【正文】 （第一首唱完后）第二首《我愛米蘭》，領(lǐng)唱者：蔡蔡紫瑄。（后兩段時(shí)）大家一起來(lái) —— ? 第三部分感恩親愛的母校 b：你是我們成長(zhǎng)的搖籃， c：春天，我們聆聽你的鳥語(yǔ)花香； d：夏天，我們?cè)谀愕膽驯е旭Y騁； b：秋天，我們采摘知識(shí)的果實(shí)； c：冬天，我們擁抱你的寧?kù)o。 d：親愛的母校啊，在你安詳?shù)臍庀⒅形覀冃腋５刈哌^(guò)了六個(gè)春夏秋冬。 b：現(xiàn)在告訴大家一個(gè)驚人的消息，為了使六 （五）班的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)成為我們母 校 —— 荊州實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一個(gè)奇跡，我們通過(guò)中央電視臺(tái)少兒頻道邀請(qǐng)到當(dāng)代 最會(huì)制造奇跡并備受青少年崇拜的魔術(shù)大師，誰(shuí)？劉謙（停頓一下）的弟子 周其燁來(lái)到了我們聯(lián)歡會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，（小聲說(shuō)）噓！下面請(qǐng)大家不要眨眼，見 證奇跡的時(shí)刻馬 —— 上 —— 就 —— 要 —— 到 —— 了，（大聲說(shuō)）有請(qǐng)周其燁 為我們開啟《魔術(shù)百燁窗》，哇 —— （尖叫聲） c：（周其燁表演完后）謝謝周其燁，我想這將成為我們小學(xué)六年生活中的一個(gè)深刻而又珍貴的記憶。下面是游戲環(huán)節(jié)，凡是成功者可以獲得禮品一份，并有機(jī)會(huì)點(diǎn)名同某個(gè)老師或同學(xué)合影留戀，可以“非禮”被點(diǎn)到的人并且表現(xiàn)要非常親密，照片將被發(fā)到班級(jí)博客，作為永久紀(jì)念。 ? 完結(jié)篇 a：彈指一揮間，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了， b：我們終于要說(shuō)再見了， c：記憶的長(zhǎng)河中，我們留下一長(zhǎng)串歡笑與悲傷的浪花，未來(lái)的天空里，回憶和思念是一片飄逸動(dòng)人的彩霞 d：我們不會(huì)忘記老師，為了我們的成長(zhǎng)而辛勤耕耘的園??； a：我們不會(huì)忘記朋友，陪伴我們朝夕相處的友誼； b：我們不會(huì)忘記荊州實(shí)驗(yàn)小學(xué)，給予我們知識(shí)和力量的殿堂。 c：真地該說(shuō)再見了， d：最敬愛的老師再見了，最可愛的同學(xué)再見了，最親愛的母校再見了！ ab：祝福老師青春常在！ cd：祝福同學(xué)前程似錦！ 合：祝福母校桃李滿天下！ a：最后，讓我們一 起唱起《送別》這首歌。 ? 第五篇：畢業(yè)主持詞聯(lián)歡會(huì) 開始篇 A：我們帶著滿懷的希望， B：我們帶著美好的憧憬， C：我們帶著相聚的欣喜， D：我們帶著離別的惆悵， 合：今天，我們共濟(jì)一堂，度過(guò)這個(gè)美好而難忘的時(shí)刻。 AB：過(guò)去的時(shí)光將在此刻復(fù)活， CD：未來(lái)的歲月將在此刻展望。 合：讓我們拉開心靈的幡幔 , A：用舞姿 , B：用歌聲 , C：用掌聲 , D：用心語(yǔ)， 合：用我們最美好的姿態(tài)，為即將分別的彼此送上最真誠(chéng)、最深厚的祝福！ A：八十四小學(xué)六（ 1）班畢業(yè)聯(lián)歡會(huì) 合：現(xiàn)在開始！ 第一部分重溫同學(xué)間的友情 A：六年前我們懷著彩色夢(mèng)想，來(lái)到八十四小學(xué)， B：六年間我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，共同成長(zhǎng)， C：也曾鬧過(guò)別扭，也曾和好如初， D：親愛的同窗啊，轉(zhuǎn)眼間我們就要道別離， 合：今天，我們要把最精彩的自己留在彼此的記憶中。 B：首先，我問大家一個(gè)問題，我們班誰(shuí)會(huì)彈古箏？ 好 —— ，有請(qǐng)林燕秋用古箏《》為我們的聯(lián)歡會(huì)拉開序幕，掌聲鼓勵(lì)一下 —— C：哇！林燕秋同學(xué)的古箏彈得太精彩了！再來(lái)一個(gè)猜測(cè)題，我們班的兩大笑星是誰(shuí)？（同學(xué)說(shuō)完后）好 —— ，請(qǐng)欣賞由和帶來(lái)的雙簧《》，掌聲鼓勵(lì) —— D：太搞笑了！不要把肚皮笑破了，留點(diǎn)精神來(lái)聽一聽演唱的歌曲《》吧。 