【正文】 金星的煉丹爐又大鬧天宮還銷毀了生死薄。他敢于于一切惡勢力、一切困難作斗爭，在我心中，他是一個敢作敢當(dāng)?shù)拇笥⑿郏? 孫悟空盡心盡力，有始有終，知恩圖報。他的心里始終都記得當(dāng)自己被壓在五行山五百年時，是唐僧救了他，這份恩情，他沒齒難忘。所以，他在取經(jīng)路上對唐僧忠心耿耿，當(dāng)妖怪作孽時，他說 :“師 傅莫怕，待俺老孫捉住那妖怪，保你西去取經(jīng)！”這句話曾無數(shù)次溫暖了我，我相信，它也溫暖了唐僧?? 是孫悟空教會我無論遇到什么樣的困難，都不能輕易放棄，是他教會我要懂得知恩圖報。 唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難才取回真經(jīng)，我想，這也是在間接地告訴我們 :無論做什么事情都不能急于求成，取得成功的快慢并不在于我們?yōu)榇怂牡臅r間，而在于我們?yōu)榱双@得成功所經(jīng)受的磨練。我相信 :一個人接受的磨練越多，那么他所獲得的經(jīng)驗也就越多，這樣，他離成功的大門也就越來越近。 小學(xué)的小作文 500 字篇 6 親子共讀就是以閱讀為紐帶，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識，同時加強父母與孩子之間溝通的一種方式。親子共讀有助于父母與孩子之間的雙向溝通，為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子產(chǎn)生濃厚學(xué)習(xí)興趣，在閱讀中得到樂趣，在樂趣中增長知識。 在親子共讀活動中讓我讓感觸最深的是要持之以恒，堅持每天都要讀。作為家長平時工作都比較忙，加上各種家務(wù)及孩子作業(yè)，平時讀書、學(xué)習(xí)機會本身就少。加上家長本身存在惰性，平時很少讀書。即使平時有點時間也只是在心情好時才看一點書，可以說是三天打魚兩天曬網(wǎng)，給孩子沒有做出一個好榜樣。這次學(xué)校組 織親子共讀活動，作為家長為了配合學(xué)校做好家庭教育與學(xué)校教育同步進行，我不得不每天抽出固定時間陪孩子讀書。 我的孩子本身就愛閱讀，每次買到新書總是在很短時間內(nèi)讀完。這次親子共讀活動中，家長陪伴孩子閱讀，讓孩子的閱讀積極性更高了。每次我們讀完一篇文章，孩子總能提出這樣或那樣的問題。作為家長只有自己讀明白了書中內(nèi)容，才能更好的正確引導(dǎo)孩子，讓孩子明白書中的道理。對書中好的詞、句向孩子做出詳細的講解，讓孩子在閱讀中一點一點的新知識，做到積少成多，滴水成河。 通過親子共讀，孩子的閱讀、理解能力得到了進 一步提高，不得認(rèn)識了更多的字，明白了更多的道理，并且通過親子共讀讓家長與孩子之間的溝通更加親近?，F(xiàn)在雪瑤的閱讀能力和語言表達能力都得到了進一步提高，更主要的是通過親子共讀，讓我更加了解自己的孩子，明白孩子心理需要，為孩子的健康成長和今后正確的教育方向奠定了基礎(chǔ)。作為家長能有這些感觸和體會，感謝學(xué)校和老師提供的這次學(xué)習(xí)、交流機會，你們不但給予了孩子們更多關(guān)愛，而且為家長搭建了與孩子學(xué)習(xí)、交流的平臺，增進了家長對孩子的了解。 小學(xué)的小作文 500 字篇 7 星期天，農(nóng)競霄爸爸的報社舉辦露營活動，也邀請 我們參加。 下午五點，爸爸開著車去接農(nóng)競霄和他爸爸，農(nóng)競霄的爸爸說：“要跟著車隊走?！庇谑俏覀兙透囮犚黄鸪霭l(fā)。 二個小時后，我們的車隊停在了草叢里，然后去找吃飯的地方。當(dāng)時吃飯的人很多，于是我們就等了一會兒，等的時間里，我被蚊子咬了十四個包，于是我就回車上抹了花露水，換上了長褲，蚊子才不咬我了。吃飯的時候，我和農(nóng)競霄都沒有吃，等大家吃完了，我們就開車去了露營地，搭起了帳篷，在上面掛了一個手電筒照明。