【正文】 話稿 踏上新征程再創(chuàng)新輝煌 七年前， xx 中學(xué)正式創(chuàng)立。一路風(fēng)雨， xx 人不辱使命，接連創(chuàng)造佳績。站在 xx 看 xx，這里是師生成長的沃土；站在滄州看 xx，這里是快速崛起的典范；站在河北看 xx，這里是素質(zhì)教育的先鋒。今天，站在新的起點， xx 中學(xué)如何再闖出一條新路？同樣是 xx 人的一份重要歷史責(zé)任。 變革年代 我們當(dāng)自立 當(dāng)越來越多的學(xué)校鎖定課改，主動謀變，民辦學(xué)校當(dāng)從跟跑走向領(lǐng)跑，從優(yōu)秀走向卓越。民辦學(xué)校不能只是公辦教育模式的翻版，而是要努力成為理想教育的樣板。民辦學(xué)校不能跪著求生存，要為尊嚴(yán)而戰(zhàn)，為尊嚴(yán)而課改。 我校以“浴心沐德，啟慧誘思”為總課題申報滄州市教育科學(xué)研究十二五規(guī)劃課題?？傉n題下設(shè)兩個分課題，一是有效德育，二是有效教學(xué)?！坝行У掠毕略O(shè)三個子課題：公民教育、傳統(tǒng)文化教育、生命教育；“有效教學(xué)”下 設(shè)三個子課題：高效課堂、校本課程、創(chuàng)新教育。學(xué)校管理課題化，目的是使管理整體化、系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化，目標(biāo)任務(wù)更加明確，時間進(jìn)度更加清晰，各部門和個人工作上升到課題研究，而不是慣性思維、慣性工作。 打造“有效教學(xué)”最主要的就是要落實我們的“ 1521”課堂教學(xué)模式。要將“ 1”個團(tuán)隊、“ 5”個理念、“ 2”人互助、“ 1”人主體切實落實在我們的課堂上，堅持“ 1521”教學(xué)模式的特色不動搖。（ 1）不以時間劃分課堂。課堂因課型的不同、知識的不同可以靈活安排教學(xué)時間，但每堂課必須以“自主學(xué)習(xí) — 二人互助 — 小組交流 — 展示分享— 質(zhì)疑提升 — 點撥引發(fā)”為主線。（ 2）立足于兩個改變。一是教師角色的改變：“教師”變“教練”，變教學(xué)生學(xué)習(xí)為引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，變教學(xué)生學(xué)習(xí)為支持學(xué)生學(xué)習(xí)，變教學(xué)生學(xué)習(xí)為管理學(xué)生學(xué)習(xí)。二是學(xué)生角色的改變：學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，變被動接受為主動探究，變學(xué)為發(fā)現(xiàn)，變學(xué)為思，變學(xué)為悟。請把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生，請把講解的“專利”讓給學(xué)生，請把顯露教學(xué)才能的機(jī)會留給學(xué)生，請把信任與鼓勵的話語寫（說）給學(xué)生。（ 3）追求思維完形。要樹立正確的學(xué)生觀，讓學(xué)生真正“動起來”，要精心選擇和使用例子，要關(guān)注課堂中生成的教學(xué)資源， 要把概括的機(jī)會讓給學(xué)生，要從學(xué)科教學(xué)走向?qū)W科教育。（ 4）創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體。教師的責(zé)任并不在于“上好課”，而是在于實現(xiàn)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)，提供學(xué)生挑戰(zhàn)高水準(zhǔn)學(xué)習(xí)的機(jī)會。（ 5）在育人中教書。不論哪一個學(xué)科的老師都要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩、學(xué)會包容、學(xué)會向善，并為團(tuán)隊貢獻(xiàn)智慧和熱情，惟有如此才能提升學(xué)生的生命狀態(tài)，一旦學(xué)生的生命狀態(tài)提升起來了，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)狀態(tài)就是很自然、很容易的事了。 打造“有效德育”就是要使學(xué)校教育回歸育人的本位。各學(xué)校都在打造高效課堂，但高效課堂決不是花最少的時間學(xué)最多的內(nèi)容，而是單位時間內(nèi)使 學(xué)生的綜合收獲和進(jìn)步最大，也就是要求所有的課堂都必須以培養(yǎng)學(xué)生的公民素質(zhì)為基本出發(fā)點。