大膽管理；三是嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)格按制度辦事，及時(shí)處理違紀(jì)違規(guī)行為和領(lǐng)導(dǎo)不作為行為；四是公開(kāi)承諾，接受群眾監(jiān)督。 以上四個(gè)方面是全局普遍存在的問(wèn)題，各單位還有自身存在的問(wèn)題，望引起高度重視，本著有則改之，無(wú)則加勉原則，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真整改。就業(yè)、社保各自形成自身查找問(wèn)題的原 因分析、整改措施材料交局效能辦驗(yàn)收。對(duì)各單位效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)不力，整改不力，落 實(shí)不力，出現(xiàn)效能建設(shè)、機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)問(wèn)題的，局效能辦將以書(shū)面通報(bào)形式發(fā)文督辦，并抄報(bào)縣效能辦。 二 00 八年六月三十日 抄送：縣委組織部，縣效能辦。整改措施表 重點(diǎn)監(jiān)管班級(jí)整改措施表 校區(qū)：二小班級(jí)：四代班教師：肖英小紅蘇簽字 /日期： 2021， 5，20 被整改原因： 未達(dá)到年級(jí)平均分，及格率很低 整改措施： 該班是新班，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有進(jìn)步但家長(zhǎng)重視不夠，針對(duì)本班情況做出以下幾點(diǎn)措施： 取從 26 個(gè)字母開(kāi)始抓，每 周 10 個(gè)字母，先教正確的發(fā)音及書(shū)寫(xiě)，然后要求學(xué)生能聽(tīng)寫(xiě)及默寫(xiě)。 4 月與家長(zhǎng)的溝通后大部分學(xué)生已逐漸養(yǎng)成回家讀單詞、課文及背單詞的習(xí)慣，但家長(zhǎng)重視不夠，本月再次與家長(zhǎng)溝通并告知家長(zhǎng)重視對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重要性，希望家長(zhǎng)每天抽出 10 分鐘時(shí)間給孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽(tīng)寫(xiě)和讀、背課文，培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ，在后面的課程中采取單詞用音標(biāo)進(jìn)行拼讀，并能寫(xiě)出每個(gè)單元 C 部分單詞的音標(biāo)。 重點(diǎn)監(jiān)管班級(jí)整改措施表 校區(qū)：二小班級(jí)：五代班教師：肖英蘇小紅簽字 /日期： 2021， 5，20 被整 改原因：未達(dá)到年級(jí)平均分，及格率很低 整改措施： 該班是新班，有幾個(gè)是老生，新生基礎(chǔ)很弱，如：朱榮吉 26 個(gè)字母大部分不會(huì)讀也不會(huì)寫(xiě)。還有大部分學(xué)生回家不復(fù)習(xí)也不預(yù)習(xí)，作業(yè)也沒(méi)有及時(shí)的完成， 4 月溝通中發(fā)現(xiàn)大部分家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間督促孩子的學(xué)習(xí)。 26 個(gè)字母開(kāi)始抓，每周 10 個(gè)字母，先教正確的發(fā)音及書(shū)寫(xiě)，然后要求學(xué)生能聽(tīng)寫(xiě)及默寫(xiě)。 4 月與家長(zhǎng)的溝通中發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間和意識(shí)督促孩子的學(xué)習(xí)，本月再次溝通，說(shuō)清家長(zhǎng)督促孩子的重要性。沒(méi)有時(shí)間的希望家長(zhǎng)能把督促的任務(wù)交給比較有責(zé) 任心的親戚，或長(zhǎng)輩。希望家長(zhǎng)每天抽出 10 分鐘時(shí)間給孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽(tīng)寫(xiě)和讀、背課文，培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。，布 置的作業(yè)第二天的教師一定要親自檢查在交給助教老師批改，對(duì)沒(méi)完成作業(yè)的孩子要有相應(yīng)的懲罰但不宜過(guò)重，老師一定要說(shuō)到做到，不能隨意懲罰學(xué)生讓其產(chǎn)生沒(méi)有興趣及害怕上課的心理。 對(duì)音標(biāo)題容易出錯(cuò)，在后面的課程中采取單詞用音標(biāo)進(jìn)行拼讀，并能寫(xiě)出每個(gè)單元 C 部分單詞的音標(biāo)。 ~26~ 第四篇：兩學(xué)一做個(gè)人整改措施 學(xué)習(xí)兩學(xué)一做后，個(gè)人整改措施 自我們學(xué)校開(kāi)展兩學(xué)一做先進(jìn)性教育活動(dòng)以來(lái)，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件及其他必讀內(nèi)容，學(xué)習(xí)毛豐美的先進(jìn)事跡，并展開(kāi)討論。我認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查擺了自己工作以來(lái)在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實(shí)事求是方面存在的問(wèn)題，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開(kāi)展工作。 一、存在的主要問(wèn)題： 政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧 小平理論來(lái)武裝自己的頭腦，沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)” ,停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓，更沒(méi)有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。 宗旨觀念不夠牢固。我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多 ,稍忙時(shí)，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，沒(méi)切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X(jué)得自己是一個(gè)基層的普通黨員也干不了什么大事 ,沒(méi)有深刻理解 全心全意為人民服務(wù)”的宗旨 .以至于為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄 .“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去”的實(shí)質(zhì)表明堅(jiān)持任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。 “一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務(wù)，拿出百分之百的熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，每一位同事 ,做到樹(shù)立黨員一面旗的良好形象 . 業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說(shuō)，對(duì)問(wèn)題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求 尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用：一方面，自認(rèn)為是專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè)，又念了這么多年的本專(zhuān)業(yè)，用起專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)會(huì)措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研；另一方面 ,缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中常常得過(guò)且過(guò) ,在業(yè)務(wù)方面存有依賴(lài)性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有具體的示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來(lái)非議。自己沒(méi)有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中 比較盲目 .還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。 