【正文】 曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準(zhǔn)確、并帶一定的感情，部分學(xué)生聲音嘹亮、悅 耳。 B、器樂方面：能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點(diǎn)、演奏姿勢(shì)、音色。個(gè)別學(xué)生在演奏方面較突出。 C、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構(gòu)造、音色特點(diǎn) 。節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展 。能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、情緒等。 D、表演方面：能精心設(shè)計(jì)編排一組動(dòng)作，表演時(shí)認(rèn)真持久，效果較好 E、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：能按一定的步驟，準(zhǔn)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容，有些同學(xué)稍作準(zhǔn)備，便能準(zhǔn)確的表達(dá)出來 ,部分學(xué)生還借用指揮來進(jìn)行練習(xí)。 F、存在的問題： a、音準(zhǔn)還不夠要求，有 些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確，唱歌時(shí)很白，無感情， b、完成作業(yè)不及時(shí)，字跡較差。課本沒好好愛護(hù)。 二、本年級(jí)認(rèn)知目標(biāo)： (一 )、讀譜知識(shí) 認(rèn)識(shí)：保持音記號(hào)、上滑音、下滑音記號(hào)、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、 6/8 拍子的含義及基本的強(qiáng)弱規(guī)律。 認(rèn)識(shí)：上波音、下波音記號(hào)、前倚音、后倚音記號(hào)。 (二 )、音樂常識(shí) 了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。 了解我國著名音樂家劉天華生平及作品 三、技能目標(biāo)： (一 )、聽 培養(yǎng)主音感。 聽辨大、小三度、純四度、純五度和聲音程。 聽記 2—— 4 小節(jié)旋律。 (二 )、唱 用氣息支持唱歌，學(xué)習(xí)頓音唱法。 視唱 2/ 3/ 4/ 3/ 6/8 拍和包括已經(jīng)學(xué)過知識(shí)在內(nèi)的四小節(jié)旋律。 學(xué)習(xí)二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲 6—— 8 首。 (三 )、動(dòng) 律動(dòng)綜合練習(xí)。 繼續(xù)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易樂器的演出法，能演奏簡(jiǎn)單樂曲 2—— 4 首。 四、思想感情目標(biāo)： 通過對(duì)健康音樂的接觸 ，培養(yǎng)對(duì)音樂，特別是對(duì)中國的民族音樂的興趣和愛好，樂于參加健康活潑的音樂活動(dòng)嗎，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美興趣和完美的人格。 第四篇：小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 500 字 小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 500 字 小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 500 字 我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，就是長大以后當(dāng)個(gè)發(fā)明家。讓我的發(fā)明成果造福全人類。汶川地震、玉樹地震、蘆山地震、甘肅地震??地球母親稍微的抖動(dòng)給我們?nèi)祟悗淼臑?zāi)難卻是巨大的，而現(xiàn)在我們地震的能力卻是非常有限的，我想發(fā)明出一種能夠像天氣預(yù)報(bào)那樣提前幾周準(zhǔn)確預(yù)報(bào) 地震的設(shè)備，這樣我們可早做防備，將損失降到最低限度。 每當(dāng)我看到周邊的河流現(xiàn)在是污水橫流、惡臭刺鼻，這是我們?cè)诎l(fā)展經(jīng)濟(jì)時(shí)忽視環(huán)境治理而留下的惡果，治理它需要花費(fèi)大量的金錢。我想培育出一種細(xì)菌能大量吞噬河水中的污染物質(zhì)后產(chǎn)生對(duì)生態(tài)有好處的物質(zhì)。讓我們重見清清的河水和在水中快活的游泳的魚蝦。 每當(dāng)我看到一些病人被病魔折磨的痛苦不堪，而現(xiàn)在的醫(yī)療技術(shù)又是愛莫能助。我想我發(fā)明出一些萬能藥品或醫(yī)療器械，使他們能藥到病除，患者臉上重新綻放出笑容。 每當(dāng)我看到電視上播放的一些慘絕人寰的戰(zhàn)爭(zhēng)畫面，看 到戰(zhàn)爭(zhēng)造成了家破人亡，人類幾千年來的文明被毀滅的人間悲劇，我想發(fā)明出讓每一顆炮彈都裝有神經(jīng)感覺的系統(tǒng)，讓炮彈只教訓(xùn)那些發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)希望從戰(zhàn)爭(zhēng)中攫取好處的人。?? 也許我的這些夢(mèng)想不一定都能實(shí)現(xiàn)，但我想只要心中有夢(mèng)，只要我不放棄，哪怕是在圓夢(mèng)的過程中遭遇一些挫折，一步一個(gè)腳印，這些夢(mèng)想就會(huì)像神筆馬良筆下的畫一樣走進(jìn)我們的現(xiàn)實(shí)的。 