【正文】 民主性。堅持常規(guī)工作分工負責，重大問題民主決策，廣泛聽取教職工意見，重大決策還要聘請專家學者研究、討論。只有充分發(fā)揚民主、集思廣益，才能做出科學的決策。 （二）依法治校。 黨的十八屆四中全會 作出了《關(guān)于全面推進依法治國若干重大問題的決定》，依法治校和依法治教是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化在教育領域的本質(zhì)要求和具體體現(xiàn)。我們校長作為學校的法定代表人，在新形勢下如何提升依法治校能力，是擺在大家面前的重要課題，必須堅持依法治校，依法治教，健全完善學校管理制度，逐步實現(xiàn)內(nèi)部管理制度化、規(guī)范化。 依法管理。校長要深入落實教育部《全面推進依法治校實施綱要》，增強法制意識，提高法律水平。學校制定各項規(guī)章制度必須有法可依，有章可循，不能違法違規(guī)。在學校管理事務中，必須依法辦事，不能侵害師生的合法權(quán)益。 用制度管人管事。著力健全學校內(nèi)部治理體系，加快建設依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度，完善中小學校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，建立完善符合法律規(guī)定、體現(xiàn)自身特色的學校制度。作為校長要帶頭執(zhí)行制度規(guī)定，加強對重點崗位、人員的監(jiān)督管理。 （三）團結(jié)協(xié)作。 善于共事。作為校長，一方面要善于放權(quán)，充分調(diào)動班子成員和中層干部的積極性，各負其責開展工作；另一方面，要充分發(fā)動教職工，依靠教職工，調(diào)動各方面的積極因素。處理好方方面面的關(guān)系，做到人人有事干，事事有人管，形成上下一心、團結(jié)一致的良 好格局。 善于用人。學校工作千頭萬緒，校長要會用人，做到知人善任，人盡其才。了解學校每一個教職工的工作能力、個性特長，合理安排崗位，做到才盡其用，努力使每一位教職工都最大限度地發(fā)揮聰明才智，實現(xiàn)其人生價值。 （四）帶好隊伍。 教師是立教之本、興教之源。校長的一項重要職責，就是要帶出高素質(zhì)的教師隊伍。加強師德師風建設。要將師德師風做為教師的首要標準。深入開展“踐行社會主義核心價值觀師德主題教育實踐活動”等主題活動，教育引導教師發(fā)揚敬業(yè)精神、奉獻精神、團結(jié)協(xié)作精神，增強教職工的職業(yè)光榮感 和使命感。大力宣傳先進，學習先進、爭做先進、趕超先進。認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德“十不準”》等職業(yè)準則和要求，強化師德考核，嚴格管理，規(guī)范教師行為。 促進教師專業(yè)發(fā)展。培訓是教師專業(yè)成長的必由之路。我們校長應通過教研活動、教改項目等形式，以各級培訓為依托，結(jié)合實際積極開展校本培訓。要科學合理安排，克服工學矛盾，盡力讓每一個教師都有學習提高的機會。 校長是教育改革發(fā)展的中堅力量。作為校長前進之路任重而道遠，我要不斷提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，開拓進取，努力工作，縮小差距，形成特色，辦出人民滿意的 教育。 第五篇：校長網(wǎng)絡培訓學習心得體會 校長網(wǎng)絡培訓學習心得體會洛陽市第九中學 李英林 這此參加網(wǎng)絡校長培訓，真是一次大好的機遇和學習的機會，使我真正領悟到了參與式管理，以人為本的新理念、新思想的現(xiàn)代教育摸式。明確了校長與學校管理，教學支持與學校發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。下面就我的學習和認識談幾點心得體會，與廣大同仁們共勉。 一：校長的定位與職責 校長是學校的領導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。校長的工作 是對學校全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件，統(tǒng)籌全校工作，正確的確定一定時期內(nèi)學校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務，務必得到預期的效果。 二 .教育與教育公平 通過培訓學習，使我明確了教育公平的含義：“教育公平主要是指在教育過程中受教育者平等享受教育資源、教育機會和教育效果的權(quán)利?！苯逃降膬?nèi)容簡單概括為以下五個方面：權(quán)利公平、機會公平、學業(yè)成就公平、學生成就機會公平、教育祈求公平。作為校長是學校的領導者，對學校工作負有重大責任，因此，在解決教育公平問題上，校長應負有最重要的責任。首先校長要樹立教育公平的思想意識與教育觀念，其次要及時了解和掌握教育動態(tài)，特別是自己學校教育教學過程中的公平問題，把教育公平作為學校管理的重要組成部分。 三、重視師資隊 伍的建設 在學習“課程改革與教師專業(yè)化發(fā)展”一課程中，我對以下兩句話感受最深“知識就是力量；教育就是財富；學習就是生命?！苯處熢趯W生中起著直接表率的作用，教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領著學生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。潛移默化，互相影響，不但在教育或教學工作上收到明顯的效果，同時也營造了一個和諧、進取的校園。 四、學校評價在管理中的作用 隨著基礎教育的深化改革與發(fā)展，以及義務教育新課程的推行，學校評價在學校管理中的作用顯得非常重要。學校評價是指根據(jù)一定的 標準，采用一定的評價方法，學校不應把考試成績、升學率作為唯一的評價標準，學校應以學生全方位的發(fā)展狀況和發(fā)展過程來體現(xiàn)學校工作的效果，什么樣的學校是好學校、什么樣的教師是好教師、什么樣的班級是好班級、什么樣的學生是好學生？要有正確的評價依據(jù)。學校評價標準應當體現(xiàn)以下幾個方面的要求：績效要求、職責要求、素質(zhì)要求，在基礎教育改革過程中，越來越多的人意識到，學校工作項目繁多、涉及面廣，很難用一個標準、一把尺子來衡量所有的學校工作。 總之，經(jīng)過三個月左右的聽、看、議，讓我學到了不少的知識，我將不斷的學習，記錄 專家們教授們獨到的理論，見解。在今后的工作中，我將把這次學到的理論與我校實際有機地結(jié)合起來，做到學以致用，把以人為本的教育思想貫穿于教育教學活動的始終。