【正文】 ? “金錢”可以給過路的陌生人，“時(shí)間”卻只給溫 暖心愛的人。寫到這里，我決定趕緊好好做晚飯，等老爸回來陪他吃完，再陪他去看場電影，要像對孩子一樣陪他開心過好每一天。 《目送》讀后感 600 字初中三： 在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，迫于生活的壓力每天匆匆忙忙，很少有意識靜下心來讀幾本好書。很感謝西城區(qū)團(tuán)委發(fā)起的青春西城讀書會(huì)活動(dòng)，讓我有意識的每個(gè)月讀幾本書，然后和一起愛書的朋友分享，高談闊論。 XX 年，新的一年，第一個(gè)月讀的書是《目送》，臺灣著名作家龍應(yīng)臺所寫的人生三部曲第三部。 也只是讀了《代序》部分，就喜歡上了這本書。 有的人喜歡一個(gè)人去旅行，有些人喜歡和朋友一起旅行。一個(gè)人旅游自由，率“步”而為，興之所至，心向往之。如果和朋友一起旅行，不免要顧及朋友。 年少的時(shí)候總喜歡一個(gè)人徒步旅行，走走停停，看鄉(xiāng)間的人情風(fēng)貌，有時(shí)候也和坐在路邊的老大爺聊上一整子，有時(shí)候遇到對自己有所感觸的景色，也會(huì)駐足思索，有時(shí)候思索人活著為了什么 ?有時(shí)候思索自己平日里的所行所為有什么不足的地方 ? 后來，當(dāng)青年的時(shí)候，我往山的外面走，看到了更大的世界，我開始喜歡和朋友一起旅行。面對紛繁復(fù)雜的世界，有時(shí)候我會(huì)拉著朋友的衣襟的一角 —— 衣角。只顧看風(fēng)景，不必理會(huì)方向的問題，不必理會(huì)會(huì)不會(huì)走失。因?yàn)殛P(guān)系還不到愛情所以還沒有牽手，因?yàn)榕掳炎约鹤邅G了所以拉著朋友的衣角。就這樣晃蕩著去了很多地方。一直覺得和真心的朋友一起旅行是一種享受，我們可以不必有應(yīng)酬的回話，只是聽朋友說，然后進(jìn)入思索狀態(tài)，或者肆無忌憚的在朋友面前做一番長篇大論。 當(dāng)青年再往后旅行，走的地方多了，和不同的朋友旅行，開始自己做向?qū)В辉跔恐陆亲吡?，而是牽著別人。覺得我們已經(jīng)長大，雖不說做老大，但是旅行的時(shí)候要照顧隊(duì)里的新朋友，畢竟爬山、探秘山谷，還是需要一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富 的人來做領(lǐng)隊(duì)。 走著走著，旅行也成了人生。 第四篇：目送小學(xué)生讀后感 600 字 生活的意義在于美好，在于向往目標(biāo)的力量。應(yīng)當(dāng)使征途的每一瞬間都具有崇高的目的。蘇聯(lián)高爾基偉人的生平昭示我們，我們也能使自己的生命令人崇敬；當(dāng)我們告別人生的時(shí)候，在時(shí)間的沙灘上留下自己的腳印。 —— 郎賈羅 龍應(yīng)臺說過，自己第一次做母親，就從此開始上“人生課”。從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，找到教育孩子的各種有效方法，也許生活才是人生最重要的一門課程。 《注視》告訴她死亡是什么，原來死亡離她那么近，學(xué)會(huì)面對 死亡，也是最大的一課，千萬縷感情從這一刻，一起迸發(fā)出來，想擁抱，想流淚，想觸摸，相愛??想留戀，生命卻又在不經(jīng)意間流逝。死亡，是一個(gè)社會(huì)的暗語嗎？因?yàn)榻?jīng)歷了死亡，所以可以一言不發(fā)就明白了一切的一切嗎？ 