B：不要笑了，不要笑了，小品《》馬上就要上演了，有請(qǐng)、來(lái)點(diǎn)掌聲吧！ C：六（ 1）班的全體同學(xué)都是好朋友嗎？（同學(xué)說(shuō)完后）現(xiàn)在是，將來(lái)也是，我們永遠(yuǎn)都是好朋友！好，請(qǐng)為我們深情演繹歌曲《》。 D：多好聽的一首歌呀，瞧！我們都沉醉了。我們要珍惜共同走過(guò)的歲月，回憶美好的過(guò)去，展望絢麗的未來(lái)。歌曲《》獻(xiàn)給大家，有請(qǐng)，掌聲鼓勵(lì) —— 第二部分感謝敬愛的老師 A：老師是辛勤的園丁， B：我們是茁壯成長(zhǎng)的幼苗， C：我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都是老師智慧和汗水的結(jié)晶。 D：在這即將離別的時(shí)刻，讓我們以一顆感恩之心向老師道別。 A：全體起立，行禮（行少先隊(duì)隊(duì)禮）請(qǐng)跟著我說(shuō)，“老師辛苦了！我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您！”（全體同學(xué)）請(qǐng)坐。 B：下面請(qǐng)同學(xué)代表全班同學(xué)給班主任梁老師送上我們的班級(jí)紀(jì)念冊(cè)。 C：歡迎梁老師為我們送上珍貴的畢業(yè)贈(zèng)言。 D：（梁老師說(shuō)完后）非常感謝梁老師，我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。下面請(qǐng)讓我們用一組詩(shī)歌來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的深情。有請(qǐng)，朗誦的詩(shī)歌名字叫《》 B：一組詩(shī)歌蕩氣回腸，表達(dá)了我們對(duì)老師真誠(chéng)的愛。下面請(qǐng)老師給我們發(fā)言，掌聲有請(qǐng)！ C：（老師說(shuō)完后）謝謝老師！我們班的歌星在哪里？一組歌曲獻(xiàn)給我們敬愛的老師。第一首《》，領(lǐng)唱者：。大家一起來(lái) —— 第三部分感恩親愛的母校 B：你是我們成長(zhǎng)的搖籃， C：春天，我們聆聽你的鳥語(yǔ)花香； D：夏天，我們?cè)谀愕膽驯е旭Y騁； B：秋天，我們采摘知識(shí)的果實(shí)； C：冬天，我們擁抱你的寧?kù)o。 D：親愛的母校啊，在你安詳?shù)臍庀⒅形覀冃腋５刈哌^(guò)了六個(gè)春夏秋冬。 B：現(xiàn)在告訴大家一個(gè)驚人的消息，為了使六（ 1）班的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)成為我們母 校 —— 八十四小學(xué)的一個(gè)奇跡，我們通過(guò)中央電視臺(tái)少兒頻道邀請(qǐng)到當(dāng)代 最會(huì)制造奇跡并備受青少年崇拜的魔術(shù)大師，誰(shuí)？劉謙（停頓一下）的弟子， 來(lái)到了我們聯(lián)歡會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，（小聲說(shuō)）噓！下面請(qǐng)大家不要眨眼，見 證奇跡的時(shí)刻馬 —— 上 —— 就 —— 要 —— 到 —— 了，（大聲說(shuō)）有請(qǐng)為我們開啟《魔術(shù)百燁窗》，哇 —— （尖叫聲） C：（表演完后）謝謝，我想這將成為我們小學(xué)六年生活中的一個(gè)深刻而又珍貴的記憶。下面是游戲環(huán)節(jié)，凡是成功者可以獲得禮品一份，并有機(jī)會(huì)點(diǎn)名同某個(gè)老師或同學(xué)合影留戀，可以“非禮”被點(diǎn)到的人并且表現(xiàn)要非常親密，照片將被發(fā)到班級(jí)博客，作為永久紀(jì)念。 完結(jié)篇 A：彈指一揮間，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了， B：我們終于要說(shuō)再見了， C：記憶的長(zhǎng)河中，我們留下一長(zhǎng)串歡笑與悲傷的浪花，未來(lái)的天空里，回憶和思念是一片飄逸動(dòng)人的彩霞 D：我們不會(huì)忘記老師，為了我們的成長(zhǎng)而辛勤耕耘的園丁； A：我們不會(huì)忘記朋友，陪伴我們朝夕相處的友誼； B：我們不會(huì)忘記八十四小學(xué)，給予我們知識(shí)和力量的殿堂。 C：真地該說(shuō)再見了， D：最敬愛的老師再見了，最可愛的同學(xué)再見了，最親愛的母校再見了！ AB：祝福老師青春常在！ CD：祝福同學(xué)前程似錦！ 合：祝福母校桃李滿天下！ A：最后，讓我們一起唱起《送別》這首歌。