【正文】 在政策落實(shí)中的“中梗阻”，提出務(wù)實(shí)管用的對(duì)策措施，不斷在政策的頂層謀劃上出實(shí)招、創(chuàng)新招，破解基 層建設(shè)中的難題、啃掉制約基層發(fā)展的“硬骨頭”，以扎實(shí)有效的工作成績(jī)檢驗(yàn)主題教育開(kāi)展成果。 以上，是我們黨支部主題教育專題組織生活會(huì)的匯報(bào)，我們將認(rèn)真進(jìn)行整改，做到即知即改、立行立改，絕不做語(yǔ)言上巨人、行動(dòng)上的矮子。匯報(bào)就到這里，不足之處，請(qǐng)督查指導(dǎo)組批評(píng)指正。 黨支部主題教育專題組織生活會(huì)匯報(bào)材料 按照支部組織生活會(huì)要求，現(xiàn)將支部對(duì)照自查情況匯報(bào)如下： 一、主題教育開(kāi)展情況 主題教育開(kāi)展以來(lái)，機(jī)關(guān)第二支部按照“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求，同步部署開(kāi)展學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)，取得較好成效。學(xué)習(xí)教育方面，黨員同志認(rèn)真開(kāi)展自學(xué)，支部每周至少組織一次集體學(xué)習(xí)，原原本本學(xué)習(xí)必學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地選學(xué)與主題教育相關(guān)的其它內(nèi)容，進(jìn)一步提升了全體黨員的政治站位，升華了思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化了理論武裝。調(diào)查研究方面，聚焦分公司主 責(zé)主業(yè)，集思廣益、群策群力，研究形成了調(diào)研報(bào)告，為分公司當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期的發(fā)展提供了依據(jù)。檢視問(wèn)題方面，按照習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“四個(gè)對(duì)照”“四個(gè)找一找”的要求，征求意見(jiàn)建議、學(xué)習(xí)研討交流、調(diào)查研究等，梳理查擺一批問(wèn)題及工作短板，深刻檢視反思，認(rèn)真剖析原因，深挖問(wèn)題根源，找準(zhǔn)癥結(jié)所在，做到了有的放矢。提出問(wèn)題 9 項(xiàng)。整改落實(shí)方面，按照邊學(xué)邊查邊改的要求，結(jié)合查擺問(wèn)題和原因剖析，及全體黨員堅(jiān)持落細(xì)落小、動(dòng)真碰硬，即說(shuō)即行、立行立改，能夠改的立即整改，對(duì)于一時(shí)解決不了的，盯住不放，持續(xù)整改，絕大多數(shù)問(wèn)題已得到整改， 初見(jiàn)成效。 按照黨總支關(guān)于開(kāi)好“不忘初心、牢記使命”主題教育專題組織生活會(huì)的要求，支部緊扣學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一主線，聚焦“不忘初心、牢記使命”這一主題，會(huì)前，支部組織了 8 次集體學(xué)習(xí)，組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等有關(guān)內(nèi)容，不斷強(qiáng)化理論認(rèn)識(shí)、思想武裝 。支部書(shū)面征求意見(jiàn)建議，全體黨員之間深入開(kāi)展了談心談話 。全體黨員按照習(xí)近平 平總書(shū)記關(guān)于“二個(gè)對(duì)照”“二個(gè)找一找”的要求，深刻查擺存在的問(wèn)題和不足，認(rèn)真剖析問(wèn)題根源，制訂了改進(jìn)措施，經(jīng)支部委員會(huì)集體研究， 形成了支部剖析自查材料。 一、存在的主要問(wèn)題 (一 )在增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面存在的問(wèn)題和差距。一是集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)局限于讀原著、學(xué)原文等，在研討交流悟原理上投入的時(shí)間和精力不足，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的新理論、新觀點(diǎn)、新戰(zhàn)略還缺乏系統(tǒng)深入的思考、消化和領(lǐng)悟 。二是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與工作結(jié)合得還不夠緊密，大部分同志在學(xué)以致用、理論指導(dǎo)實(shí)踐上還有差距。 (二 )在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在的問(wèn)題和差距。個(gè)別同志面對(duì)全新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，鉆研業(yè)務(wù)、精進(jìn)業(yè)務(wù)的能力提升遲緩于工作進(jìn)度要求，在有關(guān)工作環(huán)節(jié)協(xié)作配合還時(shí)有互相補(bǔ)臺(tái)不夠等現(xiàn)象，在工作中持續(xù)發(fā)力的干勁和韌勁還不足，甚至有畏難情緒。 (三 )在群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)、群眾感情、服務(wù)群眾方面存在的問(wèn)題和差距。一是學(xué)習(xí)項(xiàng)目與分公司銷售管理、改革發(fā)展需要的契合度還不夠強(qiáng) 。二是開(kāi)展主題黨日等組織生活的內(nèi)容和形式有待進(jìn)一步豐富，活動(dòng)的效果有待進(jìn)一步提高 。三是黨員干部與員工溝通交流還不夠經(jīng)常深入。 (二 )在思想覺(jué)悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面存在的問(wèn)題和差距。一是對(duì)于黨支部自身建設(shè)的研究還不夠深入。二是盡管完成了上級(jí)安排的宣貫、學(xué)習(xí)等工作任務(wù)，但主動(dòng)學(xué)好做的不夠好。三是個(gè)別同志對(duì)工作研究不夠深入，先鋒模范作用發(fā)揮不夠明顯。 二、產(chǎn)生問(wèn)題的主要原因分析 一是思想理論武裝不夠。盡管支部高度重視理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格落實(shí)集體學(xué)習(xí)制度并加大頻次，認(rèn)真督導(dǎo)黨員個(gè)人搞好自學(xué)，但是集體學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容還不夠豐富，沒(méi)有很好地達(dá)到效果。 二是工作站位還需提升。個(gè)別同志工作站位還不夠高，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，在所 從事的業(yè)務(wù)領(lǐng)域不能夠全力開(kāi)動(dòng)腦筋、開(kāi)拓思維。 三是作風(fēng)建設(shè)還需改進(jìn)。個(gè)別同志還有不適應(yīng)、不合拍的表現(xiàn)，比如：不愿走出舒適區(qū)，擔(dān)當(dāng)意識(shí)還不夠強(qiáng)，調(diào)研不夠深入細(xì)致，協(xié)作配合還不夠默契，甚至還有形式主義官僚主義的問(wèn)題。 四是開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)還不夠充分。開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的機(jī)制還不健全，沒(méi)有形成常態(tài)。黨員之間發(fā)揚(yáng)批評(píng)與自我批評(píng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)還不夠，平時(shí)相互之間工作業(yè)務(wù)交流較多，思想溝通交流較少，有時(shí)有“老好人”思想，礙于情面，相互批評(píng)存在顧慮。 三、努力方向和整改措施 (一 )加強(qiáng)理論 學(xué)習(xí)，強(qiáng)化政治建設(shè)。一是統(tǒng)籌安排好學(xué)習(xí)。認(rèn)真研究制訂黨員學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，對(duì)每周集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)的內(nèi)容均作出安排，認(rèn)真落實(shí)集體學(xué)習(xí)制度，加大對(duì)黨員個(gè)人自學(xué)的指導(dǎo)督促檢查力度。二是豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式。適時(shí)增加集體學(xué)習(xí)頻次，充分采用讀原著學(xué)原文、黨員結(jié)合工作談體會(huì)、全員輪流誦讀等方式，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)效果，幫助大家成長(zhǎng)進(jìn)步。三是深入開(kāi)展學(xué)習(xí)研討交流。