小學(xué)生的家訪感言推薦5篇-資料下載頁
2025-04-07 02:57本頁面
【正文】 下有些抽動，我悄悄問他：這一切你愿意嗎？”他微微一沉吟：“愿意！”可是他毫無生氣的臉出賣了 他，一個孩子如果在充滿了寬容的環(huán)境下成長，他會學(xué)會快樂，一個孩子在充滿自由的環(huán)境下成長，他會學(xué)會幸福，他不快樂！不幸福！可一個孩子在這樣高壓的學(xué)習(xí)動力面前，在狼爸面前他又會學(xué)會什么呢？面對這樣的孩子，我不知道了他的未來是怎樣的，我也不知道他的父母的決定是對 還是錯，我不敢想如果生活欺騙了他，他又該如何，我只是深深地祝福，祝福這個孩子能成功，能幸福。 （二）家長真的要做個榜樣 走入下一個家庭，父母是做小生意的。店面不大，擠滿了貨品，生意不錯，柜臺前總是有人，一會兒買飲料，一會兒有人買香 煙，徐夢雨的媽媽邊招呼著我，一邊招呼著生意，徐夢雨就站在小門外守著，時不時幫幫手，遞飲料，遞香煙，臉上堆滿笑容，儼然是位小老板，看著她嫻熟的身手，我心中騰起一股暖流，別看她成績一般，可如此懂事又貼心，不也是很好嗎。 咦，那不是彭煊嗎？他怎么在這兒？擇日不如撞日，好，就去他家。在他的指引下，一路向北，我們到了。又是一個不大的門面，門敞開著，里面人很多，我走了進(jìn)去，有人打牌，隱隱約約，我尷尬地退出來，“彭煊，你的家長呢？”聽到我的聲音，里間打牌的人驀然起身，走出來望著我，臉上擠出笑容：“啊，王老師，啊， 王老師今天怎么來了？”“家訪，呵呵，家訪。”仔細(xì)看看旁邊的人，我一臉腭然，這不是彭煊的爸爸嗎？那不是彭東的媽媽嗎？“哦，不好意思，打擾了，哎呀，你們真忙。”看著王老師的突然造訪，家長們一言不發(fā)，尷尬地低著頭臉通紅通紅地就像犯了錯誤的小學(xué)生，我也不知道自己說了些什么，就是關(guān)于家校配合，家長怎樣教育孩子的話題，我就匆匆離去了。 回到家我的腳步是沉重的，我的心也是沉重的，教育真不是學(xué)校單方面的努力，沒有家長的約束和管理支持，沒有家長心血的付出，做為老師又該如何？這幾個孩子資質(zhì)不差，就是習(xí)慣不好，老師在學(xué)校 費(fèi)了許多的心血，可就是沒有效果，家長真的要做個榜樣！ （三）關(guān)起門來的悄悄話 上完一天的課，身心俱疲，但是心頭總放不下一些事。郭藝作業(yè)又沒完成，吳元峰的聽寫，背誦不及格 ......一大堆事縈繞在心頭，不行，我要和他們的家長溝通溝通。騎著電動車來到了郭藝家。她家是做生意的，不大的門面，生意比較冷清，郭藝正在門面里面玩電腦。見到我來了，郭藝不好意思的站了起來，不知所措?！澳愕募议L呢”我問道，“做飯?！薄澳愕淖鳂I(yè)完成了嗎”“還沒?！薄袄蠋?，您今天怎么來了”我略略沉吟，等待著她的媽媽。她的 媽媽從里面出來，看到我熱情地招呼著?！把?，王老師來了?！薄班拧薄拔易鲲?，讓孩子看看店，孩子的爸爸送貨去了。”“哦”我想說的話一股腦的話生生吞咽了進(jìn)去。 是說還是不說呢，我猶豫著，俗話說“打開窗戶說亮話”我現(xiàn)在能說嗎？如果把學(xué)校的真實表現(xiàn)說出來了，她只會挨一頓打又能說些什么呢？晚上沒做完作業(yè)，她要看店子呀，生活的壓力如此大，又能怪得了她嗎？ “嗯，最近幾天郭藝表現(xiàn)還不錯，上課發(fā)言很積極，學(xué)習(xí)有熱情了。” 郭藝沮喪的頭抬了起來，臉上閃耀著興奮的光輝，一雙眼睛亮亮的。 說到這里，我頓了頓，接著說：“這是你的優(yōu)點，進(jìn)步的地方，你身上還存問題，想聽嗎？” 她頭兒只點，“老師我一定聽你的?！薄澳憧矗憧吹曜訒r是不是可以把作業(yè)寫完，作業(yè)完成了，看看課外書，媽媽，爸爸都很忙，你也不要讓他們操心??！” 郭藝滿口答應(yīng)，媽媽在一旁笑咪咪地望著她。 走在回家的路上，我在想在教育的問題上“打開窗戶說亮 話”這亮話不一定能起作用，有時，也要像親人一樣關(guān)起門來說說悄悄話。 也許我只是你生命中匆匆的過客，也許我只不過是一圈小小的漣漪，可我是否在你的心 中激起過波瀾呢？學(xué)生啊，請你告訴我，老師對你的影響有多大？老師對你的人生又能做出怎樣的改變呢？不管前路如何，我都會堅持走下去，我知道你的未來有我的努力，我知道你的現(xiàn)在有我的陪伴，我知道和你們在一起的日子是美好、是踏實、是快樂、是真真實實的，讓我們共同攜手一起迎接明天美好的太陽，也讓我們的生活如同美麗的朝霞如此絢爛。 第五篇：家訪感言 家訪感言 家訪，作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。學(xué)校教育和家庭教育是孩子成長過程中兩個重要方面，而家訪 則是連接這兩個方面 的重要橋梁。 三月十六日中午班主任李老師來家家訪，我和老師坐在沙發(fā)上，李老師和爸媽對我的在校學(xué)習(xí)和我在家的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流。老師對我爸媽的教育不當(dāng)之處給予糾正和建議，我覺得老師很了不起，對我的心很了解。我是今年才轉(zhuǎn)到這個學(xué)校上學(xué)，對這個學(xué)習(xí)環(huán)境很陌生，同學(xué)們對我也很陌生，班主任李老師對我了很多很多的鼓勵和關(guān)心，并給了我很多與同學(xué)認(rèn)識接觸的機(jī)會。在老師家訪之后，我有很多的感想 :希望自己在以后的學(xué)習(xí)上，可以改正粗心的壞習(xí)慣，課堂上再也不接頭接耳了，保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè)，改正學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、貪玩等 壞習(xí)慣 。養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，上課認(rèn)真聽講 ,把自己的學(xué)習(xí)成績抓上去。 自從家訪之后，媽媽和爸爸對我在學(xué)習(xí)上也更加的關(guān)心了，對我的錯誤也有耐心給我講道理，給我講怎么改正，不像以前就收拾我了。我對老師的感覺也更加親切了，第二天早上，我去上學(xué)，有的同學(xué)問我，老師家訪你沒挨揍嗎？我說：“沒有呀！晚上媽媽和爸爸還陪我去朝陽公園玩呢！” 老師，家訪真好，歡迎您再次來我家做客。
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