【正文】 都不同程度地成了我成長(zhǎng)的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中，我將加強(qiáng)對(duì)自己的剖析，摒棄不足，一如既往秉承“海納百川、自強(qiáng)不息”的海院校訓(xùn)，在工作崗位上實(shí)踐自己的理想。 學(xué)校畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作心得 第三篇：最新畢業(yè)生學(xué)校實(shí)習(xí)心得體會(huì) 最新畢業(yè)生學(xué)校實(shí)習(xí)心得體會(huì) 心得體會(huì)就是一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受文字。讀書(shū)心得同學(xué)習(xí)禮記相近 。實(shí)踐體會(huì)同經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相類(lèi)。學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。心得體會(huì)這種學(xué)習(xí)方法對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)也許是優(yōu)秀的，但沒(méi)有被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是個(gè)性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。以下是由 9 月 17 日，我們懷著難以訴說(shuō)的心情以及對(duì)教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的汽車(chē)來(lái)到了我們的實(shí)習(xí)目的地 —— XX 學(xué)校，這是一個(gè)美麗的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園。 在這里我進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，收獲一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書(shū)本來(lái)得真切和實(shí)在。正所謂：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲?！? 實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：教學(xué)工作、班主任工作、教育調(diào)查 (一 )教學(xué)工作 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀 。另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)??日復(fù)一日，無(wú)數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。 第一是聽(tīng)課改作業(yè)階段。 (從 9 月 17日到 11 月 9 日 ) 通過(guò)指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的數(shù)學(xué)上課情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對(duì)于數(shù)學(xué)課知識(shí)的掌握情況。然后，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以 前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí) ?，F(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。通過(guò)聽(tīng)課和評(píng)改作業(yè)，我了解到：①學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。 2 班的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)比較好，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度比較認(rèn)真，但是數(shù)學(xué)思維能力比較差，尤其是獨(dú)立思考和應(yīng)變能力尤其差。比如說(shuō)，對(duì)剛講完的知識(shí)點(diǎn)和例題稍作變形，他們就做不出來(lái)了，有時(shí)還反應(yīng)不過(guò)來(lái)就是考查剛講的知識(shí)點(diǎn) 。5 班 的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)比較差，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠認(rèn)真，但是數(shù)學(xué)思維能力比較強(qiáng)，尤其是獨(dú)立思考和應(yīng)變能力比 2 班的學(xué)生要強(qiáng)。比如說(shuō)，對(duì)剛講完的知識(shí)點(diǎn)和例題稍作變形，他們能很快反應(yīng)過(guò)來(lái)就是考查剛講的知識(shí)點(diǎn)。②學(xué)生的特點(diǎn)： 2 班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度比較認(rèn)真，相對(duì) 5 班的學(xué)生來(lái)說(shuō)比較勤奮，能夠在課后自己復(fù)習(xí)作業(yè)。不過(guò)他們有點(diǎn)沉，對(duì)數(shù)學(xué)的新課不怎么感興趣，有點(diǎn)看不起新的內(nèi)容，覺(jué)得太簡(jiǎn)單，事實(shí)上他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí) 。5 班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠認(rèn)真，相對(duì) 2 班的學(xué)生來(lái)說(shuō)比較懶，在課后作業(yè)一般都無(wú)法按時(shí)完成，對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣，沒(méi)有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) 的成就感。