我們必須堅持“教學(xué)問題首先是德育問題”，教育的根本是育人，知識只是育人的載體；堅持“向以公民教育為核心的德育轉(zhuǎn)型”，沒有公民教育的素質(zhì)教育是有殘疾的，要教育學(xué)生關(guān)心班級、學(xué)校、社區(qū)公共事件，真正實現(xiàn)“有知識、有文化、有技術(shù)、有靈魂、有情懷”的心靈教育，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。所以我們不但要對學(xué)生進(jìn)行公民教育，還要進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生在體驗中進(jìn)步，在體驗中成長。教育就是讓人成為人，即由自然人變成社會人。 步調(diào)一致 才能得勝利 兩個打造是一次革命。必須統(tǒng)一思想認(rèn)識、堅定決心意志。在實踐中，我越來越深刻地認(rèn)識到，回歸育人本位和打造高效課堂是 xx 發(fā)展的兩大“命門之穴”，如果不下大力解決這兩個突出問題，再好的優(yōu)勢也難以保持，再好的機(jī)遇也難以抓住，再好的藍(lán)圖也難以實現(xiàn)。我們必須清醒地看到，解決這兩個突出問題的關(guān)鍵在于廣大教職員工思想上的醒覺，只有思想上的醒覺才能帶來行動上的自覺。 粗放的教育方式必須停止，傳統(tǒng)的教學(xué)方式亟待改變。希望同志們要深刻認(rèn)識到，回歸育人本位和打造高效課堂，是建設(shè)品牌 xx、和諧 xx 的 戰(zhàn)略舉措，是提高學(xué)校核心競爭力的必由之路。全校上下必須增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，統(tǒng)一思想、全面動員，以展開一場新的革命的決心和氣魄，形成回歸育人本位和打造高效課堂的強(qiáng)大聲勢和良好局面。 兩個打造是艱巨任務(wù)。兩個打造總的要求是：以學(xué)生發(fā)展進(jìn)步和家長放心滿意為標(biāo)準(zhǔn)，堅持解放思想、改革創(chuàng)新，堅持育人為本、服務(wù)為先，堅持兩個打造同步、標(biāo)本兼治，努力打造風(fēng)清氣正、和諧穩(wěn)定的發(fā)展氛圍。風(fēng)清氣正、和諧穩(wěn)定，核心是廣大教職員工自覺做到事業(yè)心加認(rèn)真，心無旁騖干事業(yè)，一心一意謀發(fā)展。我們的目標(biāo)：經(jīng)過 23 年的努力，打造一個新 xx。階段性任務(wù)：實現(xiàn)“三個確保”：一是確保近期求突破，學(xué)生和家長反映的問題得到有效解決或解答，回歸育人本位和打造高效課堂向縱深推進(jìn)；二是確保明年中高考成績不下降；三是確保三年結(jié)碩果，到 XX 年學(xué)校發(fā)展的競爭力明顯提高。 實際工作中，要突出重點、突破難點、打造亮點，切實抓好三項重點工作。一是大力抓好隊伍作風(fēng)建設(shè)，樹立正確的用人導(dǎo)向和工作導(dǎo)向。作為現(xiàn)代公民，心態(tài)要對，心術(shù)要正?？粗本€，走曲線，能柔韌而靈活地順應(yīng)時代的嬗變。希望老師們汲取別人的長處，展示自己的才華，豐富自己的經(jīng)歷，發(fā)展自己的專業(yè)。做好準(zhǔn)備 ，享受過程。二是大力提高管理效能，提高服務(wù)效率。三是大力推進(jìn)高效課堂建設(shè)和育人創(chuàng)新。 兩個打造是長久大計。必須勇于改革創(chuàng)新、健全長效機(jī)制，形成靠制度管事管人的良好格局。關(guān)鍵是建立完善考核評價機(jī)制。要制定“兩個打造”評價體系，完善考核獎懲辦法。 兩個打造是系統(tǒng)工程。必須加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、形成強(qiáng)大合力。一要明確責(zé)任抓落實。各部門、各級部要站在戰(zhàn)略和全局的高度，擺在突出位置來抓。既要精心組織、周密部署、推動落實，又要深入一線、以身作則、抓住關(guān)鍵。二要擲地有聲抓落實。對兩個打造工作進(jìn)行分解、量化目標(biāo)，定 時限、定措施、定標(biāo)準(zhǔn)，通過每一項具體工作的落實，確保兩個打造的順利實施。三要動員全體教職員工抓落實。四要營造氛圍抓落實，大力宣傳實踐中涌現(xiàn)出的好人好事。 同志們，回歸育人本位和打造高效課堂的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂起，號角已經(jīng)吹響。