晚上，農(nóng)競霄的爸爸主持晚會，我和農(nóng)競霄只看了放焰火，其他的都沒有看。然后，我又和農(nóng)競霄一起 在帳篷里聊天。 早上，我六點半就起來了，和爸爸一起散步，我看見太陽露出了半邊臉，太陽像個頑皮的孩子，而云是一床大被子，云不讓太陽出來，最后太陽還是掙扎出來了。 到了吃早餐的時候，我吃的是一杯豆?jié){、二個饅頭和一個雞蛋。吃完后我們就去摘蓮蓬，路上清風(fēng)拂過，楊樹的葉子發(fā)出沙沙的聲音，很動聽。我們來到了荷塘，看見千萬朵正在盛開的荷花一直連到天邊，真是美不勝收。我很想摘，可惜小孩子不能摘。于是我們就回營地玩，農(nóng)競霄建議我們玩鋪路游戲。路鋪好了，我們又做了一個圍欄，我一看是一個梨子，于是我在上面加了一個 笑臉，我讓爸爸給它照張相。相照好了，農(nóng)競霄的爸爸也回來了。 今天真快樂，做了一件我從來沒做過的事情，第一次在野外睡覺，而且還欣賞了萬里荷塘的美景。 小學(xué)的小作文 500 字篇 8 今天，媽媽帶我去看馬戲，我還從來沒看過馬戲呢？今天我可要大飽眼福了。 我一進門“哇”！那么擠的，人山人海我都不知道要坐哪里了，后來媽媽選了個比較高的地方坐下了。 演出開始了，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著臺上，突然一輛摩托車奔馳而過，從下往上開，在鐵圍欄上摩托車開始加速，摩托車手還不時的展開雙臂驚險極了。 然后有一只狗熊出來表演了，工作人員抬來皮球和翹翹板放好，狗熊站在皮球上，笨拙的身體搖來搖去的站在翹翹板上，我還以為它會摔倒的，沒想到它穩(wěn)穩(wěn)地站住了，真是嚇了我一跳。 這時來了一個殘疾人，他的雙臂都斷了，他只能用嘴和腳來寫字，今天他就用嘴．腳寫字，一開始他用腳寫了“永不認(rèn)輸＂我頓時覺得他很堅強，他又用嘴寫了一個“忍”我覺得他寫的比正常人寫的都更好，他這種自強不息的精神很值得我們學(xué)習(xí)。 接著有一只山羊它在鋼絲上走來走去的，工作人員拿了一個金屬圓盤放在鋼絲繩中間，山羊從圓盤上小心翼翼的走過去， 許多觀眾都為它喝彩。 還有老虎鉆火圈，老虎笨重的身體輕巧的在火圈里鉆來鉆去，嚇地我心驚膽顫。 最驚險的要數(shù)“汽車爬墻了，不知道汽車司機會不會害怕，在高高的空中轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，也不知汽車司機練了多久，我都為他捏了把汗，整場馬戲表演精彩極了讓我回味無窮。 可惜時光過得飛快，不一會兒馬戲表演就要結(jié)束了，希望下次馬戲團還來我們這里，為我們表演更精彩的節(jié)目，同學(xué)們可一定要去看看呀！ 第五篇：小學(xué) 500 字作文 《鋼鐵是怎樣煉成的》 duhougan 保爾是一個自覺的、無私的革命戰(zhàn)士 ，他總是把黨和祖國的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)而努力，同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)獻身不怕犧牲的獻身精神。在那醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，恢復(fù)國民經(jīng)濟的艱難歲月中，他又以全部熱情投入到和平勞動之中。雖然他曾經(jīng)金戈鐵馬，血染疆場，但他不居功自傲，也沒有考慮個人的名利地位，只想多為黨和人民做點事情。黨叫他修鐵路，他去了；黨調(diào)他當(dāng)團干部，他去了，而且都是豁出命來干。為了革命，他甚至可以犧牲愛情。他愛麗達，但受“牛虻”的影響，要“徹底獻身于革命事業(yè)” ，所以按照“牛虻”的方式來了個不告而別。在全身癱瘓、雙目失明后，他生命的全部需要，就是能夠繼續(xù)為黨工作。正像他所說的：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè) —— 為人類的解放而斗爭。”