集體學(xué)習(xí)中適度增加黨員個(gè)人結(jié)合崗位工作談心得、講業(yè)務(wù)等集中交流環(huán)節(jié)，進(jìn)一步推動(dòng)理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力。 (二 )圍繞履職要求，培養(yǎng)黨員能力。一是進(jìn)一步明確 細(xì)化工作職責(zé)和業(yè)務(wù)流程。進(jìn)一步回顧梳理總結(jié)，結(jié)合運(yùn)行實(shí)際，認(rèn)真探索研究，立足高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，修訂、新建有關(guān)制度及流程，更加科學(xué)合理地明晰職責(zé)分工、細(xì)化業(yè)務(wù)操作流程。二是強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作配合。在集體學(xué)習(xí)、主題黨日等集體活動(dòng)中進(jìn)一步增加團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)容和頻次，在業(yè)務(wù)工作中領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，注重引導(dǎo)全員精誠(chéng)合作、配合補(bǔ)臺(tái)，員工之間、上下級(jí)之間加強(qiáng)磨合、配合，持續(xù)提升協(xié)作意識(shí)和能力。三是深化作風(fēng)建設(shè)。持續(xù)引導(dǎo)全員堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)高效的工作追求，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神，不斷增強(qiáng)持續(xù)改進(jìn)提高工作的意識(shí)，保持改進(jìn)提高的狀態(tài)，提升改進(jìn)提高的能力， 進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，提升履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為的底氣和能力。 第三篇：主題教育組織生活會(huì)黨支部檢視剖析 主題教育組織生活會(huì)黨支部檢視剖析 一、組織開(kāi)展主題教育方面存在的問(wèn)題 一是看齊能力不足。通過(guò)開(kāi)展主題主題教育，我們感到支部班子成員“四個(gè)意識(shí)” 不斷筑牢，但看齊意識(shí)上有時(shí)也存在“時(shí)差”，不少理論和政策從學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)到自身消化再到自覺(jué)執(zhí)行需要一定時(shí)間、一個(gè)過(guò)程， 導(dǎo)致有些執(zhí)行起來(lái)存在“形式主義”問(wèn)題，停留于“聽(tīng)口令、做動(dòng)作”。 二是領(lǐng)會(huì)深度不夠。雖然通過(guò)學(xué)習(xí)，班子成員對(duì)于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想有了更深一步的認(rèn)識(shí)理解，但是對(duì)社會(huì)矛盾的轉(zhuǎn)化，運(yùn)用到工作中往往是看問(wèn)題看困難多，在行動(dòng)上難以自如把握，在指導(dǎo)上難以主動(dòng)引領(lǐng)，這些問(wèn)題都或多或少制約了開(kāi)展工作的全局性、戰(zhàn)略性思想思維的形成。 三是實(shí)踐轉(zhuǎn)化不強(qiáng)。學(xué)用關(guān)系處理得還不夠到位，理論學(xué)習(xí)和具體實(shí)踐一定程度上存在脫節(jié)，有時(shí)只滿足片面引用個(gè)別原理，而不能有效地和實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)，學(xué)習(xí)的實(shí)效性有待加強(qiáng)。 二、嚴(yán)格黨員教育管理方面存在的問(wèn)題 一是日常管理缺 少嚴(yán)肅性。在工作實(shí)際中，黨支部和支委成員有時(shí)候臉黑不下來(lái)， 對(duì)于個(gè)別干部的錯(cuò)誤言行批評(píng)不夠嚴(yán)厲，在對(duì)干部的日常監(jiān)督管理，尤其對(duì)違規(guī)人員的懲戒上力度還不夠大。 二是經(jīng)常教育缺少實(shí)效性。目前對(duì)支部所屬黨員干部思想教育原則性要求多，具體化要求少，缺乏足夠的剛性，真正落地的東西不多。