第15課傳感器-資料下載頁
2025-08-26 09:12本頁面
【導(dǎo)讀】1．學(xué)習(xí)學(xué)生機(jī)器人的“主要器官”。3．平等交流，掌握各“器官”的作用。4．能夠建立正確的機(jī)器人整體概念。5．學(xué)會(huì)正確對待傳感器的工作方式。6．激發(fā)對學(xué)生機(jī)器人這一信息媒體的學(xué)習(xí)熱情。7．嘗試用人的“器官”概念理解機(jī)器人的“器官”概念。8．為傳感器的學(xué)習(xí)建立合適的實(shí)踐渠道。建議安排2課時(shí)。本課是機(jī)器人部分內(nèi)容中，傳感器部分的重點(diǎn)章節(jié)，起到承上啟下的作用。的重要環(huán)節(jié)，對促發(fā)學(xué)生的整體概念形成有著舉足輕重的作用。是前面知識(shí)的總結(jié)和提高，也是今后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。全班交流，小組內(nèi)研究。品，又要給予充分的時(shí)間讓學(xué)生接觸實(shí)物。傳感器是機(jī)器人和現(xiàn)實(shí)世界之間的紐帶。microphone）、力傳感器、位置傳感器?，F(xiàn)對光強(qiáng)度的感知，也有目前最復(fù)雜的攝像頭Camera。用來做碰撞檢測這是最好不過了。目前用的最多的距離傳感器之一了。的快感；將復(fù)雜的知識(shí)細(xì)化，幫助學(xué)生梳理已有的知識(shí)體系；用客觀形象來加深學(xué)生的理解；
【正文】 ３． 新授二： 了解傳感器的主要功能 (第二課時(shí) ) 師： 機(jī)器貓可以完成很多復(fù)雜的工作，神奇極了，在現(xiàn)實(shí)的學(xué)生機(jī)器人身上，也能有這樣的神奇。不過，它們運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，可不是像我們?nèi)祟愐粯?，用手腳來運(yùn)動(dòng)，而是通過一個(gè)特別重要的器官來實(shí)現(xiàn)的，它就是――傳感器！讓我們一起來看看這個(gè)神奇的器官！ (學(xué)生看書， 閱讀相關(guān)的章節(jié) ) (教師輔導(dǎo)巡視 ) 知識(shí)小問答： （ 1） 傳感器相當(dāng)于人類的什么器官呢？ （ 2） 傳感器分為哪幾種類型呢？ （ 3） 每種類型的工作動(dòng)力是什么呢？ （ 4） 為什么機(jī)器人一定要有傳感器呢？ (學(xué)生分小組討論 ) 師：結(jié)合實(shí) 物進(jìn)行詳細(xì)的講解。 (學(xué)生觀察 ) 注意：此處學(xué)生適應(yīng)有一定難度，教師可接合課件中的圖片進(jìn)行詳細(xì)的講解，幫助學(xué)生適應(yīng)過程。根據(jù)不同的生源特點(diǎn)，教師要采用不同的進(jìn)度和頻率，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。 設(shè)計(jì)意圖： 在理解 、 完成上個(gè)任務(wù)的基礎(chǔ)上，再次提升任務(wù)的 難度 ， 讓學(xué)生在此中領(lǐng)略知識(shí)的快感；將復(fù)雜的知識(shí)細(xì)化，幫助學(xué)生梳理已有的知識(shí)體系；用客觀形象來加深學(xué)生的理解；讓學(xué)生有機(jī)會(huì)和老師進(jìn)行接觸，避免過于單調(diào)的學(xué)習(xí)交流。 4． 總結(jié)與評價(jià) 師：今天我們學(xué)習(xí)了 學(xué)生 機(jī)器人的重要的器官傳感器，在后面的學(xué)習(xí)中，我們要常常接觸到它們，今天 的機(jī)器人之所以能這么靈活，也和它有著密切的關(guān)系。 除了教材中介紹的知識(shí)以外，傳感器還有很多種類，請回家查找資料。 設(shè)計(jì)意圖： 幫助學(xué)生拓展知識(shí)面。
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