保爾更是一個剛毅堅強的革命戰(zhàn)士，他在人生各個方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗。在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他堅貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登的過程，表現(xiàn)了一個革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達到的最高境界。保爾又是 一個于平凡見偉大的英雄人物。在他的履歷表中，沒有什么驚天動地的偉大業(yè)績，他總是從最平凡的小事做起。面對疾病的沉重打擊，他也曾產(chǎn)生過自殺的念頭，而且就是在他與病魔抗?fàn)幍挠⑿壑髁x激情中，他包含有“左派”幼稚病的危險。保爾后來也終于認(rèn)識到他不愛惜身體的行為不能稱之為英雄行為，而是一種任性和不負責(zé)任。因此，保爾是偉大的，也是平凡的，他是在革命的烈火中逐漸歷煉成熟起來的鋼鐵戰(zhàn)士，是一個有血有肉的、讓人 感到親切的榜樣式人物。 冬妮婭，是前蘇聯(lián)紅色小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中的完美形象。 這位純情美麗的烏克蘭少女，林務(wù)官的女兒，與還沒有煉成鋼的率真少年保爾相偎在寧靜的湖畔，盡情享受著屬于他們的初戀時光。沒有階層貧富的界限，對殘酷的現(xiàn)實生活一無所知。這種令人艷羨的純粹的愛，只有莎翁的朱麗葉和羅密歐能與之媲美。不同于朱麗葉的柔弱安詳，冬妮婭對愛情的追求更加明朗熱烈，性情也更活潑，仿佛燦爛春光中的一朵玫瑰，剛剛盛開，沉醉于愛情和世界的幻想，對所有的美好充滿了愛戀，信任。全然不知地獄的火焰已 經(jīng)快要沖出晃動的地殼，燒毀她擁有的一切，燒毀她的未來。 現(xiàn)實中的冬妮婭后來成為了一名 光榮的蘇維埃女教師，并且在后來給了奧斯特洛夫斯基很大 的幫助。 費奧多爾朱赫來，《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一個人物。這位健壯有力的革命戰(zhàn)士，久經(jīng)狂風(fēng)巨浪的波羅的海艦隊水兵，一九一五年就加入俄國社會民主工黨的堅強的布爾什維克，對 年輕的鍋爐工保爾講述著嚴(yán)峻的生活真理。是保爾走上革命道路的最初領(lǐng)導(dǎo)人。朱赫來是保爾的精神導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長中遇到問題，朱赫來便會及時地出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進的方向。在朱赫來的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長為具有鋼鐵般意志 的革命英雄。 作為革命前輩和保爾的引路人，朱赫來的形象高大、神圣，朱赫來是也是作品著力刻畫的一個堅定的革命者 ,因為朱赫來教會了他英國式拳擊，使他在受到資產(chǎn)階級公子哥的挑釁時， 得以漂亮地反擊一樣。 保爾是以作者自己為原型塑造出來的帶有自傳性質(zhì)的典型形象，作家是以自己的生活經(jīng)歷和真情實感為基礎(chǔ)來描寫保爾的。因此，保爾的動人事跡不是藝術(shù)上的虛構(gòu)，而基本上是真人真事，惟其真實，所以更加感人。但作者又反對把這部小說完全看成作家的自傳，因為“這是小說，而不是傳記”。他在保爾身上集中了他同時代許許多多同類人物的思想 和性格特征，運用了典型化的手法。他說：“在這本書中，我寫的不是保爾 .柯察金一個人 ,而寫的是千百萬柯察金，是為了爭取自己的幸福而奮身投入戰(zhàn)斗的千百萬男女！”保爾的形象既是自傳性的， 更是梗概性的，是社會主義青年一代中最光輝最典型的代表。