不過(guò)他們喜愛(ài)表現(xiàn)自己，渴望老師的關(guān)注。③原科任老師的教學(xué)方式：對(duì)于不同基礎(chǔ)的班級(jí)，課堂處理、教學(xué)安排和教學(xué)方法都不同 。通過(guò)聽(tīng)課和評(píng)改作業(yè)，我還熟悉了原科任老師的教學(xué)語(yǔ)言和數(shù)學(xué)表達(dá)語(yǔ)言符號(hào)。 第二是備課試講階段。 (從 9 月 17 日到 11 月 9 日 ) 在堅(jiān)持聽(tīng)課和評(píng)改作業(yè)的基礎(chǔ)上，我開(kāi)始備課試講。 首先是我開(kāi)始嘗試寫(xiě)預(yù)案。根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的要求，我翻閱各種資料，寫(xiě)了很詳細(xì)的預(yù)案，把課堂上的每個(gè)細(xì)節(jié)都進(jìn)行了設(shè)想處理，把每個(gè)銜接點(diǎn)的處理都寫(xiě)了出來(lái)。還根據(jù) 2 班和 5 班的特點(diǎn)把教案作了不同的處理，弄 出了兩份不同的教案。寫(xiě)好教案后，我就拿給指導(dǎo)老師修改。在綜合指導(dǎo)老師的意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，我又做了多次修改，直到指導(dǎo)老師夸獎(jiǎng)我的教案寫(xiě)得不錯(cuò)。 其次是我開(kāi)始對(duì)隊(duì)友和對(duì)著鏡子試講。在寫(xiě)好教案的基礎(chǔ)上，我把教案熟悉再熟悉后，開(kāi)始對(duì)著鏡子或者對(duì)著隊(duì)友多次試講，直到我能脫稿而出。在試講中，遇到了一些問(wèn)題，我請(qǐng)教了有經(jīng)驗(yàn)的老師，對(duì)試講稿作了修改，并把它轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言，再次試講。 最后我堅(jiān)持拿每個(gè)教案都向指導(dǎo)老師和其他有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教，并和他們討論如何教學(xué)。比如說(shuō)對(duì)于指數(shù)函數(shù)的定義中的 a 的范圍限制的意義有沒(méi)有向?qū)W生講解的問(wèn)題，我請(qǐng)教了高一的所有數(shù)學(xué)老師 (總共有 3 個(gè)數(shù)學(xué)老師 )。每個(gè)數(shù)學(xué)老師的看法都不盡相同，但他們總的看法可以說(shuō)是因?qū)W生而異。于是我根據(jù)我所教的兩個(gè)班級(jí)的具體情況，決定在 2 班可以提一下，在 5 班沒(méi)有必要講了。 第三是正式上課階段。 (從 10 月 7 日到 11 月 9 日 ) 10 月 7 日，我正式走上講臺(tái)了，開(kāi)始我教師生涯的第一課。此時(shí)的我非常緊張，盡管我準(zhǔn)備得很充分 。剛剛時(shí)還出現(xiàn)了不知道如何銜接兩個(gè)獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)，不過(guò)學(xué)生很積極配合我，并大膽回答我的提問(wèn)。這讓我感到欣慰：學(xué)生在鼓勵(lì)我呀 !漸漸地，我進(jìn)入了狀態(tài)，緊張感漸消，越講越起勁了，從而忽視了對(duì)學(xué)生的關(guān)注。 之后，我陸陸續(xù)續(xù)講了各種各樣的課，終于克服了緊張，能夠自如的講課。我最喜歡最驕傲的是在 5 班講的新課。因?yàn)?5 班的學(xué)生很喜歡我的新課，他們很積極熱情，尤其喜歡做我在課堂安排的新課練習(xí) (我安排的練習(xí)難度適合，他們能夠做出來(lái)，我又給他們上黑板表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性和滿(mǎn)足了他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成就感 )。 上課是辛苦的，也是有趣的，尤其是學(xué)生喜歡你的課時(shí)。我曾一度為每天備課上課感到疲勞，不想上課時(shí)，學(xué)生跑來(lái)說(shuō)，老師你上課啦，我們很喜歡你的課。我說(shuō)我很累，可能沒(méi)有什么精神。學(xué)生渴求說(shuō)，老師，我們給你激情，你盡管來(lái)上。多么可愛(ài)的學(xué)生，教人不能不喜歡他們 ! 范文網(wǎng) [] 第四篇：優(yōu)秀畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作證明 一 茲有 xx 學(xué)校 xx 同學(xué)于 xx 年 xx 月 xx 日至 xx 年 xx 月 xx 日在__________公司 __________部門(mén)實(shí)習(xí)。期間，工作積極，成績(jī)突出。 該同學(xué)不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，工作中，嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體，較好地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)已結(jié)束。 特此證明。 實(shí)習(xí)單位 (實(shí)習(xí)單位蓋章 ) 二 茲有 ___________學(xué)校 ________同學(xué)于 ________年 __月 __日至年__月 __日 在 __________大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí) (/或者 __________公司__________部門(mén)實(shí)習(xí) )。 工作期間表現(xiàn)良好，有效地幫助了 _________作了 _____________。(/可選 ) 特此證明。 _________大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地 (/或者 ________公司 )(蓋章 ) 日期 第五篇：畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作心得體會(huì) 文章標(biāo)題：畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作心得體會(huì) 個(gè)人情況 :本人 2021年至 2021年就讀于山東南山學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院 .在校期間曾任班長(zhǎng) ,團(tuán)支書(shū)等職，并多次被評(píng)為 優(yōu)秀班干部 和 三好學(xué)生 .2021 年 12 月至今 ,實(shí)習(xí)并就職于昆山中發(fā)六和機(jī)械有限公司 .實(shí)習(xí)期間任生產(chǎn)技術(shù) ,現(xiàn)任生產(chǎn)技術(shù)擔(dān)當(dāng) .主要負(fù)責(zé)本公司和設(shè)備維護(hù)與管理 ,新產(chǎn)品的 投產(chǎn)準(zhǔn)備工作 和產(chǎn)品品質(zhì)問(wèn)題的分析與解決 .[文章 范文 ,到 ]公司規(guī)模 :本公司位于江蘇昆山出口加工區(qū) .公司成立于 2021年 9 月 .占地 23750平方米 .從業(yè)人員約 400 人 .本公司是由日本中央發(fā)條株式會(huì)社 (80)和昆山六三機(jī)械工業(yè)有限公司 (20)共同投資 900萬(wàn) USD興辦 .本公司主要產(chǎn)品為汽車(chē)用控制線纜 :包括門(mén)鎖線纜 ,開(kāi)啟線纜 ,窗戶(hù)控制器線纜 ,停車(chē)制動(dòng)器線纜 .本公司生產(chǎn)線主要分 DL 線 (短線 )和OPENNER 線 (長(zhǎng)線 ).DL 線又分 OPEN 線和 LOCK 線 .公司已由最初的 1 條DL 線 (包括 1 條 OPEN 線和 1 條 LOCK 線 ),發(fā)展到今天的 4 條 DL 線和 2條 OPENNER 線 .二期工程正在籌建中 .工作業(yè)績(jī) :本人從事工作以來(lái) ,除了日常設(shè)備維護(hù)與管理 ,保證生產(chǎn)線的正常運(yùn)行外 ,主要負(fù)責(zé)了第 三、四條 DL 線和 OPENNER2 線的投產(chǎn)準(zhǔn)備工作 (主要是設(shè)備的安裝與調(diào)試 ,投產(chǎn)新產(chǎn)品的試生產(chǎn) )并分別于 2021 年 6 月和 12月順利投產(chǎn) .工作心得 :本人從開(kāi)始工作到現(xiàn)在已有一年半的時(shí)間，在這期間，我學(xué)到了許多，也悟到了許多。主要有以下幾點(diǎn)： 提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) .在學(xué)校學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)時(shí) ,可能感覺(jué)枯燥無(wú)味 ,但當(dāng)你工作以后 ,你才 會(huì)發(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)是多么的重要 .如我學(xué)的機(jī)電一體化 .機(jī)械原理 ,機(jī)械制圖 ,電氣知識(shí)這些是必須知道的 ,因?yàn)樵谌粘９ぷ髦幸幪幱玫?.但我要想提高我的工作效率 ,工作質(zhì)量 ,這些知識(shí)只是知道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的 ,而是要精通 .做為生產(chǎn)技術(shù) ,在我們公司來(lái)說(shuō)就是設(shè)備方面的權(quán)威 ,若沒(méi)有扎實(shí)的機(jī)械知識(shí) ,在這方面你怎能服人那 ?遇到設(shè)備問(wèn)題怎能快速有效的解決呢 ?的資本 .學(xué)我們機(jī)電這一行的 ,也就是理科生 ,不注重外語(yǔ)的學(xué)習(xí) ,只要是考試能通過(guò)就可以了 ,而沒(méi)有想到在以后的工作中會(huì)用到 .你在一外資企業(yè)工作 ,不會(huì)一門(mén)外語(yǔ)是行不通 的 ,不會(huì)外語(yǔ) ,你就無(wú)法和老板交流 ,溝通 .你只能悶著頭的干 (和一個(gè)啞巴沒(méi)有什么區(qū)別）．干了什么？干的怎么樣？老板根本不知道，那他怎么認(rèn)可你呢？你在這個(gè)公司又怎么發(fā)展那？ ,而且要有很好的表現(xiàn)力 .中國(guó)有句俗語(yǔ) :踏踏實(shí)實(shí)做人 ,老老實(shí)實(shí)做事 .在今天 ,只是老老實(shí)實(shí) ,勤勤懇懇做事是不夠的 ,你還要學(xué)會(huì)適時(shí)地 ,恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己 .讓老板知道你做了什么 ,讓老板知道你的存在是必要的 !這樣你才有發(fā)展的的可能 ,別人才會(huì)認(rèn)可你 ,承認(rèn)你 ! ,善于溝通 .團(tuán)結(jié)協(xié)作指的是部門(mén)內(nèi)部 .你這個(gè)部門(mén)肯定不止你一個(gè)人 ,作為部門(mén)擔(dān)當(dāng) ,你若想把本部門(mén)的事做的出色 ,那你必須把部門(mén)成員團(tuán)結(jié)起來(lái) ,發(fā)揮集體的力量 ,那樣才能事半功倍 !善于溝通是指部門(mén)之間 .任何一個(gè)公司都是由眾多部門(mén)組成的 .部門(mén)之間的溝通是必要的也是必須的 .像我們公司 ,工場(chǎng)包括制造課 ,生產(chǎn)技術(shù)課 ,質(zhì)量課和生管課 .我們生技課是為制造課提供技術(shù)指導(dǎo)和設(shè)備維護(hù)的服務(wù)的 。我們做的初品 (試生產(chǎn)品 )又要經(jīng)過(guò)質(zhì)量課檢驗(yàn)合格后才能量產(chǎn) 。生管發(fā)行新產(chǎn)品看板時(shí)又要委托我們先做初品等等 .和任何一個(gè)部門(mén)溝通不好都會(huì)遇到不必要的麻煩 .所以 ,團(tuán)結(jié)、溝通是非常必要的！總之，用知識(shí)武裝起自己來(lái)，學(xué)會(huì)做 人，學(xué)會(huì)做事。你才能成功！ 《畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)》來(lái)源于，歡迎閱讀畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)。