我們一定要同心同德、扎實工作，決不能搞形式主義、做表面。 回歸育人本位和打造高效課堂是一種軟實力。要牢固樹立兩個打造是第一競爭力的理念，以建設(shè)學(xué)習(xí)型組織為支撐，努力營造人人關(guān)心學(xué)校、人人維護(hù)學(xué)校、人人塑造學(xué)校的良好氛圍。 總結(jié)過去， xx 成就令人矚目；面向未來， xx 發(fā)展任 重道遠(yuǎn)。站在新的歷史起點上，讓我們整理好紛繁的思緒，背起智慧的行囊，準(zhǔn)備踏上新的征程，開創(chuàng)新的輝煌！ 第五篇：講話稿 隨著 2021 年金秋的來臨 ,我踏上了赴沙灣縣柳毛灣鎮(zhèn)中心學(xué)校參加實習(xí)支教工作 .在這里我踏上了自己的教師職業(yè)生涯，在工作中積累了很多經(jīng)驗，也感受到了很多有生活的意義。有很多想說的話，教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過兩個學(xué)期的工作，我深深地領(lǐng)會到這一點。只有我們把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我將不斷進(jìn)步，以“校興我榮，校衰我恥”的思想，為平山的崛起做出自己一點微薄的力量。 一個學(xué)期來，我時時嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校的各項生活，收看各類 新聞報道，了解時事 。在工作上發(fā)揚(yáng)了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本 。對待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫帶，并能虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí) 。對待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動，都源于一個思想上的目標(biāo)──我要做一個優(yōu)秀的教師，做一個學(xué)生滿意的優(yōu)秀教師。 四個月的實習(xí)讓我明白了很多對道理，感謝實習(xí)給了我如此多的心得。這里的一切 ,都使我明白了 :條件的好壞 ,關(guān)鍵在于自己怎樣看待 ,擁有一顆奉獻(xiàn)的心 ,一顆感恩的心 ,生活永遠(yuǎn)是美好的。在路上 ,當(dāng)學(xué)生親切地喊到 :”老師好 !” ,我感到孩子是多 么可愛 。當(dāng)把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法交給渴望求知的孩子 ,我覺得我找到了自己的價值在這里，我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西，而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益非淺。在這里，我們苦過、累過，卻依舊笑著；我們迷惘過、徘徊過，可依舊堅持著。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學(xué)會了吃苦耐勞；學(xué)會了苦中作樂；深刻體會到了團(tuán)隊精神的重要性；收獲了教育經(jīng)驗和提高了教書技巧。在實踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅定了我從事教育 事業(yè)服務(wù)社會的人生信念；從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個出色的人民教師做準(zhǔn)備。 作為一名從未走上真正的講臺的我們來說，開始甚至不敢走進(jìn)教室，不知道站上講臺應(yīng)該怎么給學(xué)生講課！隨著連續(xù)的鍛煉，講課，評課，一步步改進(jìn)自己的教學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)覺得自己完全勝任了教師這個角色！并且形成了自己獨具特色的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)揮了年輕大學(xué)生的特長，展現(xiàn)了我們的青春與活力！同時也在資深教師的指導(dǎo)下，逐步向一名人民教師成長，我們在這里的快樂和汗水的結(jié)晶是未來工作中的一個開始，相信 這里的生活是人生中最美好的回憶。