其實(shí)死亡并不恐怖，正確對待死亡，是生活告訴我們的。 “我不是要你做給我吃。你還不明白嗎？我是要你學(xué)會(huì)以后做給自己吃?！蹦赣H，一切都是為了孩子，當(dāng)他們長大，或許依舊聽你的，但是他們也要你愛護(hù)自己，并不是把所有的關(guān)愛都給孩子們，愛人更要愛己，你既然不會(huì)愛自己，怎會(huì)愛別人呢？兒子的一言一語，全部刻在 她的心里。 兒子安德烈是她筆下的穿梭人物，他給她的母親節(jié)禮物，是一封電郵，寫了母親對兒子的經(jīng)典語段，或許這也是對母親的愛吧。 生活，是每個(gè)人必學(xué)的一節(jié)課程，也是最重要、最基本的課程，所有的酸甜苦辣都在里面慢慢醞釀，生活會(huì)告訴你正確的，也會(huì)該訴你不正確的，擁有自己獨(dú)特的想法，去學(xué)生活這門課程，或許你會(huì)學(xué)會(huì)很多重要、基本的生活知識。 生活賦予我們的是一種巨大的和無限高貴的禮品。 第五篇：《目送》讀后感 600 字：距離 距離 讀《目送》有感 七（ 2）李佳璐 距離，如同一條柔軟的絲線，將人與人的心靈之間，或變得心心相印，又或是漸漸疏遠(yuǎn)彼此?? 通過閱讀臺灣作家龍應(yīng)臺所著的《目送》一文，我真正感受到了距離產(chǎn)生的溫度。本文以富含哲理的文字講述了作者的兒子華安在不同的成長階段，與父母相處的不同方式：華安上小學(xué)時(shí)，總愛用膽怯的眼神打量新環(huán)境，一步三回頭地用稚嫩的小手向 我 揮手；十六歲時(shí)，華安漸漸長大，去美國時(shí)，在機(jī)場 我 依依不舍地?fù)肀?，而他的眼神里卻沒有了昔日對父母的依戀，甚至沒有回頭，快速閃入機(jī)門；二十一歲時(shí)，他與 我 漸漸疏遠(yuǎn)了，我只能默默地 目送著他的背影，漸行漸遠(yuǎn)?? 從這篇文章里，我讀出了作者心中的五味雜陳。既有孩子長大獨(dú)立帶來的欣慰，又有孩子不再依戀自己而產(chǎn)生的淡淡憂傷和落寞。 正如我們剛剛進(jìn)入初中生活，有許多的困難挫折需要我們獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)地去克服，我們不能再依靠父母的力量。就如同雛鷹總要離開溫暖的巢穴展翅高飛；輪船總要離開停泊的港灣揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；我們長大后也總要離開父母的懷抱，獨(dú)闖天下。那時(shí)，父母只能目送著我們越來越遠(yuǎn)的身影，默默地化作來自內(nèi)心的力量，支持、欣賞著我們。 隨著孩子的年齡不斷增長，孩子們獨(dú)立的處世態(tài)度也在 慢慢增強(qiáng)。從最初的偎依在母親懷里，緊緊牽著父母溫暖的手，到長大后的獨(dú)立自主。雖然我們長大后和父母的空間距離在逐漸拉大，但和父母心靈之間的愛的距離卻沒有縮小，這種愛始終像一團(tuán)熾熱的火焰，在溫暖著彼此。它像一條紐帶，把彼此的心靈連接在一起。 于是，正如書中所悟， 我 了解到所謂父母子女一場，只不過意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且他用背影告訴你：不必追。 子女與父母之間空間距離的拉長，代表著我們已經(jīng)進(jìn)入人生中的一 個(gè)新的里程碑，但是我們與父母之間心靈的距離卻不能隨之變得遙遠(yuǎn)，而是要讓彼此心靈摩擦出的火花，照亮我們的整個(gè)世界！