第五篇：小學(xué) 500 字作文 《鋼鐵是怎樣煉成的》 duhougan 保爾是一個(gè)自覺的、無私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場(chǎng)，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)而努力，同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)獻(xiàn)身不怕犧牲的獻(xiàn)身精神。在那醫(yī)治戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷，恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)的艱難歲月中，他又以全部熱情投入到和平勞動(dòng)之中。雖然他曾經(jīng)金戈鐵馬，血染疆場(chǎng)，但他不居功自傲，也沒有考慮個(gè)人的名利地位，只想多為黨和人民做點(diǎn)事情。黨叫他修鐵路，他去了；黨調(diào)他當(dāng)團(tuán)干部，他去了，而且都是豁出命來干。為了革命，他甚至可以犧牲愛情。他愛麗達(dá)，但受 “牛虻”的影響，要“徹底獻(xiàn)身于革命事業(yè)”，所以按照“牛虻”的方式來了個(gè)不告而別。在全身癱瘓、雙目失明后，他生命的全部需要，就是能夠繼續(xù)為黨工作。正像他所說的：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè) —— 為人類的解放而斗爭(zhēng)?！北柛且粋€(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他堅(jiān)貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登的過程，表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士 鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界。保爾又是一個(gè)于平凡見偉大的英雄人物。在他的履歷表中，沒有什么驚天動(dòng)地的偉大業(yè)績，他總是從最平凡的小事做起。面對(duì)疾病的沉重打擊，他也曾產(chǎn)生過自殺的念頭，而且就是在他與病魔抗?fàn)幍挠⑿壑髁x激情中，他包含有“左派”幼稚病的危險(xiǎn)。保爾后來也終于認(rèn)識(shí)到他不愛惜身體的行為不能稱之為英雄行為，而是一種任性和不負(fù)責(zé)任。因此，保爾是偉大的，也是平凡的，他是在革命的烈火中逐漸歷煉成熟起來的鋼鐵戰(zhàn)士，是一個(gè)有血有肉的、讓人 感到親切的榜樣式人物。 冬妮婭，是前蘇聯(lián)紅色小說《鋼鐵是怎樣 煉成的》中的完美形象。 這位純情美麗的烏克蘭少女，林務(wù)官的女兒，與還沒有煉成鋼的率真少年保爾相偎在寧靜的湖畔，盡情享受著屬于他們的初戀時(shí)光。沒有階層貧富的界限，對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)生活一無所知。這種令人艷羨的純粹的愛，只有莎翁的朱麗葉和羅密歐能與之媲美。不同于朱麗葉的柔弱安詳，冬妮婭對(duì)愛情的追求更加明朗熱烈，性情也更活潑，仿佛燦爛春光中的一朵玫瑰，剛剛盛開，沉醉于愛情和世界的幻想，對(duì)所有的美好充滿了愛戀，信任。全然不知地獄的火焰已 經(jīng)快要沖出晃動(dòng)的地殼，燒毀她擁有的一切，燒毀她的未來。 現(xiàn)實(shí) 中的冬妮婭后來成為了一名光榮的蘇維埃女教師，并且在后來給了奧斯特洛夫斯基很大 的幫助。 費(fèi)奧多爾朱赫來，《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一個(gè)人物。這位健壯有力的革命戰(zhàn)士，久經(jīng)狂風(fēng)巨浪的波羅的海艦隊(duì)水兵，一九一五年就加入俄國社會(huì)民主工黨的堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克，對(duì) 年輕的鍋爐工保爾講述著嚴(yán)峻的生活真理。是保爾走上革命道路的最初領(lǐng)導(dǎo)人。朱赫來是保爾的精神導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長中遇到問題，朱赫來便會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進(jìn)的方向。在朱赫來的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長為具有鋼鐵般意志 的革命英雄。 作為革命前輩和保爾的引路人，朱赫來的形象高大、神圣，朱赫來是也是作品著力刻畫的一個(gè)堅(jiān)定的革命者 ,因?yàn)橹旌諄斫虝?huì)了他英國式拳擊，使他在受到資產(chǎn)階級(jí)公子哥的挑釁時(shí)， 得以漂亮地反擊一樣。 保爾是以作者自己為原型塑造出來的帶有自傳性質(zhì)的典型形象，作家是以自己的生活經(jīng)歷和真情實(shí)感為基礎(chǔ)來描寫保爾的。因此，保爾的動(dòng)人事跡不是藝術(shù)上的虛構(gòu)，而基本上是真人真事，惟其真實(shí)，所以更加感人。但作者又反對(duì)把這部小說完全看成作家的自傳，因?yàn)椤斑@是小說，而不是傳記”。他在保爾身上集中了他同時(shí) 代許許多多同類人物的思想和性格特征，運(yùn)用了典型化的手法。他說：“在這本書中，我寫的不是保爾 .柯察金一個(gè)人 ,而寫的是千百萬柯察金，是為了爭(zhēng)取自己的幸福而奮身投入戰(zhàn)斗的千百萬男女！”保爾的形象既是自傳性的， 更是梗概性的，是社會(huì)主義青年一代中最光輝最典型的代表。