工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作時(shí)間久了，沒(méi)有新鮮事物出現(xiàn)，會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時(shí)除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單，有沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒(méi)有注 意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。 二、改進(jìn)措施： 進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，像毛豐美那樣增強(qiáng)公仆意識(shí)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬列主義、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分為群眾做實(shí)實(shí)在在的事情，真正把本職當(dāng)作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命，按照黨員的先進(jìn)性要求來(lái)實(shí)踐。正如鄧小平同志說(shuō)的那樣： 人民，是看實(shí)踐。 我們一定要看到自己的責(zé)任，要時(shí)刻關(guān)注人民群眾對(duì)黨充滿期待和信賴(lài)的眼睛，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一 動(dòng)去自覺(jué)實(shí)踐 三個(gè)代表 這一重要思想，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。 加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己成為工作中的內(nèi)行專(zhuān)家 .目前對(duì)我而言，最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)， 遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊?qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展 .提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹(shù)立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書(shū)育人工作 . 剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。誠(chéng)如鄧小平所指出的：“認(rèn)識(shí)自己不 是一件容易的事，人們往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)?！蔽矣X(jué)得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個(gè)定義。正確地對(duì)待群眾提出的各種意見(jiàn)，從群眾意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議，解決問(wèn)題，只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步。 第五篇：“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育整改措施 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育整改措施 開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué) 習(xí)教育活動(dòng)以來(lái)，我對(duì)照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的要求認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，發(fā)現(xiàn)自身還存在很多不足。主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面： 一、政治理論水平不夠高。 對(duì)自身知識(shí)能力的培養(yǎng)再造自覺(jué)性、主動(dòng)性不夠強(qiáng)。雖然加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，但對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的理論精髓理解還不夠深刻。對(duì)當(dāng)今科學(xué)文化知識(shí)掌握不夠深刻，并且未能真正達(dá)到全面發(fā)展、熟練駕馭知識(shí)、理論應(yīng)用于實(shí)踐。 二、工作創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。 想問(wèn)題、干工作、辦事情創(chuàng)造性不夠新、不夠強(qiáng)。解決新矛盾，改革的辦法不多，與時(shí) 俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的思維不夠靈活。并且只停留在熟練本部門(mén)窗口業(yè)務(wù)和本科室業(yè)務(wù)上 ,對(duì)本部門(mén)其他科室業(yè)務(wù)了解較少。 三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓的不夠緊。 借口工作忙沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)，缺乏雷鋒的釘子精神；滿足于現(xiàn)狀，缺乏終生學(xué)習(xí)的毅力和意識(shí)；用什么學(xué)什么，缺乏學(xué)習(xí)的目的性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性。 四、辦事效率不夠高。 因工作調(diào)動(dòng)使我閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，還不能對(duì)每一件業(yè)務(wù)都做到熟練快速的操作；有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)安排的事，雖然干了，但沒(méi)有立即干，或者干的不完美，缺乏“雷厲風(fēng)行，立桿見(jiàn)影，風(fēng)風(fēng)火火，事不過(guò)夜”的干勁。 針對(duì)以 上問(wèn)題，提出以下整改措施： 一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨規(guī)黨章，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀理論和習(xí)近平系列重要講話精神，提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，堅(jiān)定理想信念，永葆中共黨員本色。 二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)工作能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的方針政策，重點(diǎn)學(xué)習(xí)與自己工作相關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)窗口的業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)，緊跟時(shí)代的步伐，適應(yīng)新的形勢(shì)，真正做到活到老，學(xué)到老，創(chuàng)新到老。 三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)交流，不斷提高服務(wù)水平。 采取多種形式，經(jīng)常與同事們交流，增進(jìn)友誼，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；多與當(dāng)事人交流，了解當(dāng)事人的需求和難處，創(chuàng)優(yōu)服務(wù)，促進(jìn)發(fā)展。 四、加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷提升自身素質(zhì)。 時(shí)時(shí)刻刻、方方面面，永保共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，牢固樹(shù)立“永遠(yuǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、永遠(yuǎn)如履薄冰”的理念，把“共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)不存在超值服務(wù)”當(dāng)作自己的座右銘，立足本職，扎實(shí)工作，為恩陽(yáng)新區(qū)的追趕跨越發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。