有時(shí)生搬硬套上級(jí)文件，教育內(nèi)容與單位實(shí)際情況、黨員干部個(gè)體需求貼得不緊。 三是方法手段缺少多樣性。信息化等新方式運(yùn)用還不夠充分，現(xiàn)在的思想教育形式與時(shí)代發(fā)展相比還顯滯后，也難以充分適應(yīng)新常態(tài)下業(yè)務(wù)工作和思維方式的 變化。 三、聯(lián)系服務(wù)群眾方面存在的問(wèn)題 一是回應(yīng)關(guān)切不夠。 工作中，有的同志自己總覺(jué)得還是少說(shuō)多做好，在回應(yīng)群眾關(guān)切上，還沒(méi)有應(yīng)有的緊迫感和責(zé)任感，其實(shí)這也反應(yīng)了支委同志深入群眾不夠的問(wèn)題。 二是深入一線不夠。雖然結(jié)合黨日活動(dòng)，黨支部也深入到 XX 開(kāi)展了一些服務(wù)群眾的活動(dòng)，但次數(shù)和頻率都還不夠多，服務(wù)的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)也不夠高，特別是面對(duì)群眾切身利益的問(wèn)題，還停留在一些想法層面上。 三是調(diào)查調(diào)研不夠。開(kāi)展創(chuàng)新性、針對(duì)性的調(diào)研次數(shù)較少，一般僅限于 XX，對(duì)其他 XX 調(diào)研不多 。有時(shí)調(diào)研不總結(jié)、不交流、不通報(bào)，致使調(diào)研工作流 于形式，調(diào)查研究成了“紙上談兵”，指導(dǎo)工作沒(méi)有實(shí)效性。 四、改進(jìn)工作作風(fēng)方面存在的問(wèn)題 差在工作標(biāo)準(zhǔn)上。對(duì)起草的文件、方案、講話等文字材料修改還不夠、把關(guān)還不嚴(yán)，有的同志基層工作經(jīng)驗(yàn)少、對(duì)實(shí)際情況不了解，導(dǎo)致一些文件、工作安排指導(dǎo)性不強(qiáng)、結(jié)合度不高，操作起來(lái)困難，黨組織作用發(fā)揮不明顯。 差在創(chuàng)新思維上。一定程度上存在畏難情緒和倦怠思想 ，缺乏艱苦奮斗、迎難而上、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的意志，有的同志平時(shí)走出去不多，視野不夠開(kāi)闊、思維不夠活泛，有時(shí)感到思想疲憊、思路僵化，自我要求降低，干事創(chuàng)業(yè)熱情減退，對(duì)如何更好地完成工作任務(wù)思考研究不多、沖勁闖勁不足。 差在攻堅(jiān)克難上。有的同志對(duì)于急難險(xiǎn)重任務(wù)望而卻步，不能發(fā)揮好一名黨員干部的應(yīng)有作用 。支部還缺少合力，在集體攻關(guān)上，戰(zhàn)斗堡壘作用還不強(qiáng)，還不能做到心往一處想，勁往一處使 第四篇：黨支部主題教育專題組織生活會(huì)匯報(bào)材料 黨支部主題教育專題組織生活會(huì)匯報(bào)材料 ? ?黨支部主題教育專題組織生活會(huì)匯報(bào)材料督查指導(dǎo)組： 首先，我代表 xxx 黨支部全體人員，對(duì)省局督查指導(dǎo)組第 xx 組xxx 組長(zhǎng) xx 和 xxx 同志能在百忙之中參加我們黨支部主題教育專題組織生活會(huì)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。 下面，根據(jù)省局關(guān)于召開(kāi)不忘初心牢記使命主題教育專題組織生活會(huì)的部署要求， xxx 處黨支部在會(huì)前廣泛征求意見(jiàn)建議，深入基層開(kāi)展調(diào)研進(jìn)一步開(kāi)展談心談話。在此基礎(chǔ)上，對(duì)照守初心擔(dān)使命，找差距抓落實(shí)主題教育總要求，緊緊環(huán)繞主題教育專題組織生活會(huì)的五個(gè)具體方面，深入查擺自身突出問(wèn)題與不足，深刻 分析產(chǎn)生問(wèn)題的根源，制定了切實(shí)可行的整改措施，現(xiàn)將 xxx黨支部檢視剖析情況匯報(bào)如下。 一主題教育收獲 ? 主題教育開(kāi)展以來(lái)，通過(guò)深入系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和參加省局組織的各項(xiàng)主題教育配合活動(dòng)，從中汲取了營(yíng)養(yǎng)，收獲頗豐，具體講就是： (一 )惟獨(dú)學(xué)思踐悟知行合一，才干真正實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲。一是深入持久學(xué)，方能理解核心要義。黨支部每名黨員干部都能妥善安排學(xué)習(xí)時(shí)間精心選定內(nèi)容，原原本本原汁原味學(xué)習(xí)規(guī)定篇目和 ? ? 