小學(xué)生檢討書模板精選5篇-資料下載頁
2025-04-07 02:53本頁面
【正文】 的思考 ?讓小朋友們寫檢討究竟有哪些好處 ?又有哪些危害呢 ? 有位父親從在海淀某知名小學(xué)上學(xué)的兒子書包里，發(fā)現(xiàn)了一份兒子寫的檢討書，看后百感交集。 “今天，中午我吃完午飯沒有在自己的座位上，在和某同學(xué)說話，所以被班長寫在黑板上了。所 以，老師讓我寫檢討。??我跟某同學(xué)說話了，跟某同學(xué)玩了，我還隨便下座位了。我應(yīng)該不說話，我應(yīng)該不在中午玩，不再隨便下座位??我如果再在中午吃完飯玩的話，自愿抄兩遍課文，我一定會做到的。做不到老師可以讓我抄一遍課文。如果我再隨便下座位，可以抄《丑小鴨》這一課的課文。” 這位父親表示不知道該怎樣對待這件事情，老師嚴(yán)格管理固然沒錯(cuò)，但讓二年級的孩子、特別是天性 愛動的男孩子固定在座位上，還是中午休息時(shí)間，未免嚴(yán)苛了一些?，F(xiàn)在學(xué)校最怕的是孩子亂跑亂動 亂鬧，易出危險(xiǎn)不好向家長交代，但讓孩子綿羊似的成長，恐怕 也不是一件好事。 另一位父親表示對現(xiàn)行的教育體制深惡痛疾，覺得是在催殘我們的孩子。孩子們本應(yīng)活得天真爛漫，以玩耍為主，可是，學(xué)校為了升學(xué)率抓得很嚴(yán)，扼殺孩子天性。我們雖然生在“文 革”，學(xué)得不好，吃得不好，但玩得好 —— 我們的童年比現(xiàn)在的孩子強(qiáng)多了。 有人做過一番調(diào)查，結(jié)果令人大吃一驚，老師奉為至寶的檢討書竟然有 98%的學(xué)生反對。他們認(rèn)為寫檢討往往由老師自作主張，原因可大可?。荷险n遲到寫，作業(yè)拖拉寫，甚至連課堂上無意的一次轉(zhuǎn)頭也要寫 。數(shù)更是讓人啼笑皆非，芝麻綠豆大點(diǎn)的小事少則 300 多則 XX。不合要求的，撕掉重來。學(xué)生一旦領(lǐng)命，就得為這芝麻大的甚至是滿頭露水的事尋詞找句、搜腸刮肚而倍感煎熬，他們怎么能不怨聲載道 ! 在特定的歷史時(shí)期，檢討被認(rèn)為是“壞人”的專利，特別是在學(xué)校，學(xué)生一旦作“公開檢討”，就被認(rèn)為是“壞學(xué)生”，而受到同學(xué)的譏笑、家長的批評。這種 偏見抹殺了檢討書作為一種教育手段的作用。 那么檢討書是否就應(yīng)該退出歷史的舞臺呢 ?有人認(rèn)為，寫日記比寫“檢討書”易于推行?！鞍咽虑榈膩睚埲ッ}寫清楚”，比“認(rèn)真、深刻檢討自己的錯(cuò)誤”容易使學(xué)生在心理上接受，不易產(chǎn)生抵觸情緒，顯得 更人性些，也避免了因教師失察而造成判斷錯(cuò)誤，危害學(xué)生心理健康。 小學(xué)生網(wǎng)上抄作文檢討書小學(xué)生檢討書范文（ 4） |返回目錄 人總會犯錯(cuò)誤的，但給我印象最深刻的一次還是一次寫作文時(shí)，不是我自己寫的，完全是照本宣科，從網(wǎng)上照抄下來的。 我還記得那篇作文題目是《給自己的新年禮物》，當(dāng)時(shí)我腦袋是一團(tuán)漿糊，不知道從何寫起。這時(shí)，我就想到是不是可以從網(wǎng)上找一下，抄一份下來，看到我寫得不錯(cuò)，說不定還可以得到老師的表揚(yáng)呢。懷著這份心思，我就到百度中去搜。別說，還真讓我找到了，當(dāng)時(shí) 我高興壞了。一筆一筆的，我就從網(wǎng)上摘抄下來了?？上О?，我怎么一個(gè)都沒改呢，被同學(xué)們抓個(gè)正著，他們以前在網(wǎng)上就看過這篇作文。當(dāng)時(shí)，我就想，我怎么這么倒霉啊，這回啊，別說被老師夸獎(jiǎng)了，不被罵就算上帝保佑了，我哭死。以后發(fā)生了什么事，大家都知道了。沒辦法，我只好在網(wǎng)上發(fā)布道歉信，公布自己的“罪行”，向全體同學(xué)和老師道歉，保證以后不再犯類似錯(cuò)誤。 通過這件事，我總結(jié)出來。網(wǎng)上的資料是給你自己借簽的，是學(xué)習(xí)他們好的文筆。但歸根結(jié)底，作文還是要靠自己一步步寫出來的。就象做人一樣，作事一定要腳踏實(shí)地。 第四篇：小學(xué)生檢討書 尊敬的老師：您好 !今天的事情我感到很慚愧，我當(dāng)時(shí)并沒有想這么多，并沒有想欺騙老師，我只是想幫一幫我的好朋友，所以才會把數(shù)學(xué)練習(xí)冊借給了她抄。事后，當(dāng)在快要放學(xué)的時(shí)候，我借給何葉的數(shù)學(xué)練習(xí)冊的謊言被拆穿了。我心虛的要命，不敢看老師的眼睛，生怕老師把我和何葉的謊言也被拆穿，這時(shí)候，我想到了不做虧心事，不怕鬼上門這一說法我到希望是在做夢、是幻覺、是發(fā)燒后的胡言亂語，希望這不是真的。可是世界上沒有賣后悔藥的，借數(shù)學(xué)練習(xí)冊的事是事實(shí)。我的錯(cuò)誤，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，有可以使不會的 同學(xué)掌握了沒有學(xué)會的同學(xué)，幫助老師給班里營造互幫互學(xué)的氣氛。望老師給我改過自新的機(jī)會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對社會有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生。 第五篇：小學(xué)生檢討書 今天我聽到了梁老師對我們秋游的評價(jià)，我很慚愧，因?yàn)槲覀冎幌胫约翰幌雱e人。梁老師說的我覺得很重要，也讓我知道了團(tuán)結(jié)的重要．今后我們一定會變得團(tuán)結(jié)起來的！ 梁老師您好： 今天我聽了您語重心長的談話，我 感到自己非常不團(tuán)結(jié)。在一個(gè)啞人帶著一個(gè)盲啞人到達(dá)一個(gè)目的地的游戲中 **帶著我時(shí)。他突然沒有抓住我，而我應(yīng)該等他，可是我卻幸災(zāi)樂禍的走到前面，使我走進(jìn)了草坪，我這么做讓我和 **都受到了批評。通過這件事讓我知道了團(tuán)結(jié)就是力量這句話的哦含義，我們大家都要團(tuán)結(jié)互助。
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