第五篇：黨支部主題教育專題組織生活會(huì)匯報(bào)材料 黨支部主題教育專 題組織生活會(huì)匯報(bào)材料 督查指導(dǎo)組： 首先，我代表 xxx 黨支部全體人員，對(duì)省局督查指導(dǎo)組第 xx 組xxx 組長(zhǎng)、 xx 和 xxx 同志能在百忙之中參加我們黨支部主題教育專題組織生活會(huì)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。 下面，根據(jù)省局關(guān)于召開(kāi)“不忘初心、牢記使命”主題教育專題組織生活會(huì)的部署要求， xxx 處黨支部在會(huì)前廣泛征求意見(jiàn)建議，深入基層開(kāi)展調(diào)研、進(jìn)一步開(kāi)展談心談話。在此基礎(chǔ)上，對(duì)照“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”主題教育總要求，緊緊圍繞主題教育專題組織生活會(huì)的五個(gè)具體方面，深入查擺自身突出問(wèn)題 與不足，深刻分析產(chǎn)生問(wèn)題的根源，制定了切實(shí)可行的整改措施，現(xiàn)將 xxx 黨支部檢視剖析情況匯報(bào)如下。 一、主題教育收獲 主題教育開(kāi)展以來(lái)，通過(guò)深入系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和參加省局組織的各項(xiàng)主題教育配合活動(dòng)，從中汲取了營(yíng)養(yǎng)，收獲頗豐，具體講就是： (一 )只有學(xué)思踐悟、知行合一，才能真正實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲。一是深入持久學(xué)，方能理解核心要義。黨支部每名黨員干部都能妥善安排學(xué)習(xí)時(shí)間、精心選定內(nèi)容，原原本本、原汁原味學(xué)習(xí)規(guī)定篇目和相關(guān)文章，深入揣摩、精推細(xì)敲。二是躬身踐行學(xué)，才能真正體會(huì)到實(shí)踐要求重要性。 推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦入心，必須在實(shí)踐中去感悟和體會(huì)，做好理論與實(shí)踐的結(jié)合、統(tǒng)一，只有這樣才能做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟，學(xué)以致用、用有所成，才能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性和感染力。三是及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)黨的最新理論思想，才能把最新指示要求落實(shí)到位。及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)總書(shū)記最新講話精神理解其實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，特別是跟進(jìn)學(xué)習(xí)總書(shū)記關(guān)于 xxx 工作的重要講話和指示精神，自覺(jué)對(duì)標(biāo)對(duì)表中央的思路，才能校準(zhǔn) xxx 功過(guò)的偏差，才能在促進(jìn) xxx工作的進(jìn)程中發(fā)揮前瞻性作用。 (二 )只有對(duì)黨忠誠(chéng)、把準(zhǔn)方向，才能真正實(shí)現(xiàn)思想政 治受洗禮。忠誠(chéng)，是我們黨員干部干事創(chuàng)業(yè)必備的素質(zhì)。一是對(duì)黨忠誠(chéng)不動(dòng)搖，才能更好的激勵(lì)我們干事創(chuàng)業(yè)。每名黨員都要心中有黨、對(duì)黨忠誠(chéng)，樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，切實(shí)筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，才能促進(jìn)我們的工作向前發(fā)展。二是把準(zhǔn)方向不搖擺，才能更好的激勵(lì)我們干事創(chuàng)業(yè)。工作生活中，我們堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，不折不扣落實(shí)中央決策部署，做到政令暢通、令行禁止，確保事業(yè)發(fā)展沿著正確方向前進(jìn)，才能更好的沿著正確的路線向科學(xué)發(fā)展的道路上持續(xù)前進(jìn)。三是堅(jiān)定立場(chǎng)不遲疑，才能更好的激勵(lì) 我們干事創(chuàng